МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ӨРЛЕУ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ӨРЛЕУ»
Профессиональное развитие
педагога в условиях обновления
содержания образования в
Республике Казахстан
Вызовы времени
из Послания Президента РК народу Казахстана
"СТРАТЕГИЯ «Казахстан-2050» - новый
политический курс состоявшегося государства
Мировая тенденция
1. Ускорение исторического времени
2. Глобальный демографический дисбаланс
3. Угроза глобальной продовольственной
безопасности
4. Острый дефицит воды
5. Глобальная энергетическая безопасность
6. Исчерпаемость природных ресурсов
7. Третья индустриальная революция
8. Нарастающая социальная нестабильность
9. Кризис ценностей нашей цивилизации
10. Угроза новой мировой дестабилизации
1. Глобализация общества;
2. Мобильность
человеческих ресурсов;
3. Гигантские перемены в
сфере ИКТ;
4. Переход к доступной и
многообразной информации
(Интернет);
5. Растущее влияние СМИ и
технологий;
6. Инновации в образовании
и науке.
Образование
2
Концептуальные аспекты действующей системы среднего
образования
Содержание образования: передача готовой (обработанной)
информации учителем ученику; ориентация ученика на
простое усвоение знаний, умений и навыков по предметам;
Взаимоотношения в учебном процессе: доминирование
субъектно-объектного отношения учителя и ученика, пассивная
роль ученика, воспринимающего учителя и учебник как
источники учебной информации;
Результаты обучения: репродуктивный уровень деятельности
ученика, оценивание количества приобретенных предметных
знаний, умений и навыков учащихся.
3
Стартовая позиция учителей при переходе на новое
содержание школьного образования
• естественное старение педагогического состава- 33,5%
учителей имеют стаж от 9 до 20 лет, 34,1% имеют стаж работы
свыше 20 лет
• необходимо «переучить» или «доучить» 67,6% учителей;
• всего 0,6% учителей (1406 чел.) получили профессиональное
развитие в магистратуре;
• низкий уровень профессиональной компетентности педагогов;
• учитель сегодня нуждается в помощи в освоении обновленного
содержания образования, инновационных педагогических
технологий, достижений педагогической практики.
4
Акционерное общество
«Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»
Создано Постановлением Правительства Республики Казахстан № 232 от 17 февраля 2012 года
«О некоторых вопросах передачи отдельных государственных предприятий из коммунальной
собственности в республиканскую собственность и создании акционерного общества
«Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» МОН РК»
АО «НЦПК «Өрлеу» начало свою деятельность с сентября 2012 года
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ АО «НЦПК «ӨРЛЕУ»
Обучение на курсах повышения квалификации осуществляют преподаватели,
имеющие высокий научно-методический потенциал
Всего ППС – 778
Имеют ученую степень:
доктора наук – 43
кандидата наук – 152
доктора PhD – 6
Имеют академическую
степень магистра – 212
276 тренеров по уровневым программам
- сертификаты ЦПМ АОО «НИШ» и
Кембриджского университета
30 тренеров по НДО «Самопознание» сертификаты ННПООЦ «Бөбек»
264 тренера по обновлению содержания
образования - сертификаты ЦПМ АОО
«НИШ»
87 тренеров по программе развития
функциональной грамотности учащихся
(PISA) – сертификаты международной
компании «Pearson Education»
За период с 2012 по 2015 годы 353 (46,8%) сотрудника и
преподавателя прошли зарубежные стажировки и
получили сертификаты.
Приоритетные
направления
обновления
содержания курсов по уровням образования:
- в дошкольном образовании - методики раннего
обучения детей, полиязычие;
- в среднем образовании - опыт «Назарбаев
Интеллектуальных школ», синтезирующий в себе
лучшие
инновации
мирового
образования,
педагогические и IT технологии, ориентированные на
результат;
- в техническом и профессиональном образовании –
дуальная
система
обучения,
моделирование
производства в учебном заведении, внедрение IT
технологий;
- в высшем образовании - кредитная технология
обучения,
инновационная
система
повышения
квалификации
преподавателей
педагогических
специальностей, IT технологии, полиязычие.
7
Основные направления деятельности АО «Национальный
центр повышения квалификации «Өрлеу»
• повышение квалификации руководителей органов управления
образования, организаций образования
• повышение квалификации педагогических кадров
дошкольного образования
• повышение квалификации педагогических кадров среднего и
дополнительного образования
• повышение квалификации педагогических работников
организаций технического и профессионального образования
• повышение квалификации преподавателей высших учебных
заведений
8
Переход на обновленное содержание образования
предполагает:
- пересмотр модели среднего образования, его
структуры, содержания, подходов и методов обучения,
воспитания, внедрение новой системы оценивания
учебных достижений учащихся.
Весь комплекс мер в рамках обновления
содержания образования ориентирован на создание
благоприятного для гармоничного развития личности
образовательного пространства. Результат обновления
содержания образования видится в продуктивном
характере учебных достижений учащихся посредством
активизации самостоятельной деятельности учащихся на
каждом уроке.
