Положение о методических цикловых комиссиях

Утверждено
Директор ГАОУ СПО СО «КУМТ»
__________________Е.Б. Гнусарев
1 сентября 2013 года
Положение
о методических цикловых комиссиях
Государственного автономного образовательного учреждения
среднего профессионального образования Свердловской области
«Каменск – Уральский многопрофильный техникум»
1. Общие положения
1.1. Методические цикловые комиссии – это профессиональное объединение педагогов
нескольких родственных предметов, создаваемые для организации учебно-методической
работы в техникуме.
1.2. Основными локальными нормативными правовыми актами, регулирующими
деятельность методических цикловых комиссий, являются: Устав многопрофильного
техникума и пакет локальных нормативных правовых актов, в том числе
регламентирующих методическую составляющую профессиональной деятельности
педагогов профессионального образовательного учреждения, реализующего основные
профессиональные образовательные программы среднего и начального
профессионального образования.
1.3. Цели создания методических цикловых комиссий:
1.3.1.Реализация содержания образования в соответствии с Федеральными
государственными образовательными стандартами по ступеням, уровням, специальностям
и профессиям;
1.3.2.Реализация концепции непрерывного профессионального образования в техникуме.
1.4. Задачи методических цикловых комиссий:
1.4.1.Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов в
образовательный процесс в соответствии с новыми требованиями, предъявляемые к
содержанию образования;
1.4.2.Осуществление методической работы, направленной на повышение
результативности педагогической деятельности;
1.4.3.Организация научно–исследовательской и экспериментальной работы в техникуме;
1.4.4.Внедрение новых технологий обучения и воспитания;
1.4.5.Осуществление взаимо- и самоконтроля за процессами, процедурами,
организационными формами образовательного процесса
1.5. Принципы работы методических цикловых комиссий:
1.5.1.Принцип гуманизации образования является основополагающим принципом
деятельности методических объединений (цикловых комиссий) и предусматривает
системное сочетание всех элементов педагогического процесса, направленное на развитие
личности обучающегося;
1.5.2.Принцип научности подразумевает обучение и формирование содержания
образования в соответствии с достижениями мировой и отечественной науки, с
применением научно–обоснованных технологий;
1.5.3.Принцип обоснованности включает в себя выполнение социального заказа через
реализацию содержания программ и используемые педагогические технологии, методы и
приемы;
1.5.4. Принцип развивающего обучения позволяет учитывать достижение современной
психологической науки, в том числе:
- развивающее обучение техникума опирается на понятие «ближайшая зона развития
личности», которое предполагает отказ от традиционных методов обучения и применение
в образовательном процессе методов творческой, поисковой деятельности;
- развитие умственных способностей личности предполагает использование новейших
педагогических технологий, с помощью которых формируются навыки умственного
рационального труда;
1.5.5. Принцип индивидуализации обучения, предполагающий всесторонний учет уровня
развития и способностей личности обучающегося, формирование на этой основе личных
жизненных планов и повышение мотивации к обучению;
1.5.6.Принцип целостности образования обеспечивает единство процессов развития,
обучения и воспитания личности, а также сбалансированность отраслей знаний в
содержании образования и адекватность педагогических технологий содержанию, целям и
задачам обучения.
1.6. Перечень методических цикловых комиссий определяется заместителем директора по
учебной работе и утверждается директором техникума.
1.7. Общее руководство и ответственность за деятельность методических цикловых
комиссий возлагается на заместителя директора по учебной работе.
1.8. Работа методических цикловых комиссий проводится по плану, согласованному с
заместителем директора по учебной работе.
2. Организационные вопросы
2.1. Методическая цикловая комиссия строит свою работу на принципах научности и
гласности с учетом мнения всех членов педагогического коллектива и обучающихся.
2.2. Методическая цикловая комиссия разрабатывает и проводит мероприятия по
основным направлениям деятельности.
2.3.Руководит методической цикловой комиссией председатель цикловой комиссии,
который назначается и освобождается от должности приказом директором техникума.
2.3.1.Председатель методической цикловой комиссии должен иметь высшее
профессиональное образование и педагогический стаж не менее 5 лет.
2.3.2.Председатель непосредственно подчиняется заместителю директора по учебной
работе и директору техникума.
2.3.3.Председатель методической цикловой комиссии работает в режиме
ненормированного рабочего дня по графику, составленному в соответствии с учебной
нагрузкой и функциональными обязанностями.
2.3.4 Председатель планирует стратегическую работу методической цикловой комиссии
на учебный год исходя из задач и основных направлений деятельности, определенных в
Программе развития техникума, Годового плана работы техникума, программ
управленческой деятельности заместителей директора и ежемесячно корректирует
тактическую деятельность методического объединения в соответствии с полученной от
непосредственного руководителя информацией.
