Из опыта работы творческой группы учителей русского языка и

Организация работы
с интеллектуально
одарёнными детьми
Из опыта работы
творческой группы
учителей русского языка
и литературы
г.Северодвинска
Приказ
о создании группы
Приказом начальника Управления
образования Администрации Северодвинска
№ 424 от 09.09.2009 года создана городская
творческая группа учителей русского языка и
литературы «Одарённые дети».
В национальной образовательной инициативе
«Наша новая школа» заявлены
5 основных направлений развития
общего образования:





1. Обновление образовательных
стандартов.
2. Создание системы поддержки
одарённых детей.
3. Развитие учительского потенциала.
4. Приведение школьной
инфраструктуры в соответствие с
современными требованиями.
5. Здоровьесбережение.
2 направления
работы:


1. Создание специальной системы
поддержки сформировавшихся талантливых
школьников.
2. Создание общей среды для проявления и
развития способностей каждого ребёнка
через расширение системы различных
творческих испытаний школьников,
стимулирование достижений одарённых ребят.
Члены
творческой группы
«Одарённые дети»












Ивкина Елена Всеволодовна, руководитель группы, лицей № 17
Боровая Татьяна Башировна , школа № 30
Буланцева Ольга Васильевна, школа № 13
Власова Валентина Ивановна, Ягринская гимназия
Зорина Татьяна Фёдоровна, гимназия № 8
Кругликова Татьяна Васильевна, лицей № 17
Кудрявцева Наталья Владимировна, школа № 27
Николенко Ирина Николаевна, школа № 16
Потапова Светлана Юрьевна, школа №2
Тюрикова Ольга Анатольевна, школа № 24
Уварова Надежда Ивановна, школа №6
Цветкова Нина Александровна, Северодвинская городская
гимназия
Положение
о творческой группе педагогов
«Одаренные дети»
I. Общие положения
Творческая группа является объединением
педагогических работников на профессиональной
основе
для
совершенствования
методического
мастерства,
решения
вопросов
организации
взаимопомощи в работе для обеспечения выполнения
современных требований к обучению и воспитанию
одарённых учащихся; развития творческих инициатив
педагогических работников.
1.1.
1.2. Настоящее Положение составлено на основе

Закона Российской Федерации "Об образовании";

постановления Правительства Российской Федерации
от 03.10.2002 № 732 «О федеральной целевой
программе «Дети России» на 2003-2006 годы»;

Национальной инициативы «Наша новая школа»;
 Концепции Федеральной целевой программы развития
образования на 2011-2015 годы;

Концепции модернизации дополнительного образования
детей Российской Федерации на период до 2010 года
(проект) (одобрена решением коллегии Минобрнауки РФ
от 06.10.2004 № ПК-2);
 Муниципальной ведомственной целевой программы
«Развитие образования Северодвинска на 2012-2014
годы» (постановление Администрации Северодвинска от
28.09.2011 №379-па);

квалификационных требований к педагогическому
работнику;

рекомендаций к современной организации научнометодической работы;

других нормативных документов.
Цель и задачи
творческой группы
Цель - создание в образовательном пространстве
Северодвинска среды, благоприятной для
выявления, развития и проявления
интеллектуально и творчески одарённых
школьников.
Задачи:
1.
Создание и постоянное совершенствование
методической системы работы учителей русского
языка и литературы с одарёнными детьми.
2.
Обеспечение эффективности процесса выявления,
поддержки и проявления талантливых
школьников.
Направления работы
на период с 2009 по 2012 г.г.
1. Работа над методической темой
«Организация работы с одарёнными
детьми в урочной и внеурочной
деятельности»
Задачи:
1. Обеспечение непрерывного образования
педагогов, работающих с одарёнными
школьниками.
2. Обобщение, трансляция и внедрение
инновационного опыта педагогов.
Этапы работы над темой
1.
Организационный (сентябрь-октябрь 2009г.).
2.
Деятельностный (ноябрь 2009 – май 2011г.).
3.
Аналитический (сентябрь 2011-май 2012г.)
2. Обеспечение эффективности
процесса выявления, поддержки и
проявления талантливых школьников
Задачи:
1. Расширение сферы сотрудничества с Гуманитарным
институтом ФГАОУ ВПО «С(А)ФУ имени
М.В.Ломоносова».
2. Организационно-методическое сопровождение
предметных олимпиад по русскому языку и
литературе.
3. Расширение системы олимпиад и конкурсов,
способствующих выявлению способностей и
развитию научного мышления школьников.
1. Расширение сферы
сотрудничества
с Гуманитарным институтом
Городская олимпиада
по русской словесности
для учащихся 5-6 классов

