Об организации подготовки аспирантов

Об организации
подготовки аспирантов
Выступление начальника управления подготовки и
аттестации кадров высшей квалификации
Муратовой Е.И. на собрании аспирантов 6.02.2014
09.05.2016
1
Повестка дня
 Новые нормативные
документы
по подготовке и
аттестации научнопедагогических
кадров
 Порядок
подготовки и
аттестации
аспирантов
 Организация
педагогической
практики
 Разное
Разное
 Сбор персональных данных и согласие на
их обработку необходимо для заполнения
реестра неработающего населения
Тамбовской области.
 12 февраля в Научной библиотеке
университета состоится День аспиранта
(просмотр литературы для аспирантов по
теме «Методология научных
исследований»).
 Произведен предварительный отбор
кандидатов на получение стипендий
Президента (5) и Правительства (6) РФ и
именных стипендий университета (4).
Новые нормативные документы
по подготовке и аттестации научнопедагогических кадров
 28 января 2014 г. в Минюсте РФ зарегистрирован документ
«Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам высшего
образования – программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)».
 29 ноября 2013 г. в Минюсте РФ зарегистрирован документ
«Об утверждении образцов и описаний документов о
высшем образовании и о квалификации и приложений к
ним».
 24 сентября 2013 г. принято постановление
Правительства Российской Федерации «О порядке
присуждения ученых степеней».
Получение диплома кандидата наук
273-ФЗ
ИГА
(экстерны,
без освоения
программ
подготовки)
185-ФЗ
+
+
ДИПЛОМ
ДИПЛОМ
КАНДИДАТСКИЕ
ЭКЗАМЕНЫ
(без освоения
программ
+ ФОРМА 2.2
подготовки)
ДИССЕРТАЦИОННЫЙ
СОВЕТ
ИГА
ДИПЛОМ
кандидата
наук
5
Проекты документов по подготовке
кадров высшей квалификации
 Проект Порядка приема на обучение по программам
подготовки научно-педагогических кадров в
аспирантуре (адъюнктуре)
 Проект Порядка проведения государственной итоговой
аттестации по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)
 Проект Макета федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования по
программам подготовки научно-педагогических кадров
в аспирантуре (адъюнктуре)
09.05.2016
6
Проекты документов по аттестации
кадров высшей квалификации
 Проект Концепции модернизации системы
аттестации научных кадров высшей
квалификации в Российской Федерации
 Проект Единого реестра ученых степеней и
ученых званий
 Проект Порядка прикрепления для подготовки
диссертации на соискание ученой степени
кандидата наук, сдачи кандидатских экзаменов
без освоения программ подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре
(адъюнктуре)
 Проект Положения о кандидатских экзаменах
09.05.2016
7
График учебного процесса
2 (3 заочно) год обучения
1 год обучения


17 февраля – 19 апреля –
изучение обязательных
дисциплин по выбору и
факультативной
дисциплины
«Информационные
технологии в науке и
образовании».
12 мая – начало
кандидатской сессии
(допуски получить до
середины апреля) на
соответствующих
кафедрах.



