Педсовет №1

Педагогические Совет 29.08.2014 г.
«Управление и психолого-педагогическое
обеспечение воспитательной среды
образовательной организации: проблемы,
механизмы взаимодействия, перспективы»
«Сведения науки не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к
тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой
метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий.
Трудностью объясняется редкость его применения… » - писал
немецкий педагог-демократ XIX в. Адольф Дистервег, чьи идеи
значительно опередили время и являются актуальными для развития
образования XXI века.
1
План
1. Итоги 2013/2014 учебного года, задачи на 2014/2015
учебный год . Директор школы Рагузиной В.И.
2. Выступление психолога школы Зиннатуллиной И.В. по теме педсовета
3. Выступление заместителя директора школы по УР Талиповой Г.Н.
« Движение обучающихся 2014-2015 уч.года»
4. Выступление заместителя директора школы по УР Аминовой Р.Ф.
по теме «Анализ итоговой государственной аттестации учащихся в 2012-2013
учебном году»
4. Выступление заместителя директора школы по УР Белоусовой Е.В. по теме
«Анализ работы педагогического коллектива в 2013/2014 году. Задачи на
2014/2015 уч. год»
5. Выступление заместителя директора школы по ВР Порозовой Е.Ю. по теме
«Об итогах летнего труда и отдыха учащихся»
6. Выступление заместителя директора школы по УР Степановой Н.В. «О
порядке проведения инструктажей по охране труда»
7. Разное
Стратегическая цель школы :
Способствовать развитию профессиональной
(психолого-педагогической, информационной и
коммуникативной) компетентности педагогов в
направлении приобретения опыта решения
профессиональных задач учителя по
проектированию, решению и инструментальному
обеспечению педагогических ситуаций через
освоение образовательных технологий и
возможностей информационных и
коммуникационных технологий для повышения
качества образования.
Долгосрочные задачи
:
создание условий для постоянного обновления
профессионально- личностных компетенций —
обеспечения непрерывного профессионального
развития личности педагога;
выявление наиболее перспективного
педагогического опыта и представление
(распространение) его образовательному
сообществу на различных уровнях (школьном,
муниципальном, региональном);
вовлечение в активную методическую работу 100%
педагогических работников школы.
Методическая тема города
«Совершенствование методической работы
в образовательной организации как
основной механизм профессионального
роста педагога в повышении качества
образования»
Методическая тема школы
«Современные подходы к организации
образовательного процесса в условиях
освоения ФГОС, как фактор повышения
качества образования в школе »
Критерии (индикаторы) успешности работы школы
 Качественная начальная подготовка учащихся
 Преемственность детского сада и школы
 95 % учителей первой и высшей категории
 Работоспособные и стремящиеся к изменениям
административный состав
 Активное участие в конкурсах, исследовательской
деятельности
 Отлаженная система мониторинга образовательной
деятельности учащихся
 Отработанная система по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ
 Научное общество школьников и учителей
Проблема учебной перегрузки учащихся:
 недостаточное применение здоровьесберегающих
технологий, узкий спектр применения личностно –
ориентированных технологий приводит к перегрузке
учащихся и ухудшению их здоровья.
 Пути решения:
 - проведение исследования причин учебной перегрузки
школьников;
 - создание комплексной медико – социальной и психолого –
педагогической системы выявления, коррекции, поддержки и
реабилитации обучающихся;
 - ориентация образования на формирование ключевых
компетенций в системе личностно ориентированных
технологий
Проблема организации образовательного процесса.
Недостаточная работа по отслеживанию личностного роста
каждого учащегося приводит к пробелам в знаниях.
Проблема повышения мотивации учащихся: невысокий
уровень познавательных интересов учащихся препятствует
осознанному усвоению школьниками знаний.
Проблема внутришкольного управления: недостаточная
информированность родителей является результатом снижения
качества знаний учащихся. Недостаточная взаимосвязь учителей –
предметников, классных руководителей, родителей
Неумение использовать психологические приемы,
процедуры, нормы в учебно – воспитательном процессе.
Анализ работы педагогического
коллектива за 2013/2014 уч.год
Достижения образовательного учреждения
Наименование конкурса
Уровень
Год
Результат
Командное место в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников
«100 лучших школ России» в
номинации «Школа года- 2013» - лидер в
разработке и реализации стратегии
развития образовательного учреждения и
повышения качества образования.
