20141015-150516..-

Проект по
экспериментированию
в младшей группе
«Волшебный песок»
Презентацию выполнила:
Студентка группы Д-Дб-41
Сидлярук Алёна
Тип проекта – краткосрочный, рассчитан на 3 дня.
Цель проекта – познакомить детей со свойствами песка.
Задачи проекта:
Способствовать
развитию
познавательной
активности,
любознательности,
стремления к самостоятельному познанию и размышлению.
Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы.
Обогащать чувственный опыт ребёнка, развивать мелкую моторику рук.
Воспитывать аккуратность в обращении с песком, умение играть со сверстниками
рядом.
Знакомить с правилами поведения в песочнице.
Ак туа ль но сть проек т а – Федер а льный го судар ственн ый обр азовательный
ст андарт
рекомендует
про ектную
и
экспер имент а льн ую
деятельно сти .
Ко нечно , по отно шению к детям младшего до школьного во зр аст а про ектная
и экспер имент а льная деятельно сть во мно гом упро щена и но сит иг ро во й
хар актер .
Экспер иментир ование
–
прямо й
путь
к
во спит ани ю
неординар ных , смышлёных детей.
О жи да ем ые
результаты :
формирован ие
умения
о со з нанно
выполнять
действия с сух им и влажным пе ском . Пр и нео бходимо сти до бавлять воду в
сухо й пе сок. Проявление у детей элемент ар но го ко нт роля з а спо со бом
действия . Во спит ание интер е с а к р е зульт ату и чувства удовлетвор ения от
деятельно сти .
В ходе реализации проекта «Волшебный песок» с детьми были
проведены такие эксперименты как: «Легко ли сыпется песок»,
«Куда
исчезла
вода»,
«Лепим
из
песка»,
«Мокрый
пе сок
принимает любую нужную форму», «На мокром песке о стаются
следы, отпечатки».
Эксперимент №1 «Легко ли сыпет ся пе сок»
Материал: т арелочки с пе ском.
Ход эксперимент а :
Детям предлагается набрать в кулачок горсть пе ска и выпустить его
маленькой ст руйкой.
Легко ли он сыпется?
Вывод: сухой пе сок легко сыпется и рассыпается на пе счинки.
Эксперимент №2 «Куда исчезла вода»
Материал: ст аканчики с пе ском и водой.
Ход эксперимент а :
В ст аканчик с пе ском нальём воды. Пот рогаем пе сок.
Каким он ст ал?
Куда исче зла вода?
Вывод: вода быст ро впитывается в пе сок.
Эксперимент №3 «Лепим из пе ска»
Материал: подно сы с мокрым пе ском.
Ход эксперимента:
Детям предлагает ся из мокрого пе ска шарики, колбаски. Оставить до
высыхания
Что происходит с поделками из пе ска по сле высыхания?
Вывод: Из мокрого пе ска можно лепить, но по сле высыхания он
рассыпается.
Эксперимент №4 «Мокрый пе сок принимает любую нужную форму »
Материал: подно с с мокрым пе ском, различные формочки.
Ход эксперимента:
Насыплем мокрый пе сок в формочки, сделаем фигурки.
Какие фигурки получились?
Из какого пе ска удало сь сделать фигурки?
Вывод: Мокрый пе сок принимает любую форму.
Эксперимент №5 «На мокром пе ске остаются следы, отпечатки»
Материал: подно сы с мокрым и сухим пе ском.
Ход эксперимента:
Детям предлагается на сухом пе ске о ст авить отпечатки ладошек.
Хорошо видны отпечатки?
Во спит атель смачивает пе сок, перемешивает его, ровняет, предлагает
на мокром пе ске о ст авить отпечатки ладошек.
Теперь получается? (По смотрите, виден каждый пальчик)
Вывод: На мокром пе ске о ст аются следы, отпечатки, а на сухом нет.
В каче стве заключительного этапа работы над проектом была
проведена прогулка, которая была направлена на закрепление
знаний детей об изученных свойствах пе ска.
Тема прогулки: Изготовление куличиков из песка.
Спасибо за внимание!