Слайд 1 - "Детский сад № 2 "Алёнушка"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида № 2 «Аленушка»
Составитель:
Учитель – дефектолог
Терехова М.В.
Воспитатели:
Гаврилова – Балабан И.В.
Носорева М.В.
Тамбов 2014
Наши любимые книги





Группа : средняя
Тема проекта: «Наши любимые книги»
Цель проекта : Развивать устойчивый интерес к книге как
самостоятельному, наглядному объекту литературы; создать
условия для активного использования литературного опыта
детей в их творческой деятельности.
Название итогового мероприятия (события, праздника и др.)
Праздник открытия книжного уголка
Дата проведения итогового мероприятия: 2 неделя апреля
Задачи:
Чтение художественной литературы:

Продолжать работу по формированию интереса к книге

Формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного

Предложить детям иллюстрированные издания знакомых произведений. Объяснить, как важны в
книге рисунки; показать как много интересного можно узнать внимательно рассматривая
иллюстрации в книгах

Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения.

Помочь правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.
Художественное творчество:

Формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими

Закреплять навыки аккуратного вырезывания и наклеивания

Формировать желание взаимодействовать при создании коллективных композиций

Обогащать представления детей об искусстве (иллюстрации в книгах), как основе развития
творчества

Закреплять умение различать жанры и виды искусства: стихи, проза, загадки.

Внося новые предметы в оформление группы обсуждать с детьми, куда лучше поставить.
Образовательные области:








Физическая культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникация
Музыка
Дата
Режим
Формы совместной деятельности
взрослого и детей
Непосредственно
образовательная
деятельность
Групповая
подгрупповая
понеде
льник
Утро
1.Игра-занятие
«Путешествие в
поисках книжного
уголка.»
Цель: определить
место хранения
книг в группе.
Образовательная
деятельность в
режиме дня
Игра-интервью
Рассматривание
книг, которые есть в
группе и выбрать
нуждающиеся
в ремонте
Создание
мастерской
Прогулка
Вечер
п/и «Что мы видели
не скажем, а что
делали-покажем»
д/и «Скажи
наоборот»
с/р игра «Магазин»
Чтение р.н.сказки
«Жихарка»
Муз.игра «Наши
муз.ложки»
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности
Формы взаимодействия с
родителями, социальными
партнерами
Принести из дома
свою любимую книгу
и рассказать о ней.
Беседа с родителями по
планированию совместной
деятельности с детьми по
теме проекта.
Выставка детских
книг, принесенных из
дома детьми.
Объявление конкурса
рисунков на тему «Наши
любимые сказки»
Маски, атрибуты для
организации
самостоятельных игр
Создание сказочного
коллажа.
Консультация «Что и как
читать ребёнку дома»
Памятка для каждого
родителя «Воспитывайте
будущего читателя»
Дата
Формы совместной деятельности
взрослого и детей
Непосредственно
образовательная
деятельность
Групповая
подгрупповая
втор
ник
«Мишка, мишка
повернись в этой
сказке покажись»
Цель: решение
проблемных
ситуаций.
Подвижные игры
на развитие
физических
качеств.
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности
Формы взаимодействия с
родителями, социальными
партнерами
д/и «Отгадай
сказку по
предметам в
волшебном
сундучке»
Принести из дома
свою любимую
книгу и рассказать
о ней.
Беседа с родителями по
планированию
совместной
деятельности с детьми
по теме проекта.
м/п игра «Найди и
промолчи»
Выставка детских
книг, принесенных
из дома детьми.
Объявление конкурса
рисунков на тему «Наши
любимые сказки»
Маски, атрибуты
для организации
самостоятельных
игр
Создание сказочного
коллажа.
Образовательная
деятельность в
режиме дня
п/и «Кто заснул
под дубком»
д/и «Сказки
перепутались»
Строительная игра
«Кто в домике
живёт»
Чтение худ.лит
«Маша и медведь»
Консультация «Что и как
читать ребёнку дома»
Памятка для каждого
родителя «Воспитывайте
будущего читателя»
Дата
Режим
Формы совместной деятельности
взрослого и детей
Непосредственно
образовательная
деятельность
Групповая
подгрупповая
среда
Утро
Прогулка
Экскурсия в
библиотеку
Цель:
сформировать
представление о
библиотеке,
научить общаться
с работниками
этого
учреждения.
Образовательная
деятельность в
режиме дня
Расскажи стих-е
(по А. Барто)
Хороводная игра
«Заинька походи»
п/и «К Саше…
зайка подбежал»
п/и «Зайцы и
волк»
Вечер
Чтение р.н. сказки
«Заюшкина
избушка»
с/р игра
«Библиотека»
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности
Формы взаимодействия с
родителями, социальными
партнерами
Принести из дома
свою любимую
книгу и рассказать
о ней.
Беседа с родителями по
планированию
совместной
деятельности с детьми
по теме проекта.
Выставка детских
книг, принесенных
из дома детьми.
Объявление конкурса
рисунков на тему «Наши
любимые сказки»
Маски, атрибуты
для организации
самостоятельных
игр
Создание сказочного
коллажа.
Консультация «Что и как
читать ребёнку дома»
Памятка для каждого
родителя «Воспитывайте
будущего читателя»
Дата
Режим
Формы совместной деятельности
взрослого и детей
Непосредственно
образовательная
деятельность
Групповая
подгрупповая
четверг
Утро
Изготовление
приглашений к
празднику
открытия книжного
уголка для
родителей.
п/и на развитие
физических качеств
Прогулка
Вечер
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности
Формы взаимодействия с
родителями, социальными
партнерами
Знакомство с
малыми
фольклорными
формами.
Принести из дома
свою любимую книгу
и рассказать о ней.
Беседа с родителями по
планированию совместной
деятельности с детьми по
теме проекта.
д/и «Угадай кто
позвал»
Выставка детских
книг, принесенных из
дома детьми.
Объявление конкурса
рисунков на тему «Наши
любимые сказки»
Маски, атрибуты для
организации
самостоятельных игр
Создание сказочного
коллажа.
Образовательная
деятельность в
режиме дня
п/и «Кот и мыши»
х/и «Ходит Васька
серенький»
Продуктивная деятть «Укрась домик»
Консультация «Что и как
читать ребёнку дома»
Памятка для каждого
родителя «Воспитывайте
будущего читателя»
Дата
Режим
Формы совместной деятельности
взрослого и детей
Непосредственно
образовательная
деятельность
Групповая
подгрупповая
пятница
Утро
Прогулка
Образовательная
деятельность в
режиме дня
Игра-занятие
«Необыкновенные
книжки»
Цель :создание
групповой книги
из рисунков
детей и
родителей.
м/п игра «Ну-ка
детка повернись и
в героя
превратись»
п/и « Через
ручеёк»
Вечер
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности
Формы взаимодействия с
родителями, социальными
партнерами
Принести из дома
свою любимую
книгу и рассказать
о ней
Беседа с родителями по
планированию
совместной
деятельности с детьми
по теме проекта.
Выставка детских
книг, принесенных
из дома детьми.
Объявление конкурса
рисунков на тему»Наши
любимые сказки»
Маски, атрибуты
для организации
самостоятельных
игр.
Создание сказочного
коллажа.
Консультация «Что и как
читать ребёнку дома»
Родительское собрание
на тему « Воспитываем
будущего читателя»
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!!!