«Директор года-2013»
Муниципальный
2013
7 место
Российский
2013
лауреат
Российский
2013
Конкурс национальной Премии
«Элита российского образования» по
теме: «Качественное образование –
будущее России»
Российский
2013
«Здоровьесберегающие технологии в
образовании – 2014» в номинации:
«Культура физического, психического,
интеллектуального и нравственного
Российский
2014
Значок «Директор
года-2013»
Золотая медаль в
номинации «Лучшая
образовательная
организация – 2013»
за успехи внедрения
инноваций в области
образования.
диплом 2 степени
ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Наименование
конкурса
Конкурс презентаций
«Мастер»
Педагогический олимп
– 2014
Ф.И.О. учителя
Уровень
Год
Результат
Туркина М.Ю.
Всероссийский
2014
участие
Еникеева Э. Р.,
Лукьянова Д.А.,
Миншакирова А.Ф
Шураева И.В.
Республиканский
2013
участие
2014
участие
Профессиональный
конкурс «Учитель года
города Набережные
Челны – 2014»
Ярмиева Р.Р.
Муниципальный
2014
Победитель в
номинации «Традиции
и новаторство в
педагогике»
«Учитель года»
Сафина Р.Т.
Муниципальный
2014
«ИКТ на службе ФГОС»
Шураева И.В.
Всероссийский
2014
5 место победитель в
номинации
«Социология»
участие
«Элита российского
образования»
Алексеева С.П.
Салахова Р.С.
Шаяхметова Н.Н.
Омарова Х.А.
Шефер Р.А.
Аминова Р.Ф.
Абрамова Н.В.
«Учитель года 2014»
Муниципальный
Всероссийский
2013
Лауреат Национальной
премии (в составе
авторского коллектива)
в номинации «Лучшая
образовательная
организация-2013».
ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Наименование конкурса
Республиканский конкурс
«Наш лучший учитель
2013»
Грант в сфере повышения
квалификации «УчительМастер»
ПНПО
Современный
учитель(педагог)
«Мой лучший урок»
Всероссийский конкурс
декоративно-прикладного
творчества «Главный
праздник в октябре»
Ф.И.О. учителя
Уровень
Год
Результат
Кайбелева Р.Р.
Шаяхметова Н.Н.
Малоземова Н.В.
Демидов О.Н.
Хуснимарданова
И.Н.
Новгородова Е.Я.
Алексеева С.П.
Новоселова Н.Б.
Республиканский
2013
Победитель
Муниципальный
2013
Победитель
Новгородова Е.Я.
Шаяхметова Н.Н.
Российский
2014
Участник
Федеральный
2014
Лауреат
М.Ф.Исаев
Яруллина Р.Р.
Российский
2014
Числова Г.Н.
Всероссийский
2013
3 место, медаль
«За службу в
образовании»
Сертификат куратора
ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Наименование конкурса
Всероссийский конкурс декоративноприкладного творчества «Я леплю из
пластилина кукол, клоунов, собак…»
Всероссийский конкурс декоративноприкладного творчества «Зимняя
фантазия»
Всероссийский творческий конкурс
«Веселые зимние каникулы»
Всероссийский дистанционный
конкурс педагогов «Радуга мастерства»
в номинации «Открытый урок»
Всероссийский дистанционный
конкурс педагогов «Радуга мастерства»
в номинации «Открытый урок»
Международный конкурс для педагогов
«Открытый урок»
(Завуч.Инфо)
Международный проект для учителей
«VIDEOUROKI.NET»
Ф.И.О.
Уровень
учителя
Числова Г.Н. Всероссийский
Год
2013
Сертификат
куратора
Всероссийский
2013
Сертификат
куратора
Всероссийский
2013
Всероссийский
2013
Сертификат
куратора
Сертификат
участника
Всероссийский
2013
Международный 2013
Международный 2014
Результат
Диплом
победителя 2
степени
Сертификат
участника
Благодарность
Выводы и проблемы по итогам
анализа
Задачи
2013-2014
уч. года
Реализация
задач
Проблемы на
2014-2015уч. год
Задачи на
2014-2015год
Обеспечить
повышение уровня
профессиональной
компетентности
педагогических
кадров через
различные формы
курсовой подготовки
Задача реализована,
в этом учебном
году
28 педагогов
школы обучены на
курсах повышения
квалификации
Образовательный
процесс требует
постоянной учебы и
самосовершенствова
ния педагогов
Не все педагоги
основной школы
обучены на курсах
повышения
квалификации по
ФГОС (с целью
подготовки к
введению ФГОС в
основной школе.)