2.3.5. Основными направлениями деятельности председателя методической цикловой
комиссии являются:
-составление плана работы предметной (цикловой) комиссии на год и на месяц;
-координация работы преподавателей и мастеров производственного обучения по
выполнению учебных программ;
-отслеживание уровня развития профессиональной деятельности преподавателей и
мастеров производственного обучения;
-организация повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного
обучения;
-осуществление мониторинга учебно-методического обеспечения образовательного
процесса;
- организация и проведение предметных декад, конкурсов профессионального мастерства;
-организация научно-исследовательской и проектной деятельности с обучающимися и
педагогами;
-изучение, апробация и внедрение инновационных технологий в образовательный
процесс;
-установление и развитие сотрудничества с социальными партнерами техникума;
-посещение занятий и других мероприятий преподавателей и мастеров
производственного обучения;
-анализ результатов образовательной деятельности по дисциплинам и по
производственному обучению;
-работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
-организация методической помощи преподавателям и мастерам производственного
обучения;
-обобщение и анализ результатов деятельности цикловой комиссии (ежемесячно и по
окончании учебного года).
2.4. Председатели методических цикловых комиссий и члены педагогического коллектива
в своей работе руководствуются настоящим Положением и инструкциями о должностных
обязанностях, утвержденными директором техникума.
3. Виды и содержание деятельности методической цикловой комиссии
3.1. Виды деятельности: учебная, методическая, научно–исследовательская,
экспериментальная, воспитательная, издательская, рекламно–информационная.
3.2.Содержание деятельности методической цикловой комиссии определяется
нормативными и планирующими документами.
3.2.1.Учебная деятельность методической цикловой комиссии осуществляется в
соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами,
учебными планами и рабочими программами (все виды аудиторной работы, ЛПЗ,
самостоятельной и внеаудиторной работы);
3.2.2. Председатель методической цикловой комиссии определяет, разрабатывает и
внедряет различные формы взаимо – и самоконтроля за качеством подготовки
обучающихся и согласовывает график контроля с заместителем директора по учебной
работе;
3.2.3. Участники методических цикловых комиссий ведут мониторинг, отражающий
качество подготовки обучающихся (учетные журналы, табели, экзаменационные
ведомости, протоколы промежуточной и государственной итоговой аттестации
аттестаций) в соответствии с инструкцией и при непосредственном контроле председателя
методической цикловой комиссии в соответствии с заданными формами;
3.2.4.Председатель методической цикловой комиссии контролирует профессиональный
рост членов комиссии и внедрение ими в учебный процесс новых технологий обучения;
3.2.5. Участники методической цикловой комиссии совершенствуют методическое
обеспечение образовательного процесса: работают над программами, учебными планами,
учебными пособиями, средствами ТСО и другими методическими материалами,
обеспечивающими образовательный процесс;
3.2.6. Участники методической цикловой комиссии участвуют в работе экзаменационных
(аттестационных) комиссиях различного уровня во время подготовки и проведения
аттестационного испытания, а так же на этапе анализа результатов аттестационного
испытания;
3.2.7.Председатель методической цикловой комиссии ежемесячно оформляет письменный
отчет о результатах деятельности объединения заместителю директора по учебной работе
в соответствии с заданной формой.
4. Методическая деятельность цикловой комиссии
4.1. Предметная (цикловая) комиссия самостоятельно определяет направление своей
деятельности в методическом обеспечении образовательного процесса в контексте
методической деятельности техникума в целом и на основании анализа методического
потенциала участников за прошедший учебный год;
4.2. Производит экспертную оценку рабочих учебных программ в пределах своей
компетенции, дает рекомендации по их совершенствованию;
4.3. Осуществляет процессы развития содержания образования в соответствии с
инновационными процессами в производстве, науке, культуре;
4.4. Представляет педагога на присвоение квалификационной категории и может
ходатайствовать перед педагогическим советом о выдвижении кандидатуры на
награждение;
4.5. Разрабатывает методики преподавания учебных дисциплин, формы проведения
теоретических, практических, лабораторных и внеаудиторных занятий;
4.6. Изучает, обобщает, распространяет опыт лучших педагогов техникума и других
образовательных учреждений, оказывает помощь начинающим преподавателям;
4.7. Осуществляет мониторинг учебно-методического обеспечения;
4.8. Рассматривает и рецензирует применяемые в образовательном процессе методические
пособия и материалы.
5. Научно–исследовательская и экспериментальная деятельность цикловой комиссии
5.1. Научно – исследовательская и экспериментальная деятельность, на данном этапе
становления техникума, одно из желаемых условий функционирования методической
цикловой комиссии;
5.3. Научно–исследовательская и экспериментальная деятельность методической
цикловой комиссии включает в себя экспериментальную деятельность педагогов, в том
числе по внедрению современных образовательных технологий, и научноисследовательскую работу со студентами.
5.4. Итоги научно–исследовательской и экспериментальной деятельности методической
цикловой комиссии могут быть представлены на конференциях различного уровня.
5.5. Методическая цикловая комиссия, по согласованию с экспертно-методическим
советом, определяет перечень работ для публикации в научных изданиях.
6. Содержание и формы издательской деятельности методической цикловой
комиссии
6.1. Издательская работа методической цикловой комиссии обязательное условие
функционирования комиссии.
6.2. Методическая цикловая комиссия ежегодно готовит к изданию учебно–методические
пособия для преподавателей и обучающихся.
6.3. Издательская работа методической цикловой комиссии включает в себя издание
новых учебно–методических пособий, методических рекомендаций и публикаций
материалов в периодической печати.
Положение рассмотрено и обсуждено на Педагогическом совете
Каменск - Уральского многопрофильного техникума
1 сентября 2013 года