Рцоко презентация 2012 11

Особенности научно-методического,
организационно-технологического
и информационного сопровождения
государственной (итоговой) аттестации
выпускников IX и XI классов в 2012 году
А. И. Карлов,
директор областного государственного учреждения
«Региональный центр оценки качества образования»
Концепция законодательных изменений в части разграничения полномочий по
организации и проведению Г(И)А обучающихся, освоивших образовательные
программы основного общего образования
ФОИВ
ОИВ субъектов РФ
Включение в РБД
сведений о
выпускниках 9-х кл
Разработка КИМ и
обеспечение
ими ОИВ субъектов РФ
Проведение
Г(И)А-9
Включение в ФБД
сведений о
выпускниках 9-х кл
Включение в РБД
сведений о
результатах Г(И)А
Тиражирование экзаменационных
материалов и их защита
от разглашения
Обработка и проверка
экзаменационных работ
Ознакомление обучающихся
с полученными результатами
Включение в ФБД
сведений о
результатах Г(И)А
Аккредитация
общественных наблюдателей
2
Государственная (итоговая)
аттестация выпускников 9-х классов
в новой форме в 2012 году
В соответствии с письмом Минобрнауки
России от 07.10.2011 г. № МД-1341/03
в 2012 году продолжится апробация
проведения Г(И)А-9 в новой форме с участием
ТЭК по 14 общеобразовательным предметам:
русскому языку, математике, биологии, физике, химии,
географии, истории, обществознанию, иностранному языку
(английский,
французский,
немецкий,
испанский),
информатике и ИКТ, литературе.
В соответствии с приказом Министерства
образования
Российской
Федерации
от 3 декабря 1999 г. № 1075 «Об утверждении
Положения о государственной (итоговой)
аттестации
выпускников
IX
и XI(XII) классов общеобразовательных
учреждений
Российской
Федерации»
выпускники IX класса ОУ сдают не менее 4-х
экзаменов:
обязательные
экзамены
по
русскому языку и математике, а также два
экзамена по выбору выпускника из числа
предметов, изучавшихся в IX классе.
Экзамены по русскому языку и
математике выпускники сдают в новой
форме.
О форме сдачи экзаменов по предметам
по выбору девятиклассники заявляют в
письменном виде в администрацию своих
ОУ до 1 апреля 2012 года.
Состав планируемых
нововведений при проведении
Г(И)А-9 в новой форме 2012 года
Выпускникам,
желающим
продолжить
обучение в профильных классах III ступени
общего образования, рекомендуется сдача
двух
экзаменов
по
предметам,
соответствующим
данному
профилю
обучения, в новой форме.
Проведение экзаменов в новой форме в 2012
году будет организовано в ППЭ.
Решение о создании ППЭ принимается
Департаментом образования, культуры и
спорта Орловской области по предложению
МОУО.
Обязательным условием создания ППЭ
является наличие не менее 15 участников
экзамена.
Учитывая специфику проведения
экзаменов
по
иностранному
языку, информатике и ИКТ
и физике, принято решение
об организации в 2012 году
сборных ППЭ.
Модернизация АИС «Г(И)А» 2012 года
• Разработка инструментов расчета
результатов в пятибалльной
и стобалльной шкале.
• Внедрение модуля сбора данных
аналогичного ЕГЭ.
• Обновление инструкций по заполнению
бланков в соответствии с новыми КИМ.
Изменения КИМ Г(И)А
для выпускников IX классов 2012 года
Корректировка
структуры КИМ
содержания КИМ
1. Изменение количества заданий и увеличение разнообразия проверяемых
видов деятельности.
2. Усиление блока практических заданий.
3. Совершенствование формулировок и системы оценивания отдельных заданий
и экзаменационной работы в целом.
Особенности
КИМ Г(И)А-9 2012 года
1. Уменьшение числа заданий репродуктивного характера.
2. Увеличение числа заданий на выявление степени понимания
основных элементов содержания учебных программ.
3. Увеличение числа заданий на умение применять полученные
знания в различных ситуациях
4. Увеличение числа заданий на анализ и обобщение информации.
5. Увеличение заданий на аргументированное высказывание
оценочных суждений.
Усовершенствования
КИМов с существенными изменениями
по следующим предметам:
русский язык;
математика;
история;
литература;
иностранные языки;
информатика и ИКТ
Русский язык
Изменено:





количество заданий с выбором ответа
(с 3 до 7) и кратким ответом (с 14 до 9);
количество микротем исходного текста для
написания сжатого изложения (с 4 до 3);
объём изложения и сочинения;
задание С2. 1;
системы оценивания заданий С 1, С2. 1, С2. 2.
Математика



