Слайд 1 - Школа им. А.М.Горчакова

Достижения культуры ацтеков и инков к
моменту вторжения испанцев
Предпосылки возникновения высокой
культуры — наличие разнообразного
питания и развитой системы земледелия.
Центральноамериканский центр происхождения
культурных растений — южная Мексика и Мезоамерика —
дал племенам ацтеков следующий набор продуктов:
Кукуруза, Фасоль обыкновенная, Тыква обыкновенная,
Батат, Ангурия (Антильский огурец), Какао, Перец
овощной, Подсолнечник, Авокадо, Хлопчатник
обыкновенный, Агава, Табак, Махорка, Физалис, Томат —
вторичный очаг, Папайя, Пекан, Чайот, Хикама и др.
Цивилизация ацтеков (XIV—XVI века)

Создание империи ацтеков привело к одному из крупнейших
демографических взрывов:
население Месоамерики увеличилось с 10 до 15 миллионов человек
менее чем за 200 лет

Хотя города под властью ацтеков облагались данью, раскопки
показывают устойчивый рост благосостояния простолюдинов
после подчинения этих городов. Торговля велась даже с
вражескими городами.

Строительство дорог было частью дани. За ними постоянно
следили, так что даже женщины могли путешествовать в
одиночку; путешественники могли отдохнуть, поесть и даже
оправиться в благоустроенных для этого местах, расположенных
каждые 10—15 километров. По этим путям постоянно
курсировали гонцы, державшие ацтеков в курсе всех событий.

Политическое устройство было сходным с Римской Империей, но
рабы могли становиться свободными.
Столица ацтеков — город Теночтитлан, 1325 год н.э.
Современная реконструкция структуры города
Столица ацтеков — город Теночтитлан, наши дни.
Образование




До четырнадцати лет обучение детей было в руках их
родителей.
Юноши шли в школу с 15 лет. Существовало два типа
образовательных учреждений: в училищах обучали истории,
религии, военному искусству, а также торговле или ремеслу
(крестьянскому или мастеровому); в школах сосредоточивались
на обучении вождей, жрецов, ученых и учителей, писцов. Они
обучались ритуалам, грамоте, летосчислению, поэзии и, как и в
училищах, боевым искусствам.
Девушек обучали главным образом домашним ремёслам и
приёмам воспитания детей, писать и читать их не учили.
Для одарённых детей существовали две основные
возможности: одних отправляли в дом песен и танцев, а других
— в дом игры в мяч. Оба рода занятий имели высокий статус.
Медицина ацтеков была на уровне
основных достижений развитых
обществ древнего Востока и
превосходила современную ей медицину
Западной Европы. У ацтеков было
несколько сот терминов для
обозначения частей человеческого
тела. Лекарственное врачевание
основывалось на многовековом
эмпирическом опыте народов. Лечили
болезни жрецы и врачеватели, которые
располагали богатой сокровищницей
лекарственных средств
растительного происхождения.
Созданные ими сады лекарственных
растений поразили испанских
конкистадоров (Западная Европа того
времени ещё не знала аптекарских
садов и огородов).
Импе́рия И́нков (Тавантинсу́йу, Тавантинсу́йю) —
крупнейшее по площади и численности населения
государство в Южной Америке в XI—XVI вв
Государство занимало
территорию от Колумбии до
реки Мауле в Чили, включая
полностью территории
нынешних Перу, Боливии,
Эквадора, частично Чили,
Аргентины и Колумбии.
Предпосылки возникновения высокой культуры — наличие
разнообразного питания и развитой системы земледелия.
Южноамериканский (Перуано-эквадоро-боливийский)
центр происхождения культурных растений охватывает
горные области и плоскогорья Колумбии, Эквадора, Перу,
Боливии. Именно здесь возникла империя инков, которые
одомашнили лам и морских свинок, а из растений в
регионе возделывались:
Папайя, Картофель, Томат — первичный центр, Арахис,
Ананас, Хлопчатник перуанский (тонковолокнистый),
Фейхоа, Бразильский орех, Хинное дерево, Кока, Фасоль
лимская,Тыква крупноплодная (Тыква лечебная), Тыква
мускатная, Тыква фиголистная, Настурция клубненосная,
Кислица клубненосная, Гевея, Кукуруза — вторичный
центр, разные виды гранадиллов и др.
Основные достижения империи инков
 Развитая сеть дорог и постоялых дворов, связанная с
ирригационной сетью.
 Отлаженная система земледелия и скотоводства.
 Растущая империя заимствовала культурные и хозяйственные
достижения покоренных народов, а не уничтожала их.
 Государственная армия была настолько отлаженной, а политика
эффективной, что многие народы сами сдавались инкам, без
кровопролитной войны.
 Тауантинсуйу — единственная цивилизация доколумбовой
Америки, в которой была известна бронза. Кроме меди и
бронзы, инки выплавляли большое количество серебра и
золота и их сплавов. Инки также знали платину.
 Уже в XV веке инки использовали пенициллин.
 Астрономические достижения не имели себе равных в мире.
Ткачество инки заимствовали у индейцев аймара
Яркую и прочную керамику привнесли индейцы Чиму
А тончайшие золотые украшения инки
научились делать сами
И всё это было уничтожено испанцами
менее чем за столетие…