mmatematika i ximia

Бинарный урок в 6 классе
Макшанова Н. Ю.учитель математики,
Спиридонова Т.В.учитель химии
МОУ СОШ № 6
г. Амурск - 2007
Цели:
Закрепить полученные знания по теме
«Проценты» и показать практическое
использование процентов при решении задач
на приготовление растворов.
Знакомство с понятиями растворы и их
процентной концентрацией в быту и медицине.
Развитие: интереса к предметам математика
и химия; аккуратности и последовательности
действий при решении задач; умений
пользоваться химическим оборудованием и
соблюдение правил техники безопасности при
приготовлении растворов в быту.
План урока






Отработка навыков устного счета (учитель
математики).
Решение простейшей задачи на растворы и
выявление значения растворов в жизни
человека(учитель химии)
Отработка навыка решения задач (учитель
математики).
Проведение лабораторного опыта по приготовлению
растворов с математическими расчетами (учащиеся
+учитель химии + учитель математики )
Закрепление навыков решения сложных задач
(учитель химии + учитель математики )
Домашнее задание
Устно:
1. Представить в виде процентов: 0,27;
¼; 1,02; 1.
2. Представить в виде дроби: 7%; 45%;
123%; 1%.
3. Найдите: 1/2 от 60; 0,2 от 60;
20% от 60; 3/4 от 400; 0,1 от 400.
4. Найти 10% от 1 м; 20 руб.; 55 кг.
5. Найти число, если:
а) 1% его равен 24;
б) 0,2 его равны 80;
в) 2/3 его равен 30.
1) У кого чай слаще?
Даша за завтраком налила себе в 2
раза больше чая, чем Маша и
добавила в него 4 чайные ложки
сахара. Маша в свой чай положила
2 чайные ложки сахара.
У кого чай слаще?
2) Раствор соды массой 350 г
содержит 15 г соды. Определите
концентрацию соды в растворе.
Раствор 350 г - 100 %
Сода
15 г - х %
15 100
2
Х=
=4 %
7
350
3)
I. Приготовить смесь из 20 г 10 %-го
и 10 г 20 %-го растворов соли.
Выяснить массу полученной смеси
и ее концентрацию.
Оборудование:
весы с разновесами, соль, вода, стакан,
мерные цилиндры, палочка.
Ход работ:
1) Приготовить 20 г 10 %- го раствора.
2) Приготовить 10 г 20 %- го раствора.
3) Приготовить смесь.
1) Сколько нужно
взять воды и соли
чтобы приготовить
20 г 10 %-го
раствора?
2) Сколько нужно
взять воды и соли
чтобы приготовить
10 г 20 %-го
раствора?
Раствор 20 г - 100 %
Раствор 10 г - 100 %
Соль
Х г - 10 %
Соль
Х г - 20 %
Вода
?г- ?%
Вода
?г- ?%
20 10
Х=
=2 г
100
10  20
Х=
=2 г
100
3) Раствор 30 г -100%
соль 4 г - ? %
II. Смешали 20 г - 10 %-го и 10 г - 20 %-го
растворы соли. Выяснить концентрацию
полученного раствора.
10% = 0,10
20 г
20% = 0,20
+
х
=
30 г
10 г
1) 20·0,1 + 10·0,2 = 30х
2 + 2 = 30х
х =4/30
4
1
2) 100%  13 %
30
3
Вывод по работе
Из двух исходных растворов
приготовили раствор массой
30 граммов с концентрацией
растворенного вещества 13,3%
4)
1) Какова будет масса смеси и ее
концентрация, если смешать 30 грамм
40 %-го раствора сахара и 10 граммов
4%-го раствора сахара?
Решение:
40% = 0,40
30 г
4% = 0,04
+
9
5
2) 100%  25 %
35
7
х
=
10 г
40 г
5
%
7
1) 30·0,4 + 10·0,04 = 40х
12,4
124
31


12 +0,4 = 40х
40
400 100
х =12,4/40
31
2)
100%  31%
100
Ответ: масса смеси 40 г,
ее концентрация 31%
5)
№ 1. Сравните 12 % от 15 и 15 % от 12.
№ 2. Масса перекиси водорода в 32%-ом
растворе составляет 12 г. Определите массу
раствора.
№3. В стакане чая (200 г) растворили 4
чайные ложки сахара (по 10 г). Определите
процентное содержание сахара в растворе.
(Ответ округлите до целых)
Дополнительно.
Для смеси сухих трав взяли душицу и
пустырник в отношении 13:7. Какой процент
смеси составляет пустырник?