Present_Uskova

Автор:
Ускова Алена IIIкурс



Выявить несомненные
достоинства и недостатки
изучения математики на
факультете филологии.
Обозначить все возможные и
невозможные пути решения
проблемы.
Подойти к проблеме в
юмористическом ключе.
 Актуальность
темы исследования.
 Мнения студентов-гуманитариев о
плюсах и минусах изучения математики.
 Примеры применения математики у
филологов на практике .
 Рассмотрение путей выхода из ситуации
с наименьшими потерями.
 Приложение: страница юмора о
математике в царстве филологии.

Сбор и анализ соответствующей информации по теме
актуальности изучения математики среди филологов и
применения предмета на практике.

Анонимный опрос студентов-гуманитариев о плюсах и
минусах изучения математики аспекте их деятельности.

Приложение в виде комплекса анекдотов и афоризмов по
данной теме.
 Cтатьи
и изображения в сети Интернет.
 Результаты опроса студентовгуманитариев.

Выявление наиболее распространенных среди студентов
ошибок и проблем связанных с данной тематикой,путей
решения.

Результат поиска наиболее глубоких областей применения
математики в гуманитарных сферах.

Актуальность темы для обсуждения об обязательном зачете по
высшей математике при обучении на филологическом факультете
не проходит. Для студентов это часто испытание сложнее
остальных. Это связано с тем ,что у филологов развитo и
работает лучше правое полушарие мозга, отвечающее за
творческую деятельность. Логики же больше задействуют левое
полушарие. И многие студенты –гуманитарии с трудом
готовятся и сдают этот предмет. Но экзамены по математике в
школах проходят наравне с русским языком,и базовый уровень у
человека с полным средним образованием уже пройден. И досада
студентов кажется оправданной. Тем не менее зачеты должны
сдавать все учащиеся.



Сейчас существует такая специальность на филологическом
факультете российских ВУЗов, как "математические методы в
лингвистике". Главная цель этой специальности - это разработка
алгоритмов для описания языков, естественных и искусственных.
Исследователи используют математические методы из алгебры, а
также различные теории. Математическая лингвистика появилась
для того, чтобы сделать филологию более объективной и точной
наукой. Но, по мнению большинства ученых-филологов, это
сделать невозможно, так как язык - это живой организм, он
постоянно меняется и никакие формулы не смогут его описать.
Естественно, филология использует математические подсчеты в
исследованиях, например в обработке результатов опросов и так
далее.
Текст - это вероятностный объект, подвержен статистическому
моделированию. Вот простая закономерность для научного
текста: чем чаще повторяется некоторая лексическая единица
(проще говоря, слово) в данном конкретном тексте, тем более
правдоподобно утверждение, что она существенна для выражения
основного содержания текста. Эта закономерность связывает
смысловое содержание текста и активность, частоту его
элементов.

Химик, физик, математик и филолог получили задание измерить
высоту башни с помощью барометра.
1. Химик измерил давление у подножия башни и на крыше и выяснил,
что ее высота от 0 до 100 метров.
2. Физик сбросил барометр с крыши, замерил время падения и
вычислил, что высота башни от 60 до 70 метров.
3. Математик измерил высоту барометра, длину тени барометра и
длину тени башни, сосчитал тангенс угла и выяснил, что высота
башни от 63 до 64 метров.
4. Филолог продал барометр, напоил на вырученные деньги сторожа,
и тот рассказал ему, что высота башни 63 метра 40 сантиметров.

Изменится ли сумма от перестановки слагаемых, если это слагаемые
успеха?

Сын: Мама, а что такое пи? Мама: Это из математики. Потом учить
будете! А где ты слышал? Сын : Да стишок вот. И днем и ночью кот
учёный все ходит поц . И пи кругом…