полностью реализовано требование действующей
нормативной базы в части проведения экзамена по
математике - в работе представлены все основные
разделы курса математики основной школы:
арифметика, алгебра, геометрия, теория вероятностей и
статистика
не ограничивается время выполнения заданий части 1
работы (их можно
делать все время экзамена,
раньше отбирали)
минимальный балл для
получения удовлетворительной
отметки может быть набран не
только за счет заданий части 1.
История
Изменения в части 1




увеличено количество заданий
( с 20 до 22);
перенесены задания на знания понятий и
терминов в часть 2;
добавлены задания на проверку умения
работать с исторической картой, схемой
(А21), иллюстративным материалом (А22);
выделены задания на проверку знаний
истории ВОВ (А14, А15); выдающихся
деятелей отечественной истории (А9, А19);
основных фактов культуры России (А10,
А20)
История
Изменения в части 2





увеличено количество заданий ( с 7 до 8);
изменено содержательное деление заданий
части 2;
исключены повторяющиеся задания на группировку
фактов, понятий (B5), поиск информации в
источнике (B6), систематизацию фактов, понятий
(B7);
добавлены задания на работу со статистической
информацией (B4), на знание понятий, терминов (B5,
B8), на сравнение исторических событий и явлений
(B6), на работу со схемой (B7);
пересмотрен уровень сложности ряда заданий (B2,
B3, B4, B8).
История
Изменения в части 3





увеличено количество заданий ( с 4 до 5);
исключены задания на обобщенную характеристику,
систематизацию фактов и понятий(С3, С4);
добавлены задания на анализ исторической
ситуации (С3), на сравнение исторических событий
и явлений (С4), на составление плана ответа по теме
(С5);
отнесены к повышенному уровню сложности
задания С1 и С2;
задание С2 нацелено на проверку умения логически
анализировать структуру текста.
История
Увеличено
время выполнения
работы
со 150 до 180 минут
Литература





сокращено число заданий в части 1
базового уровня сложности (с 3-х до 2-х);
сокращено число альтернативных заданий в части 2
(с 5 до 4) и расширен диапазон их формулировок;
уточнены инструкции к отдельным заданиям,
акцентировано внимание участников экзамена на
определённых аспектах качества развёрнутых ответов;
усовершенствована система оценивания отдельных
заданий и экзаменационной работы в целом;
сокращен максимальный балл за экзаменационную
работу в целом (с 30 до 23).
Иностранные языки
Раздел 1 (аудирование)




добавлено 1 задание с кратким ответом
(задание B1, уровень 1);
уменьшен объём текстов для прослушивания
(задание B2, уровень 2);
увеличено до 6 количество заданий на
понимание запрашиваемой информации;
количество заданий в разделе увеличено до 8.
Иностранные языки
Раздел 2 (чтение)



увеличено до 7 количество текстов в задании
B3;
увеличено до 8 количество заданий на
понимание запрашиваемой информации
(уровень 1 , уровень 2 (задания А7, А14) ;
общее количество заданий в разделе увеличено
до 9.
Иностранные языки
Раздел 3 (грамматика и лексика)


увеличено количество заданий с кратким
ответом до 15;
предусмотрены задания различного уровня
сложности (B4 – B18):
• 10 заданий уровня 1;
• 5 заданий уровня 2.
Иностранные языки
Раздел 4 (письменная речь)


увеличен объём личного письмо до 100 – 120
слов;
предусмотрены иные критерия оценивания
письменной речи (максимальное количество
баллов – 10);
Иностранные языки
Раздел 5 (говорение)



увеличено количество дополнительных
вопросов экзаменуемому после
монологического высказывания;
предложен иной вид диалога –
комбинированный;
предусмотрены иные критерия оценивания
устной речи. Максимальное количество
баллов:
за монолог– 6;
за диалог – 9.
Информатика и ИКТ



сокращено количество заданий (с 23 до 21);
увеличена трудоёмкость заданий,
проверяющих умение выполнять алгоритмы;
задание с кратким ответом на знание способов
адресации в электронных таблицах
заменено на задание по
проверке умения выполнять
алгоритм с простой
циклической конструкцией.
Усовершенствования
КИМов по предметам без принципиальных
изменений:
биология;
химия;
география;
физика;
обществознание.
Единый
государственный экзамен
в 2012 году
РБД ЕГЭ
Приказом ОГУ «РЦОКО» от 24 октября 2011 года № 91
«О формировании и ведении региональной базы данных
участников единого государственного экзамена 2012 года»
определены сроки формирования муниципальной базы данных:






о МОУО – до 12 декабря 2011 года;
об ОУ – до 16 декабря 2011 года;
об участниках ЕГЭ, выпускниках 2012 года – до 27 января 2012
года;
о ППЭ, об аудиториях ППЭ – до 10 февраля 2012 года;
общий список участников ЕГЭ с указанием предметов ЕГЭ –
до 12 марта 2012 года;
данные о работниках ППЭ – до 9 апреля 2012 года.
Проект расписания проведения
ЕГЭ, ГВЭ, Г(И)А 9-х классов
КИМ ЕГЭ 2012 года


КИМ ЕГЭ 2012 года усовершенствованы в сравнении с КИМ 2011 года по
всем предметам (наиболее существенно - по информатике и ИКТ, истории и
литературе).
Основные направления совершенствования следующие:
сокращено число заданий с выбором ответа в КИМ по истории,
обществознанию, химии, географии;
добавлены новые задания в КИМ по истории, математике, литературе,
биологии, географии, обществознанию, информатике и ИКТ;
расширен спектр проверяемых умений по физике, химии, истории,
обществознанию, географии;
усовершенствованы критерии оценивания заданий с развернутым ответом
по истории, литературе, обществознанию, физике, химии, русскому и
иностранным языкам;
уточнены формулировки и требования заданий в КИМ по всем предметам.
Существенные изменения в КИМ по
следующим общеобразовательным
предметам:

история (в структуре
и содержании КИМ);

литература
(в системе оценивания);

информатика и ИКТ
(в структуре и содержании
КИМ).
История



оптимизирована структура КИМ и сокращено число заданий репродуктивного
характера (сокращено с 27 до 21 число заданий с выбором ответа, с 15 до 12 число заданий с кратким ответом, с 7 до 6 - число заданий с развернутым ответом);
увеличено число заданий, направленных на проверку умений систематизировать
исторические факты, устанавливать причинно-следственные, структурные и иные
связи, использовать источники информации для решения познавательных задач,
формулировать и аргументировать собственную позицию с привлечением
исторических знаний; включена новая модель задания С6 (историческое
сочинение, предполагающее анализ деятельности исторической личности, задание
альтернативное: выпускник имеет возможность выбрать одного из трех деятелей
различных эпох и продемонстрировать свои знания и умения на наиболее
знакомом ему историческом материале);
усиление блока заданий, проверяющих аналитические и информационнокоммуникативные умения выпускников; создание и постепенное введение новых
типов заданий с развернутым ответом с целью более точной дифференциации
выпускников, планирующих продолжение образования в вузах гуманитарного
профиля с различным уровнем требований к исторической подготовке
выпускников.
Литература
в блок заданий базового уровня сложности введены новые задания на
установление соответствия и на множественный выбор из перечня с целью
усиления дифференцирующей способности частей 1 и 2 работы (общее число
базовых заданий осталось неизменным: В1-В12);

существенно усовершенствована система проверки и оценивания выполнения
заданий, требующих написания развернутого ответа;

при оценивании заданий С1-С4 в ЕГЭ по литературе 2012 г. учитывается
речевое оформление ответа;

уточнены названия критериев, существенно переработаны формулировки
большей части критериев заданий С1-С5;

принципиально переработаны критерии проверки

и оценивания выполнения заданий С2 и С4
(вместо трех введено четыре позиции оценивания);
изменения привели к увеличению
максимального балла с 3 до 5;

в результате максимальный балл за экзаменационную

Информатика и ИКТ



Изменено соотношение частей 1 и 2 работы (количество
заданий в первой части сокращено с 18 до 13, во второй
части - увеличено с 10 до 15).
Изменено распределение заданий по разделам курса
информатики: увеличилось количество заданий по
разделам
«Элементы
теории
алгоритмов»
и
«Моделирование
и
компьютерный
эксперимент»,
уменьшено количество заданий по разделам «Системы
счисления» и «Основы логики».
Вместо задания на обработку графической информации в
КИМ ЕГЭ 2012 г. вошло задание на обработку звука.
Информационный сайт ЕГЭ
Форум ЕГЭ
Подготовка ППЭ
В целях обеспечения реализации Плана
мероприятий по совершенствованию порядка
проведения ЕГЭ на 2011-2013 г.г. необходимо
начать подготовку ППЭ к проведению ЕГЭ :


по иностранному языку в части «Говорение»;
по информатике и ИКТ с выполнением работ
на компьютере.
Требования к ППЭ







IT-специалисты;
ЭВМ (Pentium 4, 512Mb RAM, 500Mb HDD
free/1000Mb HDD free, Audio card, колонки, микрофон,
CD(DVD)-RW или выше);
лазерные ч/б принтеры;
сканеры штрих-коды;
резервное электропитание;
цифровое оборудование для воспроизведения и записи
звука;
ЛВС, обеспечивающие передачу данных между
аудиториями и системным администратором.
Информационная безопасность в ППЭ






средства защиты от несанкционированного
доступа;
средства антивирусной защиты;
средства фильтрации сетевого трафика;
защищенные каналы связи для передачи
конфиденциальной информации;
физическая охрана помещений, в которых
располагаются средства вычислительной
техники;
учет носителей информации.
Спасибо за внимание!
www.orcoko.ru
Орел 2011 г.