стажировочная площадка
advertisement
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» Ключевые условия реализации мероприятия «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования» Мероприятие ориентировано на достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров инициативы "Наша новая школа", ключевых показателей Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы и приоритетного национального проекта «Образование». Создание в Российской Федерации в 2011 году сети из 32 стажировочных площадок, представляющих 8 федеральных округов. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников системы образования, ориентированное на реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Разработка и внедрение персонифицированной модели повышения квалификации, включая развитие системы переподготовки и повышения квалификации учителей в соответствии с едиными требованиями. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Стажировочная площадка по теме: «Введение ФГОС общего образования как фактор модернизации системы образования Свердловской области» в рамках реализации ФЦПРО на 2011-2015 годы в Свердловской области Подготовка педагогических и руководящих кадров к введению ФГОС общего образования Направления деятельности стажировочной площадки Развитие единого открытого информационного пространства в системе образования Свердловской области Разработка, экспертиза и апробация документации, учебно-методической экономических механизмов нормативно-правовой продукции, новых Организация и проведение мониторинга эффективности введения и реализации ФГОС общего образования Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Стажировочная площадка по теме: «Введение ФГОС общего образования как фактор модернизации системы образования Свердловской области» в рамках реализации ФЦПРО на 2011-2015 годы в Свердловской области Цель Создание условий для модернизации системы образования через распространение инновационного опыта, обеспечение готовности и способности педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений к реализации ФГОС общего образования Создание условий для развития профессиональных компетенций работников образования, появления и распространения инновационных практик, обеспечивающих современное качество образования Задачи Подготовка ведущих консультантов и педагогов-тьюторов для организации тьюторского сопровождения стажировки работников образования Научно-методическое и информационное стажировки работников образования сопровождение Мониторинг эффективности реализации ФГОС общего образования Интегрированный показатель исполнения мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Целевые показатели повышения квалификации в рамках стажировочной площадки в 2011-2013 году Целевые показатели 1.2. Подготовка ведущих консультантов по вопросам развития системы образования 1.3. Распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования: - в части деятельности стажировочной площадки 1.4. обучение по вопросам внедрения новых информационных технологий- Фактическое Фактическое выполнение за выполнение 2011 год за 2012 год 68 чел. 58 чел. 187 чел. 387 чел. Фактическое выполнение за 2013 год (по состоянию на 01.09.2013 г.) Не запланировано 587 чел. 1238 чел. 297 чел. 1183 чел. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Целевые показатели повышения квалификации в рамках стажировочной площадки в 2011-2013 году Целевые показатели Фактическое выполнение за 2011 год Фактическое выполнение за 2012 год Фактическое выполнение за 2013 год (по состоянию на 01.09.2013 г.) 1.6 Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования -в части подготовки педагогических и управленческих кадров - в части подготовки тьюторов 1.8. Создание условий для распространения моделей 2468 чел 4772 чел. 2042чел. 164 чел. 289 чел. Не запланировано 15 чел 34 чел. Не запланировано 163 чел 460 чел. 110 чел. 3362 чел. 7252 чел 3977 чел. государственно-общественного управления образованием 1.9. Обучение педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению образованием Итого по подмероприятиям: 14591 чел. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка работников образования Приоритетные направления управление, содержание и технологии введения ФГОС создание и развитие информационно-образовательной среды образовательных учреждений подготовка педагогов к работе с одаренными детьми развитие кадрового потенциала региональной системы оценки качества образования управление развитием воспитательных систем в соответствии с ФГОС здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе подготовка современных менеджеров образования Повышение квалификации и профессиональная переподготовка работников образования Модель непрерывного персонифицированного повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Модульное обучение Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий Накопительная система обучения Стажировка Правительство Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Образовательные учреждения - базовые площадки 1. МБОУ Лицей № 135, г. Екатеринбург 2. МАОУ Гимназия № 210 «Корифей», г. Екатеринбурга 3. МБОУ СОШ № 76 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Екатеринбург 4. МАОУ Гимназия № 47, г. Екатеринбург 5. МБОУ СОШ № 32, г. Краснотурьинск 6. МБОУ СОШ №14 им. В.Ф. Фуфачева г. Серов 7. МАОУ СОШ № 4, г. Новая Ляля 8. МАОУ «Лицей», г. Камышлов 9. МБОУ СОШ № 12, г. Алапаевск 10. МБОУ СОШ № 13, г. Ирбит 11. МКОУ СОШ № 14, п. Красногвардейский, Артемовского ГО, 12. МБОУ Гимназия № 86, г. Нижний Тагил 13. МБОУ СОШ № 58, г. Новоуральск 14. МБОУ Лицей № 6, г. Качканар 15. МБОУ СОШ № 40 г. Каменск-Уральский 16. МАОУ Гимназия № 1, г. Сухой Лог 17. МАОУ гимназия «Еврогимназия», г. Ревда 18. МБОУ Лицей № 21, г. Первоуральск 19. МБОУ «Артинский Лицей», Артинского района 20. МБОУ СОШ № 2, г. Красноуфимск Сопровождение введения и реализации ФГОС общего образования В 2011-2013 гг. на базе стажировочной площадки прошли повышение квалификации 3061 руководящих и педагогических работников из 17 регионов Российской Федерации: • • • • • • • • Башкортостан Удмуртия Саха-Якутия Ханты-Мансийский автономный округ (Югра) Ямало-Ненецкий автономный округ Пермский край Алтайский край Челябинская область • • • • • • • • • Тюменская область Курганская область Кировская область Оренбургская область Калужская область Псковская область Санкт-Петербург Тольятти Республика Марий - Эл Развитие сети инновационных практик базовых площадок по распространению моделей образовательных систем Модели организации внеурочной деятельности МОУ СОШ № 32 Краснотурьинск МБОУ СОШ Красноуфимск Североуральский ГО ГО Волчанск г. Краснотурьинск г. Карпинск г. Ивдель Сосьвинский ГО Серовский ГО Гаринский ГО ГО Красноуфимск Ачитский ГО Красноуфимский округ ХМАО-Югра Пермский край Республика Башкортостан Пермский край Модели информационной образовательной среды ОУ МАОУ Гимназия № 210 «Корифей», Екатеринбург МБОУ Гимназия № 86, г.Нижний Тагил МОУ Лицей № 6, г. Качканар МКОУ Гимназия «Еврогимназия», г. Ревда Новоуральский ГО МО г. Нижний Тагил Красноуфимский ГО МО г. Екатеринбург Ачитский ГО Артинский ГО Березовский ГО Режевской ГО ГО Первоуральск ГО Верхняя Пышма Северный управленческий округ Горнозаводской управленческий округ Качканарский ГО ГО Первоуральск ХМАО-Югра Алтайский край Республика Саха-Якутия Кировская область Качканарский ГО Верхотурский ГО МО г. Нижний Тагил ГО г. Лесной Ново-уральский ГО ГО Дегтярск Нижнесергинский мун. район Полевской ГО МО г. Екатеринбург ГО Первоуральск ГО Ревда Пермский Край Ямало-ненецкий автономный округ Республика Башкортостан Пермский край Челябинская область Ямало-ненецкий автономный округ Республика Башкортостан Республика Марий - Эл Республика Саха-Якутия Пермский край Ямало-ненецкий автономный округ Республика Башкортостан Образовательные модели и технологии работы с одаренными детьми МАОУ Гимназия № 47, г. Екатеринбург МКОУ СОШ № 12 г. Алапаевск МБОУ Лицей № 5 г. Камышлов Режевской ГО Полевской ГО ГО Сухой Лог ГО Заречный Шалинский ГО Нижнесергинский мун. район МО г. Екатеринбург Малышевский ГО МО Алапаевское ГО Верхняя Пышма МО г. Алапаевск Малышевский ГО МО Алапаевское Артемовкий ГО Пышминский ГО ГО Сухой Лог МО г. Екатеринбург МО г.Нижний Тагил Асбестовский ГО Малышевский ГО Белоярский ГО Тюменская область Челябинская область Пермский край г. Тольятти г. Санкт-Петербург ХМАО-Югра Калужская область Кировская область Республика Саха-Якутия Республика Башкортостан ХМАО-Югра Пермский край Республика Башкортостан Тюменская область Челябинская область Образовательные модели и технологии работы с одаренными детьми (продолжение) МКОУ СОШ № 13 г. Ирбит Туринский район Байкаловский мун. район Артемовский ГО Ирбитское МО Г. Ирбит Слободотуринский район Алапаевский МО Тюменская область МБОУ СОШ № 76 г. Екатеринбург г. Каменск-Уральский Каменский ГО г. Краснотурьинск Арамильский ГО МО г. Нижний Тагил ГО Заречный Серовский ГО МО г. Екатеринбург Полевской ГО Режевской ГО Рефтинский ГО Малышевский ГО Березовский ГО ГО Ревда Артинский ГО Алтайский край Кировская область Республика Саха-Якутия Калужская область МБОУ СОШ № 58 г. Новоуральск Верх-Нейвинский ГО Новоуральский ГО г. Среднеуральск Алтайский край Республика Саха-Якутия Основные направления развития сельских школ МБОУ Артинский Лицей п. Арти МКОУ СОШ № 14 п. Красногвардейский Артинской ГО Красноуфимский район Ачитский ГО Артемовский ГО Республика Башкортостан Модели инновационных образовательных систем МАОУ Гимназия №1, г. Сухой Лог МБОУ Лицей № 135, Екатеринбург МБОУ Лицей № 21, Первоуральск г. Сухой Лог Богданович Асбестовский ГО Камышловский МО г. Камышлов п. Рефтинский Белоярский ГО ГО Заречный Сысертский ГО МО г. Екатеринбург Белоярский ГО Верхняя Пышма Сысертский ГО МО г. Екатеринбург Качканарский ГО Новоуральский ГО г. Каменск –Уральский ГО Первоуральск Асбестовский ГО ГО Среднеуральск Полевской ГО Артинский ГО Шалинский ГО Рефтинский ГО рп.