Тестирование по теме: Думская монархия.

Тестирование по теме:
Думская монархия.
Реформы П.А. Столыпина.
Вопрос №1
К началу 1905 г. наибольшее влияние на
рабочих г. Санкт-Петербурга имел(-а):
1) партия меньшевиков
2) Петербургский комитет РСДРП
3) Петербургское собрание русских фабричнозаводских рабочих под руководством Г.
Гапона
4) Петербургское отделение партии
социалистов-революционеров
Вопрос №2
Первая русская революция началась:
1) 9 января 1905 г.
2) 15 июня 1905 г.
3) 17 октября 1905 г.
4) 21 декабря 1905 г.
Вопрос №3:
1) В июне 1905 г. произошло восстание:
1) в Москве
2) на крейсере «Очаков»
3) на броненосце «Потёмкин»
4) в Кронштадте
Вопрос №4
В Манифесте от 17 октября отсутствовало
положение о:
1) введении демократических свобод
2) созыве Государственной Думы
3) ликвидации монархии
4) расширении круга избирателей
Вопрос №5
Высшей точкой революции 1905- 1907 гг.
считается:
1) всероссийская октябрьская политическая
стачка
2) издание Манифеста 17 октября 1905г.
3) декабрьское вооруженное восстание
4) государственный переворот 3 июня 1907г.
Вопрос № 6
Охранительно-монархические идеи
пропагандировал-(а):
1) «Союз 17 октября»
2) «Союз Михаила-архангела»
3) партия эсеров
4) партия кадетов
Вопрос №7
Террористические методы борьбы с
самодержавием шире всех использовала
партия:
1) социал-демократов
2) трудовиков
3) октябристов
4) социалистов-революционеров
Вопрос №8
Режим, установившийся в России после
разгона II Государственной думы, получил
название:
1) конституционная монархия
2) реставрированная монархия
3) третьеиюньская монархия
4) народная монархия
Вопрос № 9
III и IV Государственные думы проводили
политику:
1)
2)
3)
4)
либеральных реформ
охранение монархии
лояльности к монархии
консервативных преобразований
Вопрос № 10
Революцию 1905-1907 гг. можно определить
как:
1) буржуазно-демократическую
2) социалистическую
3) национально-освободительную
4) антиклерикальную
Вопрос № 11
В основе политики третьеиюньской монархии
лежал принцип:
1) быстрых либеральных реформ
2) наведение порядка в стране
3) подавление революции и проведение
умеренно-либеральных реформ
4) ужесточение режима путём введения
диктатуры
Вопрос №12
В плане преобразований Столыпина
отсутствовала:
1) реформа системы образования
2) передача казённых земель Крестьянскому
банку
3) аграрная реформа
4) военная реформа
Вопрос №13
Главной целью аграрной реформы было:
1) ликвидация остатков крепостничества
2) создание слоя крестьян-собственников
3) увеличение доходности сельского хозяйства
4) преодоление разрыва между уровнем
развития промышленности и сельского
хозяйства
Вопрос № 14
Начало столыпинской аграрной реформе
положил указ от:
1) 17 октября 1905 г.
2) 6 ноября 1906 г.
3) 3 июня 1907 г.
4) 4 апреля 1912 г.
Вопрос № 15
Аграрная реформа Столыпина началась с:
1) выход крестьян из общины при условии
ликвидации их надела
2) запрещения выхода крестьян из общины
3) выход крестьян из общины с сохранением
за ними надела
4) возврата общинных земель помещикам
Вопрос № 16
Хутор — участок земли, выделенный
крестьянину :
1) после переселения в Сибирь
2) при выходе из общины, с сохранением его
двора в деревне
3) при выходе из общины, с переселением из
деревни на свой участок
4) и за который необходимо было заплатить
Вопрос № 17
Попыткой решения проблемы крестьянского
малоземелья была (-о):
1) переселение крестьян на пустующие земли
в Сибири и на окраинах страны
2) раздача крестьянам конфискованных у
помещиков земель
3) раздача крестьянам земель, конфискованных
у национальных меньшинств
4) организация крестьянской эмиграции
Вопрос № 18
Столыпинская аграрная реформа была
остановлена:
1) сразу
2) после
3) после
4) после
после убийства Столыпина
начала Первой мировой войны
победы Февральской революции
Октябрьского переворота
Вопрос № 19
В результате аграрной реформы из общины
вышло крестьянских хозяйств:
1) 5%
2) 10 %
3) 25%
4) 40%
Вопрос № 20
К последствиям столыпинской аграрной
реформы не относится:
1) появление крестьянских кооперативов по
производству продуктов питания
2) появление в деревне слоя собственников
3) увеличение посевных площадей
4) снятие социального напряжения во всём
обществе