Oformlenie_med_produkcii_PR

ФАО «НЦПК « Өрлеу» Институт повышения квалификации
педагогических работников по г. Астана
Оформление методической
продукции педагогических
работников
г. Астана 2014 г.
Методическое обеспечение
процесс, который направлен
 на
создание
разнообразных
видов
методической продукции;
 на
оказание
методической
помощи
различным
категориям педагогических
работников;
 на выявление, изучение, обобщение,
формирование
и
распространение
положительного педагогического опыта
Виды учебно-методической продукции
Учебно-программные издания:
учебный план, тематический план,
календарно-тематический
план,
учебная
программа,
учебная
программа
элективного
курса,
программа практики
Учебно-практические издания:
задачник, сборник упражнений,
рабочая
тетрадь,
практикум,
хрестоматия, сборники тестовых
заданий
Учебно-теоретические издания:
учебник, учебное пособие
Методические издания:
издания,
содержащие
систематизированные материалы по
методике
обучения
или
самостоятельного изучения учебного
материала.
Методические
рекомендации,
методические
разработки, методические пособия
Методические издания
 Методическая разработка - описание методов,
способов, приемов педагогической деятельности. В
ней педагог отвечает на вопросы: как, каким образом
достигаются цели, получаются желаемые результаты
своей деятельности;
 Методическое пособие - комплексный вид
методической
продукции,
обобщающий
значительный опыт, накопленный педагогами и
содержащий рекомендации по его использованию и
развитию;
 Методические рекомендации - комплекс кратких и
четко сформулированных предложений и указаний,
способствующих внедрению в практику наиболее
эффективных методов и форм обучения, воспитания,
развития.
ПОРЯДОК
разработки методических пособий
Подготовительный этап:
 тщательный
выбор
актуальной
темы
методического пособия, по которой у педагога
накоплен определенный опыт;
 определение цели методического пособия;
 изучение
научной,
учебной
литературы,
положительного отечественного и зарубежного
опыта по выбранной теме;
 составление плана и определение структуры
методического пособия
Общие требования
 четкость построения;
 логическая последовательность изложения
материала;
 убедительность аргументации;
 краткость и точность формулировок;
 конкретность
изложения
результатов
работы;
 доказательность выводов и (если они
имеются) обоснованность рекомендаций.
Технические требования
 Шрифт Times New Roman, размер 12-14, междустрочный
интервал одинарный, цвет «авто» (черный);
 формат бумаги А4 (210x297), поля: снизу, сверху и справа
2см, слева 2,5см. Ориентация – книжная;
 абзацный отступ по всему, или красная строка – 1см;
 заголовки набираются заглавными буквами, шрифт 12 (14),
полужирный, по центру. Между текстом и заголовком
отступ в 1 пустую строку. Точка в конце заголовков не
ставится;
 знак препинания ставится сразу после слова при отсутствии
пробелов. Внутри кавычек и скобок пробелы отсутствуют.
Знаки препинания ставятся после закрытия кавычек и
скобок
 Образец оформления сносок: [5, С. 26].
ОФОРМЛЕНИЕ ТАБЛИЦ, РИСУНКОВ, ИЛЛЮСТРАЦИЙ В ТЕКСТЕ
Таблица 1
Распределение заданий по основным содержательным разделам
курса физики в зависимости от формы заданий
Разделы курса
физики, включенные в
экзаменационную
работу
Механические явления
Тепловые явления
Итого:
Вся
работа
8
7
15
Число заданий
Часть 1
Часть 2
(с выбором
(с кратким
ответа)
ответом)
5
3
5
2
10
5
1) Образец оформления диаграмм
47%
50%
2005г-47%
2006г-40%
2007г-50%
40%
Рисунок 2. Качество знаний учащихся по математике 5 «Б», 7 «А»,
8 «А», 11 «А» классов
Оформление приложений и списка
литературы
Приложение 1
Список использованной литературы
1. Государственная Программа развития образования Республики Казахстан на
2011-2020 годы от 7 декабря 2010 года № 1118. – Астана: МОН РК, 2011.