9
В 2016-2017 гг. согласно ГПРОН на 2016 – 2019 основная деятельность будет
направлена на внедрение государственных общеобязательных стандартов
начального и среднего образования
по программам начальной школы
Начальные классы
Казахский язык
Русский язык
Английский язык
Музыка
Искусство и технология
Итого
по программам основной школы
2016
2017
12180
7200
6736
2400
5930
4716
39162
12181
12181
2017 год
Казахский язык и литература
Русский язык и литература
1943
2021
Английский язык
1241
Физическая культура
Критериальное оценивание
996
1443
Итого
7644
10
В 2016 – 2017 гг. будут также осуществлены :
I. Реализация инновационных образовательных программ «Эффективное
обучение», «Лидерство учителя в школе» и «Общечеловеческие ценности на уроке»
№
Наименование программы
2016
2017
1 Эффективное обучение
1450
1450
2 Лидерство учителя в школе
200
200
3 Общечеловеческие ценности на уроке
800
800
Итого
2 450
2 450
II. Повышение квалификации на краткосрочных курсах в соответствии с
ключевыми показателями ГПРОН 2016-2019 (в т.ч. он-лайн обучение)
№
1
2
3
4
Наименование мероприятия
Организация курсов ПК педагогических
работников дошкольных ОО
Обеспечение ежегодного прохождения курсов ПК
руководителей дошкольных ОО
Организация курсов ПК в области менеджмента
для руководителей школ
Организация курсов ПК по ключевым
направлениям развития инклюзивного и
дополнительного образования
2016
7 024
2017
7011
576
589
2800
2800
2000
2000
В 2016 году on-line обучение пройдут 3050 педагогов
по 6 образовательным программам
11
Контент образовательных программ повышения
квалификации направлен:
в дошкольном
образовании
на освоение и внедрение нового государственного общеобязательного
стандарта и типовой программы дошкольного воспитания и обучения;
содержания, методик и технологий по раннему развитию детей (система
Монтессори, Step by step и др.); полиязычия, инклюзивного образования
в среднем
образовании
на освоение и внедрение нового государственного общеобязательного стандарта
начального и основного среднего образования; концептуальных идей «НИШ»;
IT-технологий, активных методов и технологий обучения (критическое
мышление, проектный метод и др.); инклюзивного образования, полиязычия;
современных проблем воспитания и социализации личности; формирование
функциональной грамотности на основе компетентностного подхода
в системе
дополнительного
образования
на интеграцию содержания деятельности организаций дополнительного
образования с программами школ; развитие патриотических и нравственнодуховных качеств личности, гражданственности; развитие творческих
способностей детей, социальной практики.
в системе
высшего
образования
на освоение инновационных модульных образовательных программ,
развивающих устойчивую профессиональную компетентность
преподавателей в соответствии с мировыми тенденциями развития
науки, образования и технологий.
12
Ресурсы для организации курсов ПК
Образовательные программы – 180 (на государственном и русском языках)
утверждены приказами Министра образования и науки Республики
Казахстан № 92 от 28 января 2016 года, № 152 от 16 февраля 2016 года
для 60 категорий педагогических работников от дошкольного до высшего
образования
ЕДИНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО АО «НЦПК «ӨРЛЕУ»
WWW.ORLEU-EDU.KZ
• Сетевое сообщество, Форум, Блоги, Вебинары
ЭЛЕКТРОННАЯ БАЗА ДАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ АО «НЦПК «ӨРЛЕУ»
• Учет обученных учителей в разрезе области, района/ города, школы
ЭЛЕКТРОННАЯ БАЗА ДАННЫХ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ФИЛИАЛОВ АО «НЦПК «ӨРЛЕУ»
МЕЖКУРСОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
В межкурсовой период в целях обеспечения непрерывного
профессионального роста и повышения статуса педагогов филиалами АО
“НЦПК “Өрлеу” проводятся международные, республиканские научнопрактические конференции, конкурсы, форумы, семинары и другие
мероприятия.
В 2015 г. проведено 811 мероприятий.
Согласно Операционным планам работы АО «НЦПК «Өрлеу» и
филиалов на 2015 г. проведены:
международные и республиканские научнопрактические конференции
13
областные семинары
конкурсы, фестивали, ярмарки, мастер-классы,
тренинги, круглые столы
404
394
Проведены, республиканские научно-практические конференции, посвященные:
- 70-летию Великой Победы - «Историческая память и будущее Казахстана»
- 20-летию Ассамблеи народов Казахстана - «Полифония языков народов мира»
- 550-летию Казахского ханства - «Формирование патриотизма и
гражданственности учащихся в условиях обновления содержания образования».
14
Основные направления зарубежных
стажировок
- развитие электронного обучения: опыт
Южной Кореи;
- менеджмент в образовании: опыт Франции;
- непрерывное профессиональное развитие
педагогов: опыт Австралии;
- кооперативное обучение в системе
повышения квалификации: опыт Сингапура;
- технологические достижения и методы
используемые в педагогической практике:
опыт Великобритании.
Благодарю за внимание!
16