О перспективных направлениях развития РИНО

О перспективных
направлениях развития
РИНО ПГНИУ
Блусь П.И., директор РИНО ПГНИУ
Пермь, 7 декабря 2015 г.
РИНО ПГНИУ в конкурентной среде
2
SWOT-анализ деятельности РИНО ПГНИУ
Сильные стороны
• позитивная репутация РИНО ПГНИУ;
• высокий научный и образовательный потенциал
ПГНИУ, профессионализм ППС;
• более чем 10-летний опыт работы на рынке
ДО;
• налаженные деловые связи с органами власти,
бизнесом и некоммерческим сектором;
• сложившиеся профессиональные команды в
РИНО ПГНИУ;
• наличие большого количества образовательных
программ
Слабые стороны
• высокая стоимость и разовый характер
большинства образовательных программ;
• достаточно узкий спектр целевых групп
(главным образом специалисты сферы
образования);
• низкая мобильность, высокая загруженность и,
как следствие, слабая мотивация ППС ПГНИУ
к работе в системе ДО;
• нехватка практического опыта у части ППС
ПГНИУ;
• слабое внедрение дистанционных
образовательных технологий
Возможности
• участие в конкурсах и программах,
организованных органами государственной
власти, местного самоуправления, бизнесом;
• сокращение нормативных сроков освоения
программ;
• расширение предложения для разных целевых
групп
• реализация системы снижения стоимости
образовательных услуг для отдельных заказчиков
Угрозы
• высокий уровень конкуренции со стороны
структур, занимающихся ДПО;
• снижение платежеспособного спроса со стороны
юридических и физических лиц;
• отсутствие реально сформированного заказа на
ДПО со стороны государства и бизнеса
3
Цель и задачи деятельности РИНО ПГНИУ
Цель:
укрепить лидирующие позиции в дополнительном
образовании среди государственных вузов
Пермского края
Задачи:
1) Предоставлять дополнительные образовательные услуги
высокого качества для различных целевых групп.
2) Развивать маркетинговые технологии для реализации
образовательного, научного, общественного, публичного
потенциала ПГНИУ в системе дополнительного
образования.
4
Внедрение новых форм организации
дополнительного образования
1. Обучение в виртуальных классах – обучение
через Интернет в онлайн связи с
преподавателем и другими слушателями.
2. Массовые открытые on-line курсы
(английская аббревиатура МООС).
3. Асинхронное обучение – возможность
обучаться вместе с группой, но в
индивидуальном графике.
4. Самостоятельно направляемое обучение
(модульное).
5
Работа с новыми целевыми группами
потребителей образовательных услуг
РИНО ПГНИУ.
- специалисты предприятий фармакологической,
химической отрасли, добычи и переработки полезных
ископаемых;
- работники организаций дошкольного, среднего
1 профессионального образования;
- административный персонал бюджетной сферы;
- высвобождаемые работники, безработные граждане,
пенсионеры, лица с ограниченными возможностями
здоровья.
6
Перспективные направления деятельности РИНО ПГНИУ.
Повышение узнаваемости и востребованности РИНО
ПГНИУ:
- мониторинг рынка ДПО в Пермском крае;
2 - реализация системы снижения стоимости образовательных услуг в
РИНО, в т.ч. для выпускников ПГНИУ;
- повышение эффективности работы официального сайта РИНО
ПГНИУ, сайтов структурных подразделений РИНО ПГНИУ.
Расширение экспертной деятельности:
- проведение дистанционных мониторингов знаний по предметам
(ГИА, ЕГЭ);
- взаимодействие с органами власти по разработке и реализации
стратегических и программных документов;
3 - участие в работе общественных советов, комиссий при органах
власти Пермского края;
- участие в подготовке заключений на проекты региональных
7
законов и нормативно-правовых актов.
Спасибо за внимание!