2. Национальный план действий по развитию функциональной грамотности
школьников на 2012-2016 годы№ -Астана, 2012
3. Концепция развития профильного образования в Республике Казахстан. Проект. Астана, 2010
1. Муканова С.Д. Организация профильного обучения в условиях развития
школьного образования./ 12-летнее образование.№2 (74), 2009.С.40-45
2. Пан С.М. Профильное обучение: проблемы формирования содержания и
организации учебной деятельности. № 2 (март-апрель), 2009, стр. 29
Интернет-источники
1. «Физика 10-11 классы. Подготовка в ЕНТ.» Единая коллекция цифровых
образовательных ресурсов. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2222d260-1442-16242b6b-62a47ea3ee93/view/
2. «Леворукость – норма или отклонение?» Фестиваль педагогических идей «1
сентября» http://festival.1september.ru/articles/566371/
Источники иллюстраций
1. Цветок лотоса: http://www.flickr.com/photos/toshio1/221371474/
2. Попугай: http://www.freegreatpicture.com/birds-photo/widescreen-birds-photo-16856
3. Рамка: http://www.leehansen.com/printables/craftpages/hearts-border-notepaper.htm
4. DVD «Corel Gallary», Издатель ООО «Студия DVD Clipart»
Основные элементы методического
издания
Структура:
 Обложка
 Титульный лист
 Оглавление
 Аннотация
 Введение
 Основная часть
 Заключение
 Список использованной (рекомендуемой)
литературы
 Приложения
Международный стандартный книжный номер (англ.
International Standard Book Number, сокращённо — англ. ISBN)
— уникальный номер книжного издания, необходимый для
распространения книги в торговых сетях и автоматизации
работы. Он облегчает учет книг, их поиск, автоматизацию
книжной логистики.
В каждой стране есть один уполномоченный представитель,
который выдает номера ISBN книгам, издаваемым в данной
стране. Обычно это книжная палата.
УДК – Универсальная десятичная классификация – система
классификации информации. УДК используется во всем мире для
систематизации произведений науки, литературы и искусства,
периодической печати, различных видов документов. По УДК можно понять
вид, тип литературы, не читая ее..
ББК – Библиотечно-библиографическая классификация – система
библиотечной классификации изданий, предназначена для организации
библиотечных фондов, каталогов и картотек. Индекс ББК ставится на
обороте титульного листа в верхнем левом углу под индексом УДК.
Для получения индексов УДК, ББК своей работы автору необходимо
обратиться
в
информационно-библиографический
отдел
Республиканской бибилиотеки
Для самостоятельного определения индексов УДК можно воспользоваться
ресурсами Интернет, например:
Справочник по УДК. – http://teacode.com/online/udc/;
УДК Консорциум. – http://forum.udcc.ru/;
Универсальная десятичная классификация. – http://www.udcc.ru/
Универсальная десятичная классификация // Научные журналы.
Конференции. Монографии: аспиранту. – http://www.naukapro.ru/metod.htm.
Оглавление (содержание)
Основное назначение содержания:
1) помочь читателю быстро найти нужный раздел, главу,
2) дать представление о тематическом содержании произведения и его
построении
Введение
4
1.
Особенности перехода к современной модели предпрофильного
и профильного обучения в контексте формирования основ
функциональной грамотности.
5
2.
Разработка и реализация
профильного обучения.
10
модели
предпрофильного
и
Построить «Содержание» можно с помощью таблицы, отменив все ее
границы, или через гиперссылку, выделив предварительно все заголовки.
Объем методических изданий
 Общий
объем
методического
пособия,
разработки, рекомендации должен составлять не
менее 24 листов компьютерного текста.
 Если методическая разработка представляет
собой разработку одного урока, то не менее 10
листов.
 Объем основного содержания – не менее
половины всей рукописи.
 (1 п.л. (печатный лист) = 40 тыс. знаков, включая
пробелы или 16 страниц).
Контактные
данные
отдела
методического
обеспечения и инновационного развития
Телефон: 49-79-43
E-mail: ipkmetodist_2013@mail.ru