школа и педагогическая мысль нового времени в западной европе

????
?
Песталоцци
ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
МЫСЛЬ НОВОГО ВРЕМЕНИ В
ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ
Декарт
Дистервег
Гербарт
Д. Локк
Фребель
Представители
Рене Декарт
(1596 -1650)
Основатель реалистической философии
Вольфанг Ратке
(1571-1635)
Ян Амос Коменский
(1592 - 1670)
Джон Локк
(1632 -1704)
Немецкий педагог, сенсуалист
Джон Беллерс
(1654 -1725)
Англ. экономист, социальный реформатор, утопист
«Не трудящийся да не ест!»
Чешский педагог-гуманист.
«Все что только можно представлять для
восприятия чувствами»
Анг. Философ.
«Девять десятых людей делаются такими,
какими они есть, только благодаря
воспитанию»
• Сенсуализм (от фр. sensualisme, лат. sensus
— восприятие, чувство, ощущение) —
направление в теории познания, согласно
которому ощущения и восприятия —
основная и главная форма достоверного
познания. Противостоит рационализму.
Основной принцип сенсуализма — «нет
ничего в разуме, чего не было бы в
чувствах». Принцип сенсуализма относится к
чувственной форме познания, в которую
кроме ощущения, восприятия входит
представление
Википедия
Педагогические взгляды
просветителей-материалистов
XVIII века
• Дени Дидро
(1713-1784)
Клод Адриан Гельвеций
(1715-1771)
Жан-Жак Руссо
(1712-1778)
ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ
В ПЕРИОД ФРАНЦУЗСКОЙ
БУРЖУАЗНОЙ РЕИОЛЮЦИИ XVIII в.
Иоганн Генрих Песталоцци
(1746-1827)
