Взаимодействие школы, семьи, социума « как важнейшее условие эффективности учебно-

МБОУ «Юледурская средняя общеобразовательная школа»
Куженерского района Республики Марий Эл
«Взаимодействие школы, семьи, социума
как важнейшее условие эффективности учебновоспитательного процесса в условиях реализации
Федерального государственного образовательного
стандарта второго поколения.»
Бирюкова Зоя Никифоровна,
Яковлева Лилия Валентиновна –
учителя начальных классов
2014 год
1
Цели и задачи
• Духовно-нравственное, гражданско - патриотическое,
социальное, личностное, интеллектуальное развитие и
воспитание обучающихся;
• Укрепление физического и духовного здоровья детей;
• Развитие способностей учащихся через систему клубов,
секций, кружков, организацию общественно полезной
деятельности, используя возможности образовательных
учреждений дополнительного образования детей;
• Организация социального партнерства образовательного
учреждения, семьи, управляющих и общественных структур
различной направленности;
• Социализация личности учащегося;
•
Предоставление учащемуся возможности самостоятельного
выбора.
2
• Социальное партнерство – это не только
партнерская помощь в реализации ведущих
целей учреждений, но и разумное
объединение специфических возможностей,
усилий в организации среды
жизнедеятельности ребенка как фактора,
активно влияющего на развитие его
личности.
4
Цель социального партнёрства:
ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ
ДОБРОВОЛЬНЫХ И РАВНОПРАВНЫХ
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ И
ВЗАИМОПОДДЕРЖКИ СУБЪЕКТОВ ДЛЯ
ВОСПИТАНИЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОЙ
ЛИЧНОСТИ
5
Принципы социального
партнёрства
•
•
•
•
•
Открытость
Гуманизация
Демократизация
Дополнительность
Интеграция
•
•
•
•
Гибкость
Добровольность
Взаимовыгодность
Закрепления
отношений
• Взимоответственность
6
Учреждения дошкольного образования,
культуры и спорта, здравоохранения
Религиозные
объединения
Общественные
организации
ОУ
семья
сми
Целью этого взаимодействия является
совместное обеспечение условий для
духовно-нравственного развития и
воспитания обучающихся.
7
Работа с семьёй
Программа «Семья и школа»
Цели программы: Активизировать
педагогическую, воспитательную
деятельность семьи, придать ей
целенаправленный, общественно-значимый
характер.
8
Задачи программы:
• Выявить взаимоотношения семьи и школы.
• Оказать психологическую помощь и
поддержку родителям.
• Изучить образ жизни семьи, выяснить
особенности семейного воспитания.
• Предупреждать и разрешать конфликтные
ситуации.
• Пропагандировать здоровый образ жизни
9
Формы работы:
Традиционные
Нетрадиционные
Родительские собрания
Родительские тренинги
Родительские чтения
Индивидуальные консультации педагога
Родительские ринги
Дискуссии
Посещение на дому
Психологические разминки
Общесемейные праздники
Круглые столы
Дни открытых дверей
Устные журналы
Педагогические мастерские
Практикумы
День дублёра
Родительские вечера
Совместный отдых с родителями
10
• Лекция
• Конференция
• Индивидуальные тематические
консультации
• Посещение семьи
11
Родительское собрание
12
Родительский тренинг
13
•
•
•
•
•
Родительские ринги
Университет педагогических знаний
Практикум
Педагогическая дискуссия
Ролевые игры
14
Презентация опыта семейного
воспитания
15
Встречи с администрацией
школы
16
День открытых дверей
17
«День дублёра»
18
Совместный праздник
19
Туристический поход
20
«Папа, мама, я – спортивная
семья»
21
Поездка в Ледовый дворец
22
Сотрудничество с МБДОУ «Юледурский
детский сад общеразвивающего вида №5
«Черёмушка»
Направления
сотрудничества
Формы работы
Психолого-педагогическое
просвещение родителей
будущих первоклассников
Родительское собрание
Школа будущего
первоклассника
Занятия
Обмен опытом работы
Взаимопосещение занятий,
круглые столы, совместные
мероприятия
Шефская помощь
Совместные мероприятия,
ремонт игрушек
23
Выступление на родительском
собрании
24
Школа будущего
первоклассника
25
Взаимопосещение занятий
26
Совместное мероприятие
27
Сотрудничество с
учреждениями культуры
28
Сотрудничество с библиотекой
29
Праздник «День матери»
30
Театральные представления
31
Работа в оздоровительном лагере
32
Экскурсии в театры и музеи
33
Сотрудничество в сфере
формирования экологической
культуры
Операция «Чистое село»
34
Акция «Птичья столовая»
35
Акция «Домик для птиц»
36
Формирование здорового
безопасного образа жизни
• Здоровьесберегающая инфраструктура
школы
• Возможности УМК «Школа России» и
«Перспективная начальная школа»
• Физкультурно-оздоровительная работа
• Реализация дополнительных
образовательных программ
37
Классные часы
38
Массовые мероприятия
39
Кружок «Азбука здоровья»
40
Партнёрство с Куженерской
центральной больницей
41
Занятие по изучению правил
дорожного движения
42
Встречи с работниками
ГИБДД
43
Партнёрство в сфере духовнонравственного развития и
воспитания обучающихся
• Основа – Программа духовно-нравственного
развития и воспитания обучающихся (раздел
ООПНОО)
• Реализуется комплексом целевых программ
воспитания
44
Спортивно-патриотический
клуб «Ястребы»
45
Кружок «Истоки»
46
Кружок «Радуга»
47
Сотрудничество с местной
религиозной организацией
48
Работа с ветеранами
49
Общественная организация
«Шонанпыл»
50
Центр детского творчества
51
Партнёрство со СМИ
52
География социального
партнёрства Детский сад
Юледурская врачебная
«Черёмушка»
амбулатория»
школа
Юледурский сельский
дом культуры
Православный приход
храма Святых Апостолов
Петра и Павла
РОДИТЕЛИ
53
Перечень литературы
1. Конституция Российской Федерации
2. Семейный Кодекс Российской Федерации
3. Об образовании: Закон Российской Федерации (10 июля 1992 года в ред.
Федеральных законов от 03.12.2011 №385-ФЗ).
4. Основная образовательная программа начального общего образования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Юледурская средняя общеобразовательная школа» Куженерского
муниципального района Республики Марий Эл на 2011 – 2015 годы
5. Алексеева Н.С. Активные формы работы с родителями.//Классный
руководитель. №7. 2011.
6. Глебова Л.И. Формирование политики социального партнёрства./ /Перемена.
№1 2002.
7. Е.И.Лунина, Н.С.Шепурева. Настольная книга классного руководителя Ростов
н/Д: Феникс, 2001.
8. Михеев В. Основы социального партнёрства: теория и политика. Учебник. –
М.: Изд-во «Экзамен», 2001.
9. Москвина Н. И. Взаимодействие семьи и школы//Классный руководитель.
2005. №5. С.102 - 107.
54