Обеспечение
повышения
квалификации
педагогов через
очно – заочную,
дистанционную
курсовую
подготовку
Задачи
2013-2014
уч. года
Совершенствовать
работу
педагогического
коллектива в
области теории и
практики
инновационных
технологий
обучения в рамках
реализации
Стандартов
второго поколения
Реализация
задач
Проблемы на
2014-2015уч.
год
Задачи на
2014-2015год
Все педагоги прошли
квалификационные
курсы по внедрению
сингапурских структур
в образовательный
процесс
Не все педагоги
используют
эффективно и
целесобразно
новые технологии
на своих уроках,
что
способствовало
бы повышению
качества обучения.
Дальнейшая
информатизация УВП;
активное внедрение в УВП
школы новых передовых
информационных
технологий для повышения
открытости, целостности и
функциональности
образовательной среды.
Формирование творческой
группы учителей,
смотивированных на
работу по новым
технологиям
Задачи
2013-2014
уч. года
Реализация
задач
Проблемы на
2014-2015уч. год
Задачи на
2014-2015год
Оптимизировать
работу педагогического
коллектива,
направленную на
повышение уровня
образовательной
подготовки
обучающихся к
государственной
(итоговой) аттестации в
форме ЕГЭ и ОГЭ
Задача выполнена.
Средний балл по ЕГЭ в
основном выше
среднего балла по РТ и
городу.
Идет снижение
показателей
практически по всем
предметам, кроме
русского языка по
сравнению с прошлым
годом.
Продолжить работу
над повышением
профессиональной
компетентности всех
участников
образовательного
процесса в целях
повышения качества
обучения и
обеспечения
выполнения
индикативных
показателей по ОГЭ и
ЕГЭ. Продолжить
контроль преподавания
математики с
начальной школы.
Задачи
2013-2014
уч. года
Реализация
задач
Проблемы на
2014-2015уч. год
Задачи на
2014-2015год
Создать комфортную
образовательную среду
на основе
индивидуальной
работы с
обучающимися,
сформировать у них
навыки самоконтроля
как средства развития
личности духовнонравственные,
социальные и
этические
компетенции,
поддерживать их
творческие
инициативы
Ведется
индивидуальная работа
по мониторингу с
классами, на основе
этого проходит
индивидуальная работа
с учащимися и
родителями по
повышению качества
образования.
Не во всех классах
наблюдается
положительная
динамика, поэтому
необходимо
продолжить работу в
этом направлении
Создание комфортной
образовательной
среды на основе
личностно –
деятельностного
подхода к
обучающимся,
сформирование у
них навыков
самоконтроля как
средства развития
личности.
Изучение методик
личностно
деятельностного
обучения.
.
Задачи
2013-2014
уч. года
Реализация
задач
Проблемы на
2014-2015уч. год
Задачи на
2014-2015год
Усилить
контроль
работы методических
объединений
по
организации
подготовки
обучающихся
к
предметным
олимпиадам;
Школа в учебном году
заняла 7 место и 1
место среди
общеобразовательных
школ города
Снизили
свои
показатели
команды
обучающихся
по
татарской литературе
- 11место (2012-2013
год
-2
место),
математике
7-11
классы–
28
место
место (2012-2013 год 12 место), биологии 22 место (2012-2013
год -19 место);
Активизировать
работу с одаренными
детьми через
различные формы
работы с целью
повышения мотивации
обучающихся для
участия в
муниципальных
олимпиадах и
улучшения
результативности
участия .
Задачи
2013-2014
уч. года
Реализация
задач
Проблемы на
2014-2015уч. год
Продолжать
содействовать
повышению
эффективности
воспитательной
работы, с этой целью
совершенствовать
систему работы по
реализации духовнонравственного
развития и воспитания
личности гражданина
России
в
рамках
реализации Стандартов
второго поколения
Воспитательное
образование
реализуется по
разным направлениям:
1. Гражданскопатриотическое
2. Профилактическая
работа
3.