Пелым Нижнесергинский мун. район Челябинская область Республика Башкортостан Кировская область Кировская область Республика Саха-Якутия Ямало-ненецкий автономный округ Республика Саха-Якутия Челябинская область Кировская область Модели инновационных образовательных систем (продолжение) МБОУ СОШ № 14, Серовский ГО ХМАО-Югра г. Серов Карпинский ГО Ямало-ненецкий автономный округ Североуральский ГО Краснотурьинский ГО Гаринский ГО Ивдельский ГО Сосьвинский ГО Новолялинский ГО МАОУ СОШ № 4, Новолялинский ГО ХМАО-Югра г. Новая Ляля ГО Верхотурье Кировская область Сосьвинский ГО п. Восточный Гаринский ГО г. Карпинск г. Ивделя г. Новая Ляля г. Краснотурьинск МАОУ СОШ № 40, Каменск-Уральский ГО Курганская область г. Каменск-Уральский г. Каменск-Уральский Республика Башкортостан Сысертский ГО г. Сухой Лог Белоярский район Что такое социализация личности? Социализация личности - процесс вхождения (интеграции) её в общество, в различные типы социальных общностей (группа, коллектив, организация и др.) посредством усвоения культуры, социальных ценностей и норм, на основе которых формируются общественно значимые черты личности Критерии эффективности социализации для учащихся - уровень достижения системы базовых ценностей общества для учителя - уровень социально-педагогического партнерства в целеполагании и деятельности для администрации – уровень управления системой качественных изменений для школы в целом - содержательная, технологическая, организационная целостность реализации целей МАОУ-Гимназии №47г. Екатеринбург «Одаренность без границ» Модель Гимназии №47 предполагает реализацию следующих проектов выявления и развития одаренности обучающихся: «ИНТЕЛЛЕКТУМ» – развитие интеллектуальной одаренности; «РАДУГА ТАЛАНТОВ» – развитие творческой одаренности; «ЛИДЕР ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ» – развитие лидерской (аттрактивной) одаренности; «СПОРТИВНАЯ ВЕРТИКАЛЬ» – развитие спортивной одаренности. Модель развития ОУ «Спортивная Вертикаль» «Лидер завтрашнего Дня» «Радуга талантов «Призвание» «Интеллект Ум» Одаренность без границ ли чн ост ны е ме та пр ед ме тн ые пр ед ме тн ые к ре зу ль тат ам к усл ови ям Тре бов ани я ФГ ОС МОДЕЛЬ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МБОУ ГИМНАЗИИ №86 «ЗАВТРАШНИЙ УСПЕХ РОЖДАЕТСЯ СЕГОДНЯ!» СТРАНА патриотизм солидарность культура УПРАВЛЕНИЕ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ ДОБРО человек семья ТРУД творчество наука природа здоровье красота ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ •внешкольная •внеклассная •учебная •внеурочная (ФГОС) ВНЕШНЯЯ СРЕДА АНАЛИЗ Дети уклад школьной жизни Учителя культура Родители традиции СМИ социальный опыт власть обществ-е организации отношения круг общения ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА семья РАЗВИТИЕ МАОУ «Артинский лицей» «Школа – центр образования в сельской территории» МАОУ НГО «СОШ №4» г.Новая Ляля Модель организации естественнонаучного и математического образования МАОУ НГО«СОШ № 4» в условиях интеграции основного и дополнительного образования Средней школы № 40 города Каменска-Уральского Образовательная среда школы как средство формирования универсальных учебных действий МКОУ СОШ №14, п. Красногвардейский, Артемовского района Модель духовно-нравственного воспитания учащихся в сельской школе, обеспечивающая современное качество общего образования Цель: - формирование ценностных ориентиров духовно- нравственной личности. Нравственност ь Отношение к труду Патриот и гражданин Ученик Мир прекрасного Здоровье Отношение к природе МАОУ Гимназия №210 «Корифей» г. Екатеринбурга «ШКОЛА ОТКРЫТЫХ РЕШЕНИЙ»: МОДЕЛЬ ВАРИАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Мы предлагаем создать в Уральском федеральном округе инновационный образовательный центр – «Школу открытых решений» как инкубатор педагогических идей, технологий, проектов и практик. Актуальность предлагаемой модели связана: • с системой самостоятельного построения и реализации образовательных маршрутов - на всех ступенях; • с активным вовлечением учеников и родителей в формирование образовательной программы; • с опорой на сетевое взаимодействие, развитие сети школ. Стратегическая