ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА

ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
Н-НН
глинян(нн)ый
ПОЛ-
(пол)моря
ПРЕ-, ПРИ-
пр..вышение
скорости
серебрян(нн)ый (пол)уовал
пр..порошить
снегом
деревян(нн)ый
пр..шелец
(пол)Волги
Листвен(нн)ица (пол)ладони
пр..озерный
Берестян(НН)ой (пол)открытой
банки
пр..клонить
ветку
Кожан(нн)ый
пр..ломление
лучей
(пол)столицы
ВЗАИМОПРПОВЕРКА ОРФОГРАФИЧЕСКОГО
ЗАДАНИЯ
Н-НН
ПОЛ-
ПРЕ-, ПРИ-
глиняный
полморя
превышение
скорости
серебряный
полуовал
припорошить
снегом
деревянный
пол-Волги
пришелец
лиственница
пол-ладони
приозерный
берестяной
пол открытой
банки
приклонить ветку
кожаный
полстолицы
преломление
лучей
ТЕМА УРОКА:
Сложноподчинённые предложения обстоятельственные
(образа действия, степени, сравнения)
Цели урока:
- научиться определять типы обстоятельственных предложений, выяснять общее и различное между ними;
- выяснить, на какие вопросы отвечают придаточные
обстоятельственные, какие союзы или союзные слова
служат средством связи между частями;
- совершенствовать навык постановки знаков
препинания в сложноподчинённом предложении
1.
Для усвоения новой темы воспользуйтесь
учебником, & 8, “Теорией 5–9”, & 215.
1)Расставить знаки препинания и привести аргументы
постановки знака.
1. Там где ранее было устье реки тропа взбирается в гору.
2. Куда ни взглянешь всюду холмы.
3. Когда мы достигли вершины горы солнце уже успело
подняться.
4. Читатель ошибается если представляет себе тайгу в виде
рощи.
5. Я решил подняться на гору чтобы оттуда рассмотреть
окрестности.
ПРОВЕРИМ И ПРОАНАЛИЗИРУЕМ
1.Там, где ранее было устье реки, тропа взбирается в гору.
2. Куда ни взглянешь, всюду холмы.
3. Когда мы достигли вершины горы, солнце уже успело подняться.
4. Читатель ошибается, если представляет себе тайгу в виде рощи.
5. Я решил подняться на гору, чтобы оттуда рассмотреть окрестности.
- Выясните вопросы, на которые отвечает каждое придаточное
предложение.
- С какими второстепенными членами предложения можно
сопоставить придаточные обстоятельственные?
- Назовите средства связи, отметьте союзы и союзные слова,
соединяющие части сложного предложения.
- Сопоставив со второстепенными членами предложения, сделайте
вывод о видах придаточных обстоятельственных.
2) Закончить начатые предложения, используя придаточные
сравнительные.
Оделась елка в зимнюю шубу будто …
Звезды в небе мерцают как …
Снег блестит и сверкает на солнце словно …
Вокруг было так тихо как будто …
3) Составьте СПП (сопоставляя предметы и явления),
используя союз чем…тем.
Ночь – звезды. Лена – Волга. Буран – опасность
заблудиться.
3) Восстановите текст.
ВЕСНА
Когда пришла весна... . Там, где
раньше лежал снег… . Куда ни взглянешь…
Если посмотришь на весеннее небо… .
Когда просыпается природа от зимнего
сна… . Люди приходят туда… .
НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПРО ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ !!!
Домашнее задание
Теория п. 215, упр. 147, 153,
подготовиться к словарному диктанту стр. 39 –
76.