Строение листа. Видоизменения листьев

Комбинированный урок:
•Ознакомление с темой урока, постановка его целей и
задач;
•Проверка знаний и умений учащихся по пройденному
материалу;
•Изложение нового материала;
•Первичное закрепление изученного материала;
•Подведение итогов урока и постановка домашнего
задания.
Не вырастут листья на дереве –
от самого дерева пользы не будет.
Тема урока:
Строение листа.
Видоизменения листьев.
Цели и задачи урока:
Образовательная:
•проверить и оценить усвоение материала о строении и функциях побега и почек
•дать представление о листе как боковом органе побега
•раскрыть особенности клеточного строения листа
•выявить закономерность возникновения видоизменений органов на примере
видоизменений листьев
Развивающая:
•Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать
•Развивать навык работы с текстом
•Развивать умение вести диалог, отстаивать свою точку зрения
•Развивать осмысленное запоминание
Воспитательная:
•Формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, к познавательной
деятельности
•Формирование мотивации учебно-познавательной деятельности
А1. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных:
1. Побег — это:
1) часть листа
2) стебель с листьями и почками
3) верхушка стебля
4) часть корня
2. В состав вегетативной почки не входит:
1) Зачаточный лист
2) зачаточный бутон
3) конус нарастания стебля
4) зачаточный стебель
3.Участок стебля между двумя соседними узлами
называется
1) узел
2) междоузлие
3) почка
4) цветок
4. Угол между листом и стеблем называется
1) узел
2) междоузлие
3) пазуха листа
4) почка
1-2, 2-2, 3-2, 4-3.
Нажми
1. Почка — это:
1) часть стебля
2) зачаточный побег
3) завязь с семязачатками
4) листовая пластинка и черешок
2. В состав генеративной почки входит:
1) листовая пластинка и черешок
2) зачаточный бутон
3) конус нарастания стебля
4) зачаточный корень
3. Участок стебля, от которого отходит лист
называется
1) почка
2) цветок
3) междоузлие
4) узел
4. В пазухе листа расположена:
1) верхушечная почка
2) пазушная почка
3) придаточная почка
4) точка роста
1-2, 2-2, 3-4, 4-2.
В1. Установите соответствие между особенностью
строения и функций и видами почек.
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ
А) Развиваются цветы или соцветия
Б) Есть зачаточный бутон
В) Развиваются листостебельные побеги
Г) Есть конус нарастания
Д) Другое название - цветочные
Е) Другое название - листовые
Нажми
ВИДЫ ПОЧЕК
1) Вегетативные
2) Генеративные
В1. Установите соответствие между особенностью
строения и функций и видами почек.
ВИДЫ ПОЧЕК
1) Вегетативные
2) Генеративные
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ
А) Развиваются цветы или соцветия
Б) Есть зачаточный бутон
В) Развиваются листостебельные побеги
Г) Есть конус нарастания
Д) Другое название - цветочные
Е) Другое название - листовые
А
Б
В
Г
Д
Е
2
2
1
1
2
1
Мотивация. Это интересно:
Самое большое количество листьев на побеге имеет
кипарис – 40-50 млн. чешуйчатых листьев. На большом дубе
растет в среднем около 250 тысяч листьев
Это интересно:
Самая большая продолжительность жизни у листьев
вельвичии удивительной, растущей в пустынях Юго-западной
Азии. Ее два сидячих листа длиной более 3 м живут около 100
лет, нарастая ежегодно у основания и отмирая у верхушки.
Это интересно:
Самые длинные
расчлененные листья
у пальмы рафии с
Маскаренских
островов в Индийском океане.
Перистосложные листья этого
растения достигают
19,81м в длину,
а черешки – 3,96 м.
Это интересно:
Самый большой
нерасчлененный лист
у алоказии. Экземпляр,
найденный в 1966г.,
достигал в ширину 3,02 м.
Работа с книгой
Внешнее строение листа
Прочитать в § 23 пункт Форма листа,
заполнить схему
Лист
+
Листовая пластинка
По форме
По краю
Прилистники
Черешок
+
__
Тип прикрепления листа к стеблю
Черешковый
Сидячий
Определите, какой это лист: простой или сложный?
Подтвердить правильность
вашего выбора поможет §23.
Найдите ответ в учебнике:
как отличить простые и сложные
листья друг от друга?
Жилкование листьев
Работа
с книгой
Прочитайте в § 23 пункт «Жилкование».
Ответьте на вопросы:
- что такое жилки?
- что такое жилкование?
- назовите виды жилкования и
охарактеризуйте их.
Проверь себя
Выпишите номера сложных листьев
в правый столбик, а простых – в левый.
Простые листья: 1, 3, 4, 7. Сложные листья: 2, 5, 6, 8, 9.
Проверь себя
Назовите виды жилкования, для какого класса
растений они характерны?
Параллельное
Дуговое
Сетчатое
Клеточное строение листа
Клеточное строение листа
Клеточное строение листа
1. Особенности строения кожицы:
•Это покровная ткань
•Состоит из бесцветных плотно прилегающих клеток
•Имеется устьичный аппарат
•Функции:
2. Особенности клеток мякоти листа:
•Это основная ткань (столбчатая и губчатая)
•Содержит хлоропласты
•Функция: фотосинтез
3. Жилки - проводящие пучки листа
•Состоят из волокон – механическая ткань, сосудов и ситовидных трубок
– проводящая ткань
•Функция: опора и проведение веществ
Проверь себя
1.Найди ошибку:
Основная
ткань
Проводящий
пучок
Кожица
2. Отгадайте загадку:
Волшебники зеленые в листиках живут.
Они с утра до ночи трудятся снуют.
Лучом солнца воду и углекислый газ мешают,
Воздух исправляют, сахар получают.
Кто они?
Хлорофилл в
хлоропластах
3. О каком значении листьев говорит Незнайка в
мультфильме?
Видоизменения листьев
Усики гороха
Колючки кактуса
Ловчий аппарат
венериной мухоловки,
непентеса и росянки
Колючки барбариса
Проверь себя
Объясните смысл стихотворения:
«Эй брат, комарик, берегись!
На лист росянки не садись!
Раз сядешь – можешь не подняться,
Придется с жизнью распрощаться».
В чем причина видоизменений листьев? Приведите примеры
других видоизменений.
Подведение итогов урока. Рефлексия
«Цветные карточки».
У учащихся две карточки: зеленая и красная. Они
показывают карточку в соответствии с их настроением
в начале и в конце урока. В данном случае мы можем
проследить, как меняется эмоциональное состояние
ученика в процессе занятия.
Домашнее задание
1. Обязательное: Выучить п. 23, объяснять новые понятия,
поработать с рисунками
2. Дополнительное: Посмотреть видео о Растениях-хищниках,
подготовить 5 вопросов по фильму
(ссылка:
http://yandex.ru/video/search?text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0
%BE%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%
8C%D0%B5%D0%B2&where=all&filmId=Ex-mBSUaUXI)
3. Творческое: сочинить рассказ о растениях-хищниках