Средняя общеобразовательная школа № 22

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 22»
Использование проектной
технологии в духовно-нравственном
развитии и воспитании
младших школьников.
Исследуй мир вокруг себя!
Ты окунешься в мир познанья.
И все секреты бытия
Раскроют сущность мирозданья.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 22»
Школьная проектная неделя
«Учение. Вдохновение. Творчество»
Секция: начальные классы
Проектная
работа
Знакомьтесь - ёжик!
Авторы работы:
обучающиеся 1 класса В
Руководитель:
Ляшенко Елена Ивановна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 22»
г.Курган-2013
Этап 1. Подготовительный.
Цель: создание условий для заинтересованности
обучающихся в проектной деятельности.
Этап 2.
Проектировочный.
Цель: определить план работы для каждой группы.
Содержание деятельности: на следующем занятии нашей
проектной группы мы выработали план построения нашего
проекта.
Каждая группа выбрала для своей работы тот раздел, который
заинтересовал ребят:
1 группа: сбор информации о жизнедеятельности ёжиков;
2 группа: сбор информации о значении ёжиков в природе и в
жизни людей;
3 группа: сбор информации в раздел «В мире интересного о
ёжиках»;
4 группа: проведение соцопроса среди своих ровесников, а также
среди учителей нашей школы;
5 группа: сбор информации на тему« Образ ёжика в литературе и
музыке».
Этап 2.
Проектировочный.
Этап 3.
Практический.
Цель: получение продукта как результата проектной деятельности
за счет выполнения определенных действий.
Содержание деятельности: в каждой группе была проведена
следующая работа:
• исследование собранного материала;
• сбор и обработка данных;
• интерпретация результатов.
В каждой группе сравнили планируемые и реальные результаты,
сделали обобщение всего информационного материала, выделили
главное, определили последовательность изложения материала.
Составили план защиты своего раздела проектной работы.
Организационные формы сотрудничества: группы стали
творческими лабораториями, так как перед нами встала проблема:
как собранную информацию собрать в единое целое, отвечающее
цели проектной работы.
Этап 3.
Практический.
Этап 4.
Аналитический.
Цель: провести анализ проделанной работы групп.
Содержание деятельности: на данном этапе каждая группа
защитила свой раздел проекта. Затем обменивались мнениями и
предложениями по защите. После обсуждения вносились
изменения в выступления групп.
Организационные формы сотрудничества: продолжаем
работать в группах.
Этап 5. Контрольно-коррекционный.
Цель: провести коррекцию продукта каждой группы.
Содержание деятельности: каждая группа предложила вариант
защиты всей проектной работы. Затем мы обменивались
мнениями и предложениями по защите. Сформировали 3
творческих лаборатории. Каждая лаборатория должна выполнить
задания:
лаборатория «Компики»: подготовить презентацию;
лаборатория «Очумельцы»: приготовить поделки;
лаборатория «Весёлые нотки»: подготовить стихотворение и
песню.
Организационные формы сотрудничества:
обсудили и утвердили порядок защиты всей проектной работы;
рассмотрели варианты применения объекта проектной работы
(ежа) в различных сферах жизнедеятельности человека.
Этап 5. Контрольно-коррекционный.
Этап 6. Заключительный.
Цель: защита проекта.
Содержание деятельности: мы представили проектную работу
всему классу.
Организационные фрагменты: была проведена дискуссия по
защите проекта.
Мы победили!!!
1 место!!!
«Проект – это «пять П»:
 Проблема
 Проектирование (планирование)
 Поиск информации
 Продукт
 Презентация
Проект – это «семь П»
 Проблема
 Проектирование (планирование)
 Поиск информации
 Продукт
 Презентация
 Паспорт
 Портфолио
+
Семья – все вместе!
Проект:
П – поиск
Р – разум или разумное решение
О – открытие
Е – единство
К – коллектив
Т – творчество
«Эх!!! Дубинушка ухнем!!