цель - создание сетевого образовательного комплекса, «инкубатора» инновационных проектов и технологий. Главные задачи: • Апробация и распространение вариативных образовательных программ, ориентированных на качественно разные результаты; • Формирование целостной образовательной среды, стимулирующей рост и развитие всех участников процесса; • Запуск новых механизмов государственно-общественного управления школой; • Превращение школы в сетевой ресурсный центр. Результат образования • Программные проекты «Школы открытых решений» нацелена на формирование мобильной и конструктивной жизненной позиции – для эффективного использования знаний, опыта совместной работы и личных достижений в реальной социально-значимой деятельности. Предварительные выводы Можно отметить, что практически все субъекты Российской Федерации – участники проекта выполнили свои минимальные обязательства по реализации Мероприятия. Отдельные направления в рамках мероприятия в ряде субъектов РФ буду продолжены в 2013 году. В основном стажировочные площадки продолжат свою деятельность по обучению педагогических и управленческих работников системы образования в рамках направления «Создание условий для распространения моделей государственнообщественного управления образованием» и обеспечению подготовки тьюторов в рамках направления «Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования». Большинство стажировочных площадок подготовили по ряду направлений гораздо больше тьюторов и педагогических и управленческих кадров, нежели было заявлено в соглашениях по выделению субсидий на реализацию Мероприятия. Так, 8 субъектов РФ (Костромская, Тамбовская, Калининградская, Волгоградская, Ростовская, Свердловская области, Алтайский край и Кабардино-Балкарская Республика) к концу 2012 года полностью выполнили и перевыполнили обязательства. Стажировочная площадка Свердловской области, перевыполнившая свои обязательства на конец 2012 года по всем направлениям, в 2013 году продолжит обучение педагогических и управленческих работников системы образования в рамках направления «Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием» и подготовку слушателей в рамках направления «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования». Материалы совещания Высшая школа управления г. Москва 28 июня 2013 г. Итоги 2012-3 квартал 2013 года • Самыми привлекательными с учетом эффективности сетевого взаимодействия являются стажировочные площадки Свердловской области (16 связей), Алтайского края (10 связей) и Республики Саха (Якутия) (8 связей). Можно отметить, что Москва по-прежнему является удобным центром для проведения разовых и периодических мероприятий в работе системы стажировочных площадок. • Таким образом, по взаимодействию тьюторов и преподавателей в рамках реализации направления «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования» на конец 2012 года охвачено 53 субъекта Российской Федерации из всех федеральных округов Российской Федерации. Материалы совещания Высшая школа управления г. Москва 28 июня 2013 г. Обеспечение образовательной деятельности 1. Дополнительные профессиональные образовательные программы повышения квалификации- 26 2.Электронные курсы- 10 3. Вариативные модули дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации- 20 4.Учебно – методические материалы к дополнительным профессиональным образовательным программам повышения квалификации- 36 5.Рабочие тетради к дополнительным профессиональным образовательным программам повышения квалификации-11 6. Методические рекомендации - 13 Материально-техническое обеспечение СП Видеоконференцсвязь 24 комплекта; Оборудование для базовых площадок -20 комплектов (для обеспечения дистанционного образования); Мобильные компьютерные классы-3 комплекта; Оборудование для сетевого центра методической и организационно-технической поддержки введения ФГОС в общеобразовательных учреждениях на базе ГБОУ ДПО СО «ИРО»: Оборудование для организации дистанционного образования; Микроавтобус; Многоточечный сервер Единой системы ВКС; Комплект оборудования ВКС; Оснащение актового зала, зала ученого совета института современным многофункциональным мультимедиа оборудованием; Обеспечение аудиторий интегрированным аппаратно-программным комплексом, интерактивной доской. Информационное сопровождение деятельности стажировочной площадки Официальные информационные источники: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» - http://www.irro.ru/ Портал «Образование Урала» - http://www.uraledu.ru/ Региональный узел портала «Открытый класс» http://www.openclass.ru/ Система дистанционного обучения http://elearn.irro.ru/ Сайты базовых площадок Областная газета «Учитель» Журнал «Большой Урал» Журнал «Губернский»
