Тема: Российские деревни и города на рубеже 19

Домашнее задание
Ваша задача дома –
1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом
в § 23
2. Прочитать § 24 и ответить на вопросы перед ним
1
История России
8 класс
Урок 54
Тема модуля (раздела) 4.
Тема урока
2
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях
На основании фактов истории сформировать представление об
особенностях положения города и деревни в России на рубеже 1920 веков. Закрепление понятий: модернизация, аграрное
общество, индустриальное общество. Введение понятий
«крестьянский вопрос» и «рабочий вопрос»
Линия 3. Историческое мышление.
Выявить взаимосвязь между модернизацией и обострением
«крестьянского вопроса» и «рабочего вопроса».
Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение.
Дать возможность осознать последствия противоречия
модернизации на положение российского общества.
3
Обязательный минимум
1. Промышленный подъём
2. Формирование монополий
3. Государственный капитализм
4
Введение в тему
Работа с стр.264
 Назови тему урока и хронологические рамки
 Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?
5
Тема: Российские деревни и города на рубеже 19-20 веков
6
Создание проблемной ситуации
Приведите доказательства того, что в России в конце
19 века необходима была модернизация.
России в короткие сроки необходимо было преодолеть отставание от
стран Западной Европы в экономике. Новые российские заводы
могли бы снабдить российскую армию передовым вооружением.
Густая сеть железных дорог могла обеспечить связь разных частей
страны.
7
Создание проблемной ситуации
Какой страной и почему стремилась стать Россия?
Россия стремилась стать индустриальной страной. Это давало
возможность стать более богатыми, развитыми, поддерживать
статус великой державы.
8
Создание проблемной ситуации
Стр. 275
Прочти документы. Ответь на вопросы к ним.
Найди противоречие.
Какой возникает вопрос?
Судя по первому документу, экономика страны была
индустриальной.
Судя по второму документу, экономика к началу 20 века была
аграрной.
9
Тема: Российские деревни и города на рубеже 19-20 веков
Проблема. Экономика России к началу 20 века была аграрной
или индустриальной?
10
Актуализация знаний
После каких реформ началась ускоренная
модернизация российской экономики?
Правительством Александра II были проведены
«освободительные» либеральные реформы. При
Александре III модернизация в экономике продолжилась
и проявилась в отмене временнообязанных отношений
для 20% крестьян; учреждении крестьянского и
дворянского банков; экономических реформах С. Ю
Витте (государственная мтнтполия на продажу вина и
водки, иностранные займы, денежная реформа);
строительстве железных дорог; введение таможенного
тарифа
11
Тема: Российские деревни и города на рубеже 19-20 веков
Проблема. Экономика России к началу 20 века была аграрной
или индустриальной?
Надо узнать
Как политика Александра III повлияла на российские города и
деревни?
1)Положение деревни (положительные и отрицательные
стороны)
2)Положение города (положительные и отрицательные стороны)
3)Успехи модернизации (положительные и отрицательные
стороны)
12
Поиск решения
Работа группами
1 группа П. 1 стр.264-268 «Проблемы российской деревни»
2 группа П. 2 стр.268-271 «Успехи промышленной
модернизации»
3 группа П. 3 стр.271-276 «Российский город и положение
рабочих»
Заполните таблицу
Положительный черты
Отрицательные черты
13
Поиск решения
Работа группами
1 группа П. 1 стр.264-268 «Проблемы российской деревни»
Положительный
черты
Отрицательные черты
•Наличие
•Разорение
капиталистических
хозяйств.
•На рынке
поступало всё
больше с/х
продукции.
•Специализация
районов по
производству
продукции.
помещичьих хозяйств
•Сохранение нескольких экономических укладов, вплоть
до полукрепостнического.
•Вывоз хлеба за границу даже в неурожайные годы (Сами
не доедим, но вывезем)
•Малоземелье
•Большинство крестьян работали по старинке —
деревянной сохой, без использования удобрений и
передовых технологий.
•Правительственные запреты сдерживали разрушение
общины.
•Полунатуральный уклад крестьянского хозяйства
Вывод. В деревнях российской империи накопилось множество
нерешённых конфликтов между помещиками и крестьянами «Крестьянский вопрос»
Поиск решения
2 группа «Успехи промышленной модернизации»
Положительный черты
Отрицательные черты
•В
•Рост
основных отраслях производства ручной труд
вытеснен машинным.
•Производительность труда выросла на 25 %.
•Промышленный подъём, продолжавшийся в течение
1890-х г.г.
•Пятое место в мире по общему объёму
промышленного производства
•Бум в ж/д строительства
•Развитие новых отраслей (Химическая,
электротехническая, нефтяная)
•Формирование специализированных
промышленных районов.
•Активное вложение иностранного капитала в
экономику России
•Связь с мировым хозяйством
числа кустарных
мастерских
•Сохранение разных
экономических укладов —
кустарное, ремесленное
производство,
мануфактуры, фабрики.
•Мировой экономический
кризис перепроизводства
1900-1913 г.г.
Вывод. Экономика страны развивалась достаточно быстрыми
темпами. Но в ней по-прежнему сохранялись различные уклады
— от кустарных промыслов (аграрное общество) до
промышленных монополий (развитое индустриальное общество)
Поиск решения
3 группа П. 3 стр.271-276 «Российский город и положение рабочих»
Положительный черты
Отрицательные черты
•Рост
•Маленькая
городского населения.
Урбанизация.
•Формирование новых общественных
слоёв — предпринимателей, рабочих
•Электрические трамваи
•Банки, биржи, пассажи, гостиницы.
•Электрическое освещение улиц.
•Водопровод, канализация.
•Начало разработки рабочего
законодательства.
•Ограничение на использование
детского и женского труда.
•Создание фабричной инспекции.
зарплата рабочих, штрафы,
тяжёлый труд.
•Безработица.
•Морозовская стачка.
Вывод. Вместе с развитием производства происходило
обострение «рабочего вопроса»
Тема: Российские деревни и города на рубеже 19-20 веков
Проблема. Экономика России к началу 20 века была аграрной
или индустриальной?
Ответь на проблемный вопрос
К началу 20 века Россия совершила мощный индустриальный
рывок. Но в ней по-прежнему продолжало существовать
несколько укладов. Произошло обострение «крестьянского» и
«рабочего» вопросов.