Младший подросток

Младший подросток
«Не опекайте меня, не ходите за мной, не связывайте каждый мой шаг, не
свивайте меня пеленками присмотра и недоверия, не напоминайте и
словом о моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу, чтобы
меня вели за руку... Я достигну своей вершины, если буду опираться на
плечо сильного и мудрого человека. Но мне стыдно и боязно об этом
сказать. Мне хочется, чтобы все считали, что я самостоятельно, своими
силами доберусь до вершины»
В.А Сухомлинский
Возрастные особенности младшего подростка:
1. Повышенная утомляемость;
2. обзавестись верным другом;
3. Стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Желание сохранить тайны сочетаются с неумением их хранить;
Повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе: агресся, интриги,
эксперименты;
Стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского, бравирование;
Отсутствие авторитета возраста;
Отвращение к необоснованным запретам, проявления деструктивного поведения;
Восприимчивость к промахам учителей;
Переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном
будущем;
Отсутствие адаптации к неудачам и положению «худшего»;
Потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
Тенденция предаваться мечтаниям и боязнь осквернения мечты;
Ярко выраженная эмоциональность, лабильность настроений;
Требовательность к соответствию слова делу;
Увлечение спортом, коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством.
Типичные ошибки родителей подростков

Наличие взрослого друга — важное условие формирования личности подростка;

Необходима совместная деятельность со взрослым (увлечения, интересы);

Загруженность в учении не повод освобождать от обязанностей в семье;



Важно уважение внутреннего мира подростка: чувств, переживаний, потребность в
доверии;
Занятость, отказ в общении может побудить подростка искать «поверенного» вне
семьи.
В период становления самооценки необходима объективная оценка со стороны
взрослых.
Как общаться с младшим подростком?
 Психологические рекомендации родителям.
Выстраивайте позитивные отношения между вами и ребенком.
 1. Беседуйте с подростком дружелюбно, в уважительном тоне. Сдерживайте свой
критицизм и создавайте позитивизм в общении с ним. Тон должен демонстрировать
только уважение к подростку, как к личности.
 2. Будьте одновременно тверды и добры. Взрослый должен быть дружелюбным и не
выступать в роли судьи.
 3. Снимите контроль. Контроль над подростком требует особого внимания взрослых.
Ответный гнев редко приводит к успеху.
 4. Поддерживайте подростка. В отличие от награды поддержка нужна даже тогда,
когда он не достигает успеха.
 5. Имейте мужество. Изменение поведения требует практики и терпения.
 6. Демонстрируйте взаимное уважение. Взрослый должен демонстрировать доверие
к подростку, уверенность в нем и уважение к нему, как к личности.
Не стоит подростка ругать, когда:
 испытывает какие-либо недомогание, ест, после сна, перед сном, во время игры, во
время работы; – психика особо уязвима, реакция непредсказуема;
 сразу после физической или душевной травмы (падение, драка, несчастный случай,
плохая отметка, любая неудача, недоразумение или конфликт);
 когда не справился с делом, со своим страхом, с невнимательностью, с ленью, с
подвижностью, с любовью - во всех случаях, когда что-либо не получается;
 когда внутренние мотивы поступка, самого пустякового или самого страшного, нам
непонятны или сомнительны;
 когда мы сами не в себе, не в духе, когда устали, огорчены или раздражены по каким-то
своим причинам, когда больны, когда наша собственная неуравновешенность еще не
взята нами под надежный контроль, не преодолена. И в этом состоянии гнев всегда
несправедлив.
 Сайт «Семья растет»
http://www.semya-rastet.ru/