«Взаимодействие с родителями по формированию валеологической культуры у детей старшего дошкольного возраста»

МБДОУ ДСКВ №21«Звёздочка»
«Взаимодействие с родителями по
формированию валеологической
культуры у детей старшего дошкольного
возраста»
Подготовили
Воспитатели Штирц А. А.
Андрющенко О.А.
Актуальность
 Воспитание
здорового ребенка – приоритетная и
наиглавнейшая задача дошкольного учреждения, особенно в
современных условиях
 В современный период гуманизации системы образования ведется
поиск активных форм, методов, технологий по воспитанию у детей
потребности к здоровому образу жизни.
 Одной из таких технологией в дошкольном возрасте является
технология проектной деятельности.
 Так как включение дошкольников в содержание поисковой
деятельности, позволяет использовать имеющиеся у старших
дошкольников знания, умения, навыки в новой для них ситуации, для
решения новых проблем.
План действий работы над проектом
 постановка цели;
 поиск формы реализации проекта;
 разработка содержания всего учебно-воспитательного





процесса на основе тематики проекта;
организация развивающей, познавательной, предметной
среды;
определение направлений поисковой и практической
деятельности;
организация совместной (с педагогами, родителями и
детьми)
творческой,
поисковой
и
практической
деятельности;
работа над частями проекта, коррекция;
коллективная реализация проекта, его демонстрация.
ПРОЕКТ
«Я ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГУ, САМ СЕБЕ Я
ПОМОГУ!»
Вид проекта: творческий
Продолжительность проекта: долгосрочный
Участники проекта: дети, родители, педагоги
Проблема: Как сохранить и укрепить здоровье.
Цель: Сформировать систему
валеологических знаний у детей старшего
дошкольного возраста
Задачи проекта
-
Закрепить представления о своём организме, здоровье, правилах его
сохранения и укрепления, о разумном поведении в непредвиденных
ситуациях и оказании первой медицинской помощи.
Сформировать представления о взаимосвязи человека (его жизни,
здоровья) от разумного поведения в непредвиденных ситуациях; о
роли человека в укреплении своего здоровья.
Формировать потребность в здоровом образе жизни. Воспитывать
бережное отношение к своему здоровью, здоровью родных и близких.
5
Ожидаемый результат
Для детей
Формировать
у
детей
старшего
дошкольного возраста систему знаний
о здоровом образе жизни, о своём
организме, здоровье, правилах его
сохранения и укрепления, о разумном
поведении в непредвиденных ситуациях
и оказании первой медицинской помощи.
Определить роль человека в сохранении
и укреплении здоровья, ответственное
отношение детей к своему здоровью.
Развитие
у
детей
инициативы,
сообразительности, самостоятельности
Для педагогов
Организация педагогического поиска
через реализацию инновационных
программ. Повышение теоретического
уровня и профессионализма педагогов,
внедрение инновационных технологий,
современных форм и новых методов по
воспитанию валеологической культуры
дошкольников. Личный и
профессиональный рост.
Самореализация.
Для родителей
Повышение уровня валеологической
культуры.
Осуществление целостного подхода к
оздоровлению детей
Схема осуществления проекта
Игровая
деятельность
• «Витамины в корзину», «Что можно, а что нельзя?»
• «Опасные ситуации для здоровья», «Съедобное - несъедобное»,
• «Витамины в корзину», Лото «Лекарственные растения»
Познавательная
деятельность
• Беседы:
• «Все о себе», «Здоровье и болезнь», «Полезная еда», «Микробы и
вирусы», «Опасные ситуации», «Помоги себе сам»
Изобразительная
деятельность
• Рисование на тему «На зарядку становись»,
• Составление альбомов «Витаминная корзинка», «Спорт Югры»;
• Оформление : коллажи «Все о здоровье», «Режим дня»; плакаты
«Витамины», «Береги себя»,
афиша к
спектаклю «Мальвина, Буратино и Пьеро в гостях у витаминов»
•
•
Ознакомление с
художественной
литературой
Сотрудничество
• Детская энциклопедия здоровья»,
• «Ты и твоё тело» научно-популярная литература для
детей П. Боренштейн
• «365 рассказов о человеке» Т.А.Алексева,
• «Осторожные сказки» Т.А. Шорыгиной
Детская библиотека «Филиппок».
Участие в тематической творческой встрече
«Всё о здоровье»
Презентация
проекта
• Выставка совместных творческих работ детей и родителей на тему
проекта.
• Оформление альбомов «Витаминная корзинка», «Спорт Югры»
• Постановка спектакля на валеологическую тему.
Взаимодействие с родителями:
Выставка совместных
рисунков на тему: «Я
занимаюсь
физкультурой»,
«Лыжная прогулка»
Выпуск газет
«Режим – залог
здоровья», «Движение
– это жизнь»
Мастер–класс
Совместная подготовка к
спектаклю «Мальвина,
Буратино, Пьеро в гостях у
витаминов»
«Здоровый ребенок –
счастливая семья»
Викторина «Береги
здоровье смолоду»
Совместный
поход в парк в
выходной день
«Использование
нетрадиционного
физкультурного
оборудования»
Творческий вечер
Ребенок
Совместные
праздники
и
развлечения:
«День
здоровья»,
«Мама,
папа, я – здоровая
семья»
Оформление
фотоальбомов«Спорт
Югры», «Витаминная
корзина»
фотовыставки «Спорт в
семье»
Круглый
стол
«Единые подходы к
здоровью детей в
семье и дошкольном
учреждении»
Работа с детьми
Игровая деятельность:
Работа с детьми
Изобразительная деятельность
Работа с детьми
 Двигательная деятельность
Сотрудничество с детской библиотекой
«Филиппок»
Взаимодействие с родителями:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
Соревнование между педагогами ДОУ и родителями
Спектакль : «Мальвина, Буратино, Пьеро в гостях у витаминов»
Эффективность реализации проекта
25%
 На
повысилась компетентность родителей в вопросах
формирования потребности ЗОЖ у дошкольников,
 82%
родителей группы и 38% родителей дошкольного
учреждения были вовлечены в мероприятия реализуемого проекта.

«Здоровье — это вершина, которую должен каждый
покорить сам» — так гласит восточная мудрость».
Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину. Чтобы
жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над
своим телом, душой, умом. С сильным умом, в сильном теле можно
добиться любых успехов, любых высот.