10 февраля – 22 марта –
прохождение педагогической
практики и изучение
факультативных дисциплин
«Технологии профессиональноориентированного обучения» и
«Управление научнообразовательными системами».
24 марта – 17 мая – изучение
обязательных дисциплин по
выбору.
26 мая – начало кандидатской
сессии (дополнительную
программу кандидатского
экзамена сдать в УПАКВК до
середины апреля)
Организация педагогической
практики аспирантов
Учебный план
Положение
о педагогической
практике
Программа
педагогической
практики
Цели педагогической практики
 формирование положительной мотивации
к педагогической деятельности
 углубление психолого-педагогических
знаний в области педагогики высшей
школы
 формирование элементов готовности к
проектированию учебно-методических
комплексов дисциплин в соответствии с
профилем научной специальности
 формирование элементов готовности к
проведению различных видов учебных
занятий с использованием
инновационных образовательных
технологий
Структура педагогической практики
54 часа
 подготовка к
занятиям
 методическая работа
 посещение и анализ
занятий
 консультации
 подготовка отчета о
педагогической
практике
54 часа
 проведение лекций,
семинаров,
практических и
лабораторных работ
 руководство курсовым
проектированием
 руководство НИРС
 руководство
различными видами
практики студентов и
магистрантов
Из положения о педагогической
практике аспирантов
 6.3. Сроки прохождения практики и ее
программа устанавливаются в соответствии с
учебными планами подготовки аспирантов и
индивидуальными планами аспирантов,
утверждаются научными руководителями, и
заведующими кафедрой.
 6.4. Обеспечение базы для прохождения
практики, общее руководство педагогической
практикой и научно-методическое
консультирование осуществляется научным
руководителем.
Из положения о педагогической
практике аспирантов
 6.6. Если аспирант работает преподавателем
ФГБОУ ВПО «ТГТУ» или другого ВУЗа, его
педагогическая деятельность может быть
зачтена кафедрой в качестве педагогической
практики. При этом аспиранты предоставляют
подтверждающий документ (копию
индивидуального плана работы преподавателя)
и пишут заявление о зачете в качестве
педагогической практики.
 6.7. Аспиранты заочной формы обучения имеют
право проходить практику в образовательных
учреждениях по месту работы с последующим
представлением необходимой отчетной
документации.
Из положения
о педагогической практики
 6.8. Педагогическая практика может
осуществляться как непрерывным циклом,
так и путем чередования с другими видами
образовательной составляющей
подготовки аспирантов и научноисследовательской работой.
 6.10. При отсутствии зачета по
педагогической практике кафедры не
имеют право аттестовать аспирантов за
второй (третий – для заочной формы
обучения) год обучения.
 6.11. Аспиранты, не прошедшие практику
или не выполнившие требования
программы практики, отчисляются из
учебного заведения.
Из положения о педагогической
практике аспирантов
 7.2. Педагогическая практика аспирантов
предусматривает следующие виды
деятельности:
 разработка индивидуальной программы
прохождения педагогической практики;
 знакомство с организацией учебновоспитательного процесса в структурных
подразделениях ВУЗа;
 посещение научно-методических
консультаций, проводимых руководителями
практики;
Из положения о педагогической
практике аспирантов
 изучение авторских методик преподавания
дисциплин, относящихся к предметному полю
соответствующей научной специальности в ходе
посещения учебных занятий ведущих
преподавателей ФГБОУ ВПО «ТГТУ»;
 проектирование учебно-методических
комплексов дисциплин (модулей) в соответствии
с профилем подготовки;
 самостоятельное проведение учебных занятий
по учебной дисциплине (лекций, семинаров,
практических и лабораторных занятий) с
использованием интерактивных форм обучения;
 посещение и анализ занятий, проводимых
другими аспирантами;
Из положения о педагогической
практике аспирантов
 индивидуальная работа со студентами и
магистрантами, руководство научными
студенческими исследованиями,
производственной практикой студентов и
магистрантов;
 диагностика и контроль качества подготовки
студентов и магистрантов;
 участие в проведении психолого-педагогических
исследований и итоговой конференции;
 анализ и самооценка результатов педагогической
деятельности;
 другие виды научно-методической и учебнометодической деятельности в соответствии с
индивидуальным планом практики.
Обязанности научного руководителя
 оказывает научную и методическую помощь в
планировании и организации проведения
педагогической практики;
 подбирает дисциплину, учебную группу в качестве базы
для проведения педагогической практики, знакомит
аспиранта с планом учебно-методической работы;
 контролирует работу практиканта, посещает аудиторные
занятия, курирует другие формы работы со студентами,
принимает меры по устранению недостатков в
организации практики;
 участвует в анализе и оценке учебных занятий,
проверяет правильность заполнения отчета о практике и
дает заключительный отзыв об итогах прохождения
практики;
 вносит предложения по совершенствованию
педагогической практики в управление аспирантуры и
докторантуры.
Обязанности заведующего кафедрой
 обеспечивает необходимые условия для
проведения педагогической практики
аспирантов на кафедре, четкую
организацию, планирование и учет
результатов практики;
 утверждает общий план-график
проведения практики аспирантов
кафедры и отчетную документацию по
практике;
 вносит предложения по
совершенствованию педагогической
практики, участвует в обсуждении
вопросов организации практики на
Обязанности начальника управления
аспирантуры и докторантуры
 обеспечивает необходимые условия для проведения
педагогической практики аспирантов;
 проводит совещание с руководителями практики и
аспирантами по вопросам организации и подведения итогов
педагогической практики, консультации заведующих
кафедрами и научных руководителей аспирантов по вопросам
педагогической практики;
 знакомит аспирантов с Положением, программой практики,
формой и содержанием отчетной документации;
 посещает (выборочно) занятия практикантов и принимает
участие в их обсуждении;
 организует итоговую конференцию аспирантов по результатам
прохождения педагогической практики;
 обобщает предложения по вопросам совершенствования
организации педагогической практики и готовит материалы
для обсуждения на заседаниях Научно-технического совета.
Права и обязанности аспиранта
 9.1. Аспирант совместно с научным руководителем
выбирает сроки прохождения практики в
зависимости от индивидуального уровня
педагогической и научной подготовки, плана
работы над диссертационным исследованием,
графика сдачи экзаменов кандидатского минимума
и т.д.
 9.2. Аспирант самостоятельно составляет
индивидуальную программу педагогической
практики и согласовывает ее с научным
руководителем.
 9.3. Аспирант во время прохождения практики по
предварительному соглашению имеет право на
посещение учебных занятий ведущих
преподавателей ФГБОУ ВПО «ТГТУ» с целью
изучения методики преподавания, знакомства с
передовым педагогическим опытом.
 9.4. Аспирант выполняет все виды работ,
предусмотренные индивидуальной программой
педагогической практики.
Права и обязанности аспиранта
 9.5. Аспирант подчиняется правилам внутреннего
распорядка университета, распоряжениям
администрации и руководителей практики. В случае
невыполнения требований, предъявляемых к
практиканту, аспирант может быть отстранен от
прохождения педагогической практики.
 9.6. Аспирант, отстраненный от практики или работа
которого на практике признана неудовлетворительной,
считается не выполнившим учебный план. По решению
руководителя педагогической практик ему может
назначаться повторное ее прохождение.
 9.7. В соответствии с индивидуальной программой
педагогической практики аспирант обязан своевременно
в течение установленного срока после завершения
практики представить отчетную документацию.
Отчетная документация
по педагогической практике
1 вариант
 копия
индивидуального
плана преподавателя
 отчет о
педагогической
практике
(бланк+индивидуальное задание)
 отзыв научного
руководителя
2 вариант
 индивидуальный
план прохождения
педагогической
практики
 отчет о
педагогической
практике
(бланк+индивидуальное задание)
 отзыв научного
руководителя
Вопросы