Профориентационная
работа
4. Ученическое
самоуправление.
5.Организация
внеурочной
деятельности.
6. Семья и школа.
7. Экологическое
воспитание
Продолжить
реализацию
дополнительного
образования
(кружковой работы),
вести
систематическую
воспитательную
работу
Задачи на
2014-2015год
Формирование у
учащихся
высоконравственн
ых идеалов через
усиление
воспитывающей
роли урока,
использование
интерактивных
форм в
воспитательной
работе, развитие
конструктивных
взаимоотношений
семьи и школы с
использованием
возможностей
культурно –
оздоровительной
среды;
Задачи
2013-2014
уч. года
1.
.
Совершенствовать
работу
по
использованию
здоровьесберегаю
щих технологий в
образовательной
деятельности
через
проектирование
модели здорового
образа
жизни
ученика и учителя
в
системе
спортивнооздоровительной
работы.
Реализация
задач
Проблемы на
2014-2015уч. год
Задачи на
2014-2015год
Задача выполнена, но
требует
систематического
контроля и
продолжения работы
Работа по этому
направлению должна
вестись постоянно
Создание
здоровьесберегающей
среды для всех
работников ОУ,
повышение качества
образования на основе
использования
здоровьесберегающих
технологий с учетом
личностнодеятельностного
подхода к учащимся
Планирование на 2014/2015 уч. год
Ноябрь
Декада МО учителей
гуманитарного цикла
Декабрь
Декада МО естественноматематического цикла
Март
Декада МО ИЗО, технологии,
музыки, физической культуры
и ОБЖ
Декабрь
Декада МО начальных
классов
Февраль
Декада МО учителей
татарского языка
Планирование на 2014/2015 уч. год
Октябрь
Региональный семинарпрактикум учителей
начальных классов.
Отв. ЧехунН.А.,
Новоселова Н.Б.
Ноябрь
Региональный семинарпрактикум учителей
математики.
Отв. Баринов Е.Г.,
Аминова Р.Ф.
Декабрь
Региональный семинарпрактикум учителей
татарского языка.
Отв. Хуснимарданова
И.Н., Талипова Г.Н.
Ноябрь
Региональный семинарпрактикум учителей
иностранного языка
Отв. Кайбелева Р.Р.,
Малоземова Н.В.
Февраль
Региональный семинарпрактикум учителей
русского языка и
литературы.
Отв. Гарафиева О.Ю.,
Белоусова Е.В.
Планирование на 2014/2015 уч. год
ГРАФИК ВНУТРИШКОЛЬНОГО МОНИТОРИНГА
Мероприятие
Сроки
Входные контрольные работы :
Русский язык, математика , татарский язык
Пробные ЕГЭ по предметам в 11 классах
сентябрь 2014 г
Адаптация 5,10-х классов
октябрь 2014 г
Пробные ОГЭ и ЕРТ по предметам
ноябрь 2014 г
Проверка преподавания математики в классах с
углубленным изучением предметов и начальной
школы
Адаптация 1-х классов
ноябрь 2014 г
Полугодовые контрольные работы:
Русский язык, математика,
татарский язык
Проверка уровня обученности учащихся 11
классов
декабрь2014 г
октябрь 2014 г
ноябрь 2014 г
декабрь2014 г
Планирование на 2014/2015 уч. год
ГРАФИК ВНУТРИШКОЛЬНОГО МОНИТОРИНГА
Мероприятие
Сроки
Пробные ОГЭ и ЕРТ по предметам
декабрь2014 г
Состояние преподавания обществознания,
январь 2014 г
биологии, географии в 6-х, химии в 8-х, физики в
7-х
Проверка уровня обученности учащихся 2-х
январь 2014 г
классов
Проверка уровня обученности учащихся 9 классов февраль 2014 г
Проверка преподавания английского языка в
классах с углубленным изучением предметов
Независимая экспертиза качества обучения по
русскому языку, математике, тат.ячзыку в 4-х
классах
Пробные экзамены в формате ЕГЭ и ОГЭ и
проведение ЕРТ по татарскому языку
Промежуточная аттестация в переводных классах
март 2014 г
март 2014 г
апрель 2014 г
май 2014 г
Спасибо за работу