Эх! Зелёная, сама
пойдет!»
Шеянов Данил,
ученик 3 класса В
МБОУ «СОШ № 22»
Опустились лебеди на озеро,
подплыли к берегу,
ударились о землю
и превратились в прекрасных царевен.
Шеянов Данил,
Ученик 3 класса В
МБОУ «СОШ № 22»
Ты,волна моя, волна!
Ты гульлива и вольна!
Плещещь ты, куда захочешь…
Копытова Яна,
ученица 3 класса В
МБОУ «СОШ № 22»
Сороке где-то Бог послал кусочек хлеба!
На дерево сорока, взгромоздясь, обедать было
совсем уж собралась!
Конышева Светлана,
ученица 3 класса В
МБОУ «СОШ № 22»
Проект — совместная учебно-познавательная,
творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров,
имеющая общую цель, согласованные методы, способы
деятельности, направленная на достижение общего
результата по решению какой-либо проблемы, значимой
для участников проекта.
Принципы организации проектной
деятельности:
1. Обязательно учитывать интересы детей.
Никогда не навязывать детям темы
исследования.
2. Учение через деятельность.
3. Познание и знание являются следствием
преодоления трудностей.
Вывод: проект не только обучает и
расширяет знания, он в первую очередь
– воспитывает!
Его Величество Проект
Проекты:
 « Моя черепаха»
 « Путешествие в прошлое»
«Свойства цветов»
«Выращивание кристаллов»
 «Легенды о цветах»
 «Влияние современной
мультипликации на детей».
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 22»
Школьная проектная неделя
« Учение-Вдохновение-Творчество»
Папа, мама, я в школе вся семья!
О традициях школы и семьи.
Обучающиеся 4 класса В: Бондаренко Данила
Габриянчик Ангелина
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 22»
А Л Ь Б О М
«Папа, мама, я – в школе вся семья»
Выполнили учащиеся
4 класса В
г.Курган – 2012 г.
Джалая
Елена Олеговна
Московский Государственный педагогический
университет им. М. А. Шолохова.
Место работы: домохозяйка.
Дочь, Джалая Анастасия Романовна,
обучающаяся 4 класса В.
Солдатенко
Наталья
Бондаренко
Александр Вячеславович
Наталья Александровна
Курганская государственная сельскохозяйственная академия им.Т.С.Мальцева
специальность: Промышленное и гражданское строительство
Место работы:
ООО «Мастерстрой»
мастер-прораб
ООО«Стройпроект»
инженер-проектировщик
Сын, Бондаренко Данила Александрович,
обучающийся 4 класса В.
Каша – матушка наша!
Будет сказка наша
о вкусной и полезной каше
• Праматерью хлеба величают кашу в
народе. Каша являлась одним из
основных блюд как бедных , так и богатых
людей.
Отсюда и пословица «Каша- мать наша»
• Само слово каша означает кушанье,
приготовленное из растёртого зерна.
Мы всегда вместе!
Акция «Я помню. Я горжусь!»
Егор Нестеров и Светлана Конышева.
Светлана Конышева принесла фотографию своей прабабушки. Фото
сделано 9 мая 1945 года в Берлине!
За то, чтобы
просто мы
жили!
Такие, как он не уходят
бесследно,
Присутствие их
повсюду заметно!
Вот дети бегут шумной
гурьбою,
Вот свадьба идет веселой
толпою.
Солнышко светит всем
счастливо, ярко,
И дышится всем свободно
и сладко!
За это отдали они жизни
свои.
За то, чтоб росли,
За то, чтоб любили,
За то, чтобы просто мы жили!
Земля – наш дом!
На ней живут: и человек,
И зверь, и птица!
И людям нужно научиться
Ценить свой дом и охранять,
Животный мир не забывать,
Растения беречь и воду
И всей душой любить природу!
Спасибо
Его Величеству Проекту!