Чтобы сделать ребенка умным, рассудительным, сделайте его крепким и здоровым. Пусть он работает, действует, бегает – пусть находится в постоянном движении. Ж.-Ж. Руссо Автор проекта: Степанова Татьяна Алексеевна инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Уварово – 2015 Тип проекта: * По доминирующей деятельности – практико ориентированный. * По содержанию – физкультурно-оздоровительный. * По составу участников – групповой. * По характеру контактов – открытый. * По срокам реализации – 9 месяцев. База проведения: МДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Уварово. Участники проекта: * Воспитанники детского сада «Солнышко». * Родители. * Педагогические работники ДОУ. Игра – естественный спутник жизни ребенка, поэтому она отвечает законам, заложенной самой природой в развивающемся организме малыша. Кроме этого, это наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи. Благодаря играм обыденное становится необычным и особенно привлекательным, а положительные эмоции, которые ребенок получает во время игр, его творчество – важнейшие факторы выздоровления. Благодаря подвижным играм достигается наиболее гармоничная координация деятельности всех органов и систем ребенка. А так как в настоящее время подвижные игры недостаточно используются Педагогами в оздоровительной работе с детьми. Я рассчитываю, что реализация данного проекта поможет решить возникшую проблему. * Создание модели оздоровления детей, их физического воспитания, формирования культуры здоровьесбережения путем интеграции лечебных подвижных игр в воспитательнообразовательное пространство ДОУ. * Снижение уровня заболеваемости дошкольников, повышение индекса здоровья. * Повышение качества работы пед. коллектива. * Повышение уровня компетентности педагогов и родителей в вопросах здоровьесбережения детей. * Формирование здорового образа жизни у детей и их родителей. * Выстраивание системы конструктивного взаимодействия ДОУ и семьи в вопросах оздоровления детей. Задачи: * Осуществить отбор и классификацию подвижных игр по медикопедагогическим характеристикам, влияющим на улучшение физического и психического состояния здоровья воспитанников. *Снизить уровень заболеваемости дошкольников, повысить индекс здоровья воспитанников. * Воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни. * Выявить, склонности и способности детей в двигательной деятельности, реализовать их через систему спортивно – оздоровительной работы. * Сформировать интересы жизненно необходимые двигательные умения и навыки ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями. Данный проект показывает возможность: - Создания модели оздоровления детей, их физического воспитания, формирования культуры здоровьесбережения путем интеграции лечебных подвижных игр в воспитательно-образовательное пространство ДОУ. -Способствует повышению уровня компетентности педагогов и родителей в вопросах здоровьесбережения детей и формирования у них здорового образа жизни. Предложенный мною проект можно использовать как практический опыт в других ДОУ. - Изучить и проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу и нормативные документы по данной проблеме. - Изучить передовой педагогический опыт по теме «Физкультурно– оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста». - Разработать методические рекомендации для воспитателей. -Разработать методические рекомендации для родителей по данной проблеме. -Организовать проектную деятельность детей. I. Организационно – подготовительный (сентябрь- декабрь). II. Основной (декабрь - май). III. Заключительный (май). № п/п Вид деятельности Ответственный Сроки Место проведения 1 Диагностика детей инструктор по физкультуре сентябрь ДОУ 2 Определение содержания воспитательнообразовательного процесса, способствующего оздоровлению детей инструктор по физкультуре октябрь ДОУ 3 Программно – методическое обеспечение и проведение лечебных подвижных игр инструктор по физкультуре ноябрь ДОУ 4 Создание предметно – развивающей среды, обеспечивающей организацию лечебных подвижных игр инструктор по физкультуре декабрь ДОУ № п/п 1 2 Вид деятельности Комплекс упражнений с элементами лечебной гимнастики: Комплекс №1 Комплекс №2 Комплекс №3 Комплекс №4 Комплекс №5 Комплекс №6 Организация и проведение спортивного праздника «Мы растём здоровыми, смелыми, сильными, умелыми». Ответственный инструктор по физкультуре инструктор по физкультуре Сроки декабрь январь февраль март апрель май май Место проведения ДОУ ДОУ № п/п Вид деятельности Ответственный Сроки Место проведения 1 Анализ индекса здоровья, уровня заболеваемости инструктор по физкультуре май ДОУ 2 Организация и проведение конкурса «Лучший проект по работе с семьей по оздоровительной работе» Проведение семинара – практикума по обмену педагогами ППО по проблеме инструктор по физкультуре май ДОУ инструктор по физкультуре май ДОУ 3 Для того, чтобы проследить динамику физического развития детей, актуальность использования модели оздоровления путем интеграции лечебных подвижных игр, в процессе реализации проекта, я проводила диагностику в начале и в конце проекта. Диагностика показывает качественный скачек в сфере физического развития детей, их двигательной активности, формирования необходимых для жизни ребенка двигательных умений и навыков, повышение защитных функций организма. Таким образом, использование лечебных подвижных игр позволило повысить уровень физического развития, снизить уровень заболеваемости дошкольников и повысить индекс их здоровья. Диаграмма физического развития детей. 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% начало проекта конец проекта защитные функции организма развитие двигательной активности формирование необходимых для жизни ребенка двигательных умений и навыков - Разработаны комплексы упражнений с элементами лечебной гимнастики. - Проведен спортивный праздник «Мы растём здоровыми, смелыми, сильными, умелыми». - Организован и проведен конкурс «Лучший проект по работе с семьей по оздоровительной работе». - Разработаны методические рекомендации: а) для воспитателей; б) для родителей. - Проведен семинар – практикум по обмену ППО по проблеме «Лечебные игры в оздоровлении дошкольников». Без игры нет, и не может быть полноценного развития детей. Это его основная деятельность, непременный спутник жизни. Благодаря лечебным подвижным играм достигается наиболее гармоничная координация деятельности всех органов и систем ребенка, улучшается двигательная активность, формируются необходимые для жизни ребенка двигательные умения и навыки, повышаются защитные функции организма, что позволяет повысить уровень физического развития, снизить уровень заболеваемости дошкольников и повысить индекс их здоровья. 1.Колодницкий Г. А. Физические упражнения и подвижные игры., - М., 2004 год. 2.Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Игры и развлечения детей на воздухе. – Спб., 2005 год. 3. Иванов Ю. И., Михайлова Э. И. Играйте на здоровье (подвижные игры, аттракционы, игровые поединки). – М., 2005 год. 4. Степаненкова Э. В. Подвижные игры как средство гармоничного развития дошкольников. - М., 2008 год. 5. Шаркова Л. В. Подвижные игры для детей с нарушением в развитии. – М., 2009 год. Интернет – ресурсы: www.admin.tstu.ru http://psylist.net/pedagogika/ www.1september.ru www.detsad.ru www.regam.tambov.ru/oiv/obraz/