Выступление специалиста министерства образования Т.Ф

Пермский край
Аттестация
педагогических работников
образовательных учреждений Пермского
края
Пепеляева Т.Ф., консультант отдела
организационно-правовой и кадровой
работы Министерства образования
Пермского края
Нормативно-правовая база
аттестационных процедур
1. Конституция РФ
2. Закон РФ от 10.06.1992 г. № 3266-1 «Об
образовании» - ст. 25 п.п.1, 2.
3. Трудовой кодекс РФ (ТК РФ) от 30.12.2001г. N
197-ФЗ– ст.ст.196, 197.
4. Приказ МОиН РФ от 24.03.2010 г. № 209 «О
порядке аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений».
Нормативно-правовая база
аттестационных процедур
5. Письмо МОиН РФ и Профсоюза работников народного
образования и науки РФ от 18.08.2010 г. № 03-52/46
«Разъяснения по применению Порядка аттестации
педагогических работников ГОУ и МОУ, утвержденного
приказом МОиН РФ от 24.03.2010 г. № 209».
6. Письмо МОиН РФ и Профсоюза работников народного
образования и науки РФ от 15.08.2011 № 03-515/59 «Дополнения
к разъяснениям по применению Порядка аттестации
педагогических работников ГОУ и МОУ, утвержденного
приказом МОиН РФ от 24.03.2010 г. № 209».
7. Единый квалификационный справочник должностей
руководителей, специалистов и служащих, утвержденный
Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 г. № 761н, раздел
«Квалификационные характеристики должностей работников
образования».
Нормативная база регионального уровня
8. Приказ Министерства образования Пермского края от
25.03.2011 г. СЭД-26-01-04-80. «Об аттестации педагогических
работников государственных и муниципальных
образовательных учреждений Пермского края» с изменениями
и дополнениями
«Регламент аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений» (от 29.12.2012, № СЭД-26-01-04-573)
10. Соглашение с профсоюзами (письмо МО ПК от 21.09.2011
№ 26-01-21-1056)
«Положение об аттестационных комиссиях Министерства
образования Пермского края».
«Положение об экспертных группах по аттестации
педагогических работников Пермского края».
Нормативная база регионального уровня

9. Приказы МО Пк об утверждении списков
аттестующихся, о присвоении кв.категорий,
информационные письма МО ПК, в том числе:
Письмо Министерства образования Пермского
края от 26.04.2012 № СЭД-26-01-21-325 "Об
аттестации педагогических работников Пермского
края в 2012-2013 у.г."

ВСЯ нормативно-правовая база размещена на сайте
Министерства образования Пермского края, во
вкладке Деятельность – Аттестация педкадров

Ссылка http://minobr.permkrai.ru/activity/att/
Нормативно-правовая база
аттестационных процедур

приказ МО ПК от 13.12.2012 № СЭД-26-01-04-510 «О
внесении изменений в приказ Министерства образования
Пермского края от 25.03.2011 № СЭД-26-01-04-80 «Об
аттестации педагогических работников государственных и
муниципальных образовательных учреждений Пермского
края» (порядок предоставления материалов в эл.виде)

приказ МО ПК от 31.10.2012 № СЭД-26-01-04-435 №
СЭД-26-01-04-510 «О внесении изменений в приказ
Министерства образования Пермского края от 25.03.2011
№ СЭД-26-01-04-80 «Об аттестации педагогических
работников государственных и муниципальных
образовательных учреждений Пермского края»
(Положение о порядке тестирования)
Льготы по Соглашению.
Освобождаются от тестирования






Имеющие гос. наградами
Имеющие почетные звания «Народный»,
«Заслуженный»
Имеющие ученые степени, звания
Победители ПНПО (за 3 года)
Победители Всероссийских и краевых конкурсов ( за
3 года)
Занявшие первые 10 мест в предметных олимпиадах
ВШЭ
Льготы по Соглашению.
Продление категории
до 1 года

Длительное лишение трудоспособности (4 мес.
и более)

Отпуск по уходу за ребенком (заявление
подается до окончания срока действия
категории)

После ликвидации учреждения
до 2 лет

Работникам, которым до пенсии по старости
осталось 2 года и менее
Аттестация педагогических кадров
«Порядок аттестации педагогических
работников государственных и
муниципальных образовательных
учреждений», утвержденный приказом
Минобрнауки РФ 24.03.2010г. № 209
устанавливает:

-
-
аттестацию с целью установления соответствия
уровня квалификации (первой или высшей);
аттестацию с целью подтверждения соответствия
занимаемой должности
Цели аттестации
Цель – установление
соответствия уровня
квалификации
педагогических
работников
требованиям,
предъявляемым к
квалификационным
категориям (первой
или высшей)
Цель – установление
соответствия
педагогических
работников занимаемым
ими должностям на
основе оценки их
профессиональной
деятельности.
Аттестация с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности
(обязательная)

Проводится один раз в 5 лет в отношении пед.
работников не имеющих квалификационной категориии.

Отказ работника от аттестации относится к
нарушению трудовой дисциплины.

Аттестации не подлежат:
Педагогические работники проработавшие в
занимаемой должности менее 2 лет;
Беременные женщины; женщины, находящиеся в
отпуске по беременности и родам; работники
находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до
достижения им возраста 3 лет.

Основанием для аттестации является
представление работодателя.
Аттестация с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности
(обязательная)




Работодатель
(руководитель образовательного учреждения):
издает приказ об аттестации педагогических
работников с целью установления соответствия
занимаемой должности;
готовит представление на педагогического работника;
знакомит педагога с приказом и представлением под
роспись не позднее чем за месяц до проведения
аттестации;
передает в списки аттестующихся педагогических
работников, представления и аттестационные
листы в двух экземплярах в муниципальные органы
управления образованием.
Аттестация с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности
(обязательная)



Квалификационные испытания проводятся в
письменной форме (компьютерный тест) в течение
учебного года с 1 по 10 число каждого месяца в
соответствии с графиком.
График и пункты проведения письменных
квалификационных испытаний утверждаются
приказом Министерства образования Пермского края.
По результатам аттестации АК принимает одно из
следующих решений:
Соответствует занимаемой должности (указывается
должность работника);
Не соответствует занимаемой должности
(указывается должность работника).
Аттестация с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности
(обязательная)

По результатам аттестации издается приказ
Министерства образования Пермского края.

С педагогами, не прошедшим обязательную
аттестацию, расторгается трудовой договор в
соответствии с п.3 ч.1 ст. 81 Трудового кодекса РФ
Аттестация на первую и высшую
квалификационную категории

Проводится по заявлению педагогического работника раз в 5
лет.

Заявление подается заблаговременно не менее чем за 3
месяца до истечения срока действия имеющейся
квалификационной категории.

Аттестация на первую категорию не предусматривает
предварительной аттестации с целью установления
соответствия занимаемой должности.

Аттестация на высшую категорию предусматривает
наличие первой категории не менее 2 лет.

Педагогический работник имеет право лично
присутствовать на заседании АК, о чем уведомляет АК
письменно в заявлении.
Аттестация на первую и высшую
квалификационную категории

Процедура аттестации на первую категорию
1 этап
компьютерный тест
2 этап портфолио (электронное)
(адрес сайта portfolio-edu.ru)
3 этап Аттестационная комиссия.

Процедура аттестации на высшую категорию
1 этап
компьютерный тест
2 этап
портфолио (электронное)
(адрес сайта portfolio-edu.ru)
3 этап Аттестационная комиссия.
Квалификационные характеристики
должностей работников образования
(Приказ Министерства здравоохранения и
социального развития РФ от 26.08.2010г. № 761н)
Учитель «Должностные обязанности»
Планирует и осуществляет учебный
образовательной программой ОУ,
процесс
в
соответствии
с
Разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе
примерных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и
поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, в том
числе исследовательскую,
Реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по
предмету с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные
события современности.
Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном
процессе с использованием современных способов оценивания в
условиях ИКТ (ведение электронных форм документации, в том числе
электронного журнала и дневников обучающихся)
Квалификационные характеристики должностей
работников образования
(Приказ Министерства здравоохранения и социального
развитияРФ от 26.08.2010г. № 761н)

Учитель «Должен знать»

Современные педагогические технологии продуктивного,
дифференцированного обучения, реализации
компетентностного подхода, развивающего обучения;

Методы убеждения, аргументации своей позиции,
установления контактов с обучающимися, их
родителями, коллегами по работе;

Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций,
их профилактики и разрешения;

Основы работы с текстовыми редакторами,
электронными таблицами, электронной почтой и
браузерами, мультимедийным оборудованием
Требования к педагогам первой категории
(приказ № 209)
Владеют современными образовательными
технологиями и методиками и эффективно
применяют их в практической деятельности
Вносят личный вклад в повышение качества
образования на основе совершенствования методов
обучения и воспитания
Имеют стабильные результаты освоения
обучающимися образовательных программ и
показатели динамики их достижений выше средних
в субъекте РФ
Требования к педагогам высшей категории
(приказ № 209)
Имеют первую квалификационную категорию
Владеют современными образовательными технологиями и
методиками и эффективно применяют их в практической
деятельности
Имеют стабильные результаты освоения обучающимися
образовательных программ и показатели динамики их
достижений выше средних в субъекте РФ, в том числе с
учетом результатов участия обучающихся во
Всероссийских олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
Вносят личный вклад в повышение качества образования на
основе совершенствования методов обучения и воспитания,
инновационной деятельности, активно распространяют
собственный опыт в области повышения качества
образования и воспитания
Аттестация на первую и высшую
квалификационную категории

По результатам аттестации АК принимает одно из
следующих решений:
Уровень квалификации (указывается должность)
соответствует требованиям, предъявляемым к
первой (высшей) квалификационной категории;

Уровень квалификации (указывается должность) не
соответствует требованиям, предъявляемым к
первой (высшей) квалификационной категории.
По результатам аттестации издается приказ
Министерства образования Пермского края.
Тестирование педагогических
работников.
Приказы Мо Пк от 31.10.2012 № СЭД-26-0104-427, и от 08.11.2012 № СЭД-26-01-04-435
30 заданий, 90 минут
Порог прохождения теста – 50%
Тестирование педагогических работников.
Подготовительный этап
1. Регистрация педагога на сайте
portfolio-edu.ru
до тестирования
Логин и пароль педагог придумывает сам.
Для каждого педагога заводится его собственный
электронный ящик.
2. Выбор методиста (указаны районы).
3. После формирования методистом расписания (времени и
места, система автоматически отправляет пользователю
информацию о дате и времени начала тестирования в раздел
«Расписание тестирования»).
3. Изучение инструкции пользователя ДО тестирования.
Тестирование педагогов.
Основной этап
1. Следовать инструкциям.
2. Нажимать только клавиши на рабочем поле модуля
«Тестирование».
3. После окончания тестирования нажать на клавишу
«Распечатать документ».
4. При обрыве интернета распечатать с помощью
методиста.
5. Результаты тестирования появятся в «Архиве
тестов».
6. После получения результата более 50% - допуск с
следующему этапу.
Портфолио педагогических
работников
 Адрес
сайта
portfolio-edu.ru
1.
Отправка заявки на экспертизу портфолио – до 15 числа
каждого месяца включительно.
2. Эксперт увидит результаты теста.
3. Выбор руководителя экспертной группы: на первую, на
высшую кв.категории.
4. До 25 числа придет в личный кабинет экспертное
заключение.
Структура и содержание электронного портфолио
педагогического работника Пермского края

Раздел 1. Общие сведения о педагоге. (Экспертом
не оценивается)

Раздел 2. Участие в методической работе и
распространении педагогического опыта

Раздел 3. Проектная деятельность педагога

Раздел 4. Внеурочная деятельность

Раздел 5. Результаты обучения и воспитания
учащихся, воспитанников

Раздел 6. Использование здоровьесберегающих
технологий

Раздел 7. Работа с родителями
Спасибо за внимание!