Сохранение водных экосистем прудов Марьинского поселения

Выполнили учащиеся 8 класса,
руководитель группы –Боровых Надежда.
Руководитель проекта – Струкова В.И.
Цели и задачи
 Цель проекта: оценить состояние и раскрыть возможности водных экосистем,
прудов Марьинского поселения, для сохранения качества воды и массового
производства рыбы, вести эколого-просветительскую работу по сохранению
биоценозов прудов среди учащихся школы, района.
 Задачи:
 -раскрытие и углубление знаний учащихся об особенностях биоценозов прудов;
 -освоение учащимися способов и методов оценки экологического состояния водных
экосистем прудов;
 -овладение умениями применять биологические и экологические знания для
объяснения важности решения проблемы сохранения данных водоёмов;
 -составление технологического описания прудов, как результата полевых и
лабораторных исследований;
 -формирование у учащихся ответственного, экологически грамотного поведения в
природе и обществе, как социально и личностно значимого компонента
образованности человека;
 -привлечение внимания общественности к решению данной проблемы;
 -представление итогов работы в форме презентации для учащихся школы, района;
 -освещение хода работы над проектом и её результатов на страницах местной
газеты.

В ходе реализации проекта предполагается проведение акции, операций,
конкурсов рисунков, сочинений, праздников, а также уроков и экскурсий по теме
проекта.
Актуальность
 Данный проект призван предупредить
исчезновение уникальных источников пресной
воды и ценного белкового продукта питания,
сохранить биологическую и рыбоводную
продуктивность прудов, целостность их экосистем
путем привлечения внимания органов местной
власти, общественности и средств массовой
информации к решению данной проблемы через
реализацию ряда природоохранных мероприятий.
Механизм реализации проекта
 - анализ специальной и методической литературы;
 -изучение и анализ особенностей экосистемы прудов;
 -встречи с ведущими специалистами районного




комитета по охране окружающей среды, главой
Марьинского сельского поселения, жителями поселка;
-проведение полевых и лабораторных исследований;
-разработка и проведение внеклассных занятий по теме
проекта;
-отражение хода реализации проекта на страницах
школьной экологической газеты, районной газеты;
- создание компьютерной презентации с
видеороликами .
Реализация проекта
Группа « Поиск»
Встреча с Будниковой Екатериной Алексеевной –
специалистом районного комитета охраны
окружающей среды. Знакомство с документами о
мерах, принимаемых в районе для охраны водных
экосистем водоёмов.
Реализация проекта
Беседа с главой
Марьинского сельского
поселения Коноваловым
Виктором Николаевичем.
Знакомство с режимом
эксплуатации рыбных
запасов в прудах
Марьинского поселения.
Реализация проекта
Беседа с главным инженером
бывшего совхоза « Марьинский»
Мироновым В.П.об истории
создания прудов.
Группа « Социологи»
Социологический опрос населения Марьинского
сельского поселения.
Вопрос: Нужно ли сохранять водные экосистемы
прудов Марьинского поселения?
Из 100 опрошенных человек:
Группа « Социологи»
 Вопрос: Окажете ли вы посильную помощь в
очистке берегов, прудов от мусора?
Из 100 опрошенных человек:
Группа « Гидрологи»
Исследование
температурного
режима прудов.
Группа « Гидрологи»
Забор воды, грунта, ила для исследования.
Группа « Гидрологи»
Гидробиологические исследования.
Группа « Ихтиологи»
Установили видовой состав рыб в исследуемых
водоёмах : карп, белый амур, толстолобик, плотва,
карась, ротан.
Полученные результаты
На основании проведенных исследований нами
была составлена технологическая характеристика
исследуемых прудов: у д. Пигарево и д.Бочарово,
учащиеся узнали историю создания прудов. Итоги
работы над проектом были представлены
учащимся школы и педагогам с приглашением
главы Марьинского поселения в форме
компьютерной презентации.
На презентации было внесено предложение о
продолжении работы над проектом.
Эколого- просветительская
работа
 Конкурс сочинений « Зачем надо охранять пруды».
 Конкурс рисунков «Пруд спасает чистота».
 Операция « Чистый берег».
 Беседы с учащимися на темы « Флора, фауна
прудов»
 Выпуск школьной экологической газеты.
Практическая значимость
Проекта состоит в том, что в настоящее время не все
понимают важность сохранения экосистем прудов на
нашей малой родине, их перспективные
возможности. Не так давно за состоянием прудов и
разведением в них рыбы следили колхозы и совхозы,
на территории которых они находились . С их
реорганизацией и распадом многие пруды остались
бесхозными и в настоящее время находятся на стадии
самовыживаемости. В экологической службе района
нет сведений по технологическому описанию прудов.
Каждый человек должен владеть необходимыми
знаниями о биоценозах прудов, чтобы разумно
относиться к их использованию, а также принять
участие в их сохранении.
Результативность
-оформлена папка с информационными
материалами;
 -оформлены результаты исследований;
 -подготовлена презентация;
 -с ходом работы над проектом ознакомлены
учащиеся школы;
 -результаты работы размещены на страницах
школьной экологической газеты;
 -готовятся материалы для освещения этапов
работы над проектом на страницах СМИ.
