Слайд 1 - Детский сад № 373

Муниципальное автономное
дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 373
комбинированного вида «Скворушка»
Татьяна Владимировна Душкина
воспитатель первой квалификационной
категории разновозрастной санаторной группы

Цель: Тренировка отклоняющихся от нормы
особенностей поведения детей дошкольного возраста.


Задачи:
Развивающая: развитие у детей таких качеств как
внимание, умение контролировать свои импульсы и
двигательную активность.

Образовательная: формирование у детей способности
участвовать в коллективной деятельности.

Воспитательная: воспитание адекватного поведения.
 Возраст детей 3-7 лет
 Продолжительность проекта: 3 года
 Вид проекта: развивающий
Что ты знаешь?
Что хотел бы узнать?
Откуда можно узнать ?
1. Непоседа – он
никогда не сидит.
2. Он много бегает и
прыгает.
3. Непоседе трудно
усидеть на одном
месте.
4. Ему всегда делают
замечания.
1.Почему непоседа не
сидит на одном месте?
2.Если ему сказать
волшебное слово, он
станет усидчивым?
3.А как непоседа
будет сидеть в школе
на уроках?
1.Мне рассказывала
мама.
2.Бабушка называет
меня непоседой и
рассказывала мне.
3.Нам объясняли в
детском саду.
Гиперактивный
ребенок в
детском саду
Информация для
родителей:
Модель трех вопросов
Схема планирования
Как
подготовить
непоседу к
школе
Непоседа и его
друзья
Как играть с
непоседой
Тема:
«Любимый
непоседа»
Как
воспитывать
непоседу
 1.
Чтение стихов, пословиц, загадок о
непоседах.
 2.Просмотр мультфильмов, фильмов о
непоседах.
 3.Рассматривание иллюстраций в книгах,
серий картинок, открыток о непоседах.
 4.Встреча с психологом «Как подготовить
непоседу к занятиям»
 5.Встреча
с родителями непосед.
 6.Чтение научно-познавательной
литературы.
 7.Проведение динамических пауз,
физ.минуток, физкультурных досугов.
 Участие родителей:
 Организация встреч с психологом.
 Подбор, изготовление игр, интересных
заданий.
Создание
альбомов о
манерах
поведения
Игры для
гиперактивного
малыша
- Выставка рисунков
детей:
- «Готовимся к школе»
- « Что такое
гиперактивность»
-«Как не отвлекаться на
занятиях»
-Оформление альбомов
Возможные
проекты
Как воспитать
усидчивость
Консультации
для педагогов
1.Презентация
специальных
упражнений для детей и
родителей в своей и
других группах.
 2.Консультации для
педагогов и родителей
по использованию
упражнений для
коррекции поведения
детей дома.
 3.Презентация альбомов,
книжек-самоделок,
выставки рисунков.


1. «Кричалки-шепталки-молчалки»
Из разноцветного картона надо сделать три
силуэта ладони. Это сигналы. Когда взрослый
поднимает красную ладонь – кричалку, можно
бегать, шуметь, желтую – шепталку, можно
тихо передвигаться и шептать, синюю –
молчалку, можно замереть на месте, ей
заканчивают игру.
2. «Менялки»
Игра проводится в кругу. Участники выбирают
водящего – тот выносит стул на середину за
круг. Получается, что стульев на один
меньше, чем играющих. Далее ведущий
говорит: «Меняются местами те, у кого
светлые волосы и т.д. Когда играющие
меняются местами, ведущий пытается занять
их место. Оставшийся без стула становится
ведущим.
3. «Слушай хлопки»
Все идут по кругу или передвигаются в
свободном направлении. Когда ведущий
хлопнет в ладоши один раз, дети должны
остановиться и принять позу аиста (стоять на
одной ноге, руки в стороны). Если ведущий
хлопнет два раза, играющие должны принять
позу лягушки (присесть, пятки вместе, носки
и колени в стороны, руки между ступнями ног
на полу). На три хлопка играющие
возобновляют ходьбу.