подросток в обществе риска

ОБРАЗ ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ
Цель: объяснить значение понятий,
которые изучались по теме
«Образ жизни подростков»;
повторить и обобщить знания
учащихся по теме;
обсудить проблемные вопросы.
Задачи:
1.развивать умение анализировать, сравнивать,
участвовать в эвристической беседе, дискуссии;
2. учить работать с текстом учебника,
дополнительными источниками;
3. продолжить работу по формированию умения
выделять главное, актуализировать ранее изученное;
4. через работу в группах продолжить формирование
таких качеств личности как ответственность,
доброжелательность, аккуратность.
ПОПС - формула
ПОЗИЦИЯ -
Я считаю, что …
ОБОСНОВАНИЕ -
Потому что …
ПРИМЕР -
Я могу подтвердить
это тем, что …
СЛЕДСТВИЕ -
В связи с этим …
Синквейн
1-я строчка одно слово – существительное;
2-я строчка два прилагательных;
3-я строчка три глагола;
4-я строчка - фраза, которая относится к
теме;
5-я строчка – слово-резюме, которое дает
новую интерпретацию темы.
Любой риск можно считать
оправданным или нет?
Как вы понимаете выражение
«риск – благородное дело»?
Источник риска подростков:
городские дороги,
шум,
последствия телепросмотров,
подростковый алкоголизм.
Саша пригласил на день рождения
своих друзей: Веру, Серёжу, Валеру и
Наташу. Они танцевали и играли в
разные игры, пили сок и воду. Когда
вечеринка была в самом разгаре, к Саше
подошел его сосед Витя со своим другом.
«Какой же день рождения без выпивки?» удивился он. Витя стал убеждать ребят, что
немного вина сделает их вечеринку весёлой,
что пить вино совсем не опасно. Ребята
сначала робко отказывались, но потом
согласились.
Ответы:
1 вариант
1. в
2. а, б, в, г, е
3. в,г
4. а,в,г
5. б
2 вариант
1. г
2. а
3. в,г, е
4. а,в
5. в
3 вариант
1. в
2. б
3. а
4. в
5. а
4 вариант
1. б
2. а
3. б
4. а
5. а
5 вариант
1. а
2. б
3. б
4. в
5. б
6 вариант
1. а,б,в
2. б,в,е,ж
3. в
4. в
5. б
Рефлексия.
Для меня на уроке самым интересным
было…
На уроке мне понравилось…
Для меня стало открытием, что…
Та информация, что я получил(а) на уроке
может пригодиться мне …
Теперь я знаю точно, что…
Домашнее задание:
1. Объединитесь в творческие группы по три человека.
Придумайте и проиграйте ситуацию, где один просит
другого сделать что-либо плохое. Ситуации могут быть
следующие:
- Друзья пытаются тебя убедить солгать родителям по поводу
того, где ты собираешься провести ночь.
- Друзья пытаются поссорить тебя с другим учеником.
- Друзья пытаются заставить тебя курить.
-Друзья пытаются уговорить тебя поехать кататься на машине
без прав.
2. Распределите роли. Один из учеников играет роль того, кто
должен принять решение. Второй ученик – совесть первого
ученика. Третий ученик – искушение первого ученика.
СПАСИБО
ЗА
УРОК!
•
•
•
•
•
•
Презентацию выполнила:
Назарченко Любовь Семёновна
учитель истории и обществознания
МБОУ: Потаповская СОШ
Волгодонской район
Ростовская область