Из истории олимпиады по словесности
Проводится с 2005 года по инициативе группы «Одарённые дети» при поддержке Управления
образования Администрации Северодвинска, газеты «Северный рабочий и СФ ПГУ им. М.В.Ломоносова

Главный редактор газеты
«Северный рабочий»
Н.Н.Кочуров
Н.П.Сидоренко
Газета «Северный рабочий»
от 21.05.2005
Финал городской олимпиады
по русской словесности (2012 г.)
Договор о научно-педагогическом
сотрудничестве и
опытно-экспериментальной работе
(2010г.)
Начальник Управления
образования
Администрации
Северодвинска С.Г.Попа
Директор института,
кандидат исторических
наук, доцент
М.Б.Балова
Межшкольная студия «Олимп» (с 2009г.)
А.Г. Лошаков, доктор
филологических наук, профессор,
зав. кафедрой русского языка
Л.А. Савёлова,
доктор филологических наук,
доцент кафедры русского языка
А.Г.Бондарева, КФН,
доцент кафедры
языкознания
С.А. Смирнова, КФН,
доцент кафедры
русского языка
Л.Н.Ляпина, КПН,
доцент кафедры
русского языка
Р.В.Попов, КФН,
доцент кафедры
русского языка
Студия
«Олимп»
Занятие по истории
русского языка и
переводу
древнерусского
текста ведёт
А.Г.Бондарева
2. Организационно-методическое
сопровождение олимпиады
Задача:
организация поддержки северодвинских
школьников-участников Всероссийской
олимпиады на протяжении всех её этапов
Школьный этап

Подготовка: индивидуальная и групповая
работа с учителем.





Организация:
Разработка заданий, рекомендаций, памяток.
Консультации на местах.
Проведение олимпиады в 2 этапа: 9-11 кл.(октябрь),
5-8 кл.(ноябрь).
Анализ результатов на заседании ШМО.
Муниципальный этап

Подготовка:

Индивидуальные и групповые занятия с учителем
Организация подготовки учителями-предметниками ШМО
Занятия в студии «Олимп»

Организация:










Консультации по содержанию Положения о Всероссийской
олимпиады и методических рекомендаций Центральной
предметно-методической комиссии.
Формирование жюри.
Создание рекомендаций по проверке работ.
Тренинги для членов жюри по проверке работ.
Проведение олимпиады в 2 этапа.
Работа в жюри.
Организация процедуры показа работ.
Организация работы апелляционной комиссии.
Анализ результатов


Анализ результатов в виде презентаций на заседании ГПО.
Выступление руководителя группы по теме «Актуальные
проблемы организации муниципального этапа олимпиады
по русскому языку и литературе в Северодвинске и пути их
решения» и организация работы круглого стола по этой теме.
Региональный этап








Подготовка:
Индивидуальная и групповая работа с учителем.
Занятия в межшкольной студии «Олимп».
Организация:
Консультации педагогов, имеющих опыт подготовки к
региональному и заключительному этапам олимпиады.
Анализ результатов
Организация для учителей города консультаций председателей
жюри регионального этапа олимпиад по русскому языку и
литературе.
Организация тренингов по проверке работ регионального этапа
олимпиады.
Заключительный этап




Подготовка:
Организация учебно-тренировочных сборов и
индивидуальных консультаций для учащихся на базе
Гуманитарного института.
Консультации для педагогов, готовящих участников
заключительного этапа олимпиады.
Анализ результатов участия в заключительном
этапе на заседаниях творческой группы и ГПО.
3. Расширение системы
олимпиад и конкурсов
Реализация задач

1. Создана новая модель организации проведения школьного и
муниципального этапов Всероссийской олимпиады по русскому
языку и литературе.
Управление
образования
Договор о
сотрудничестве
Группа
«Одарённые дети»
Олимпиада по
словесности
Студия
«Олимп»
ГПО учителей
русского языка и
литературы
Гуманитарный
институт
Желаем творческих успехов
вам и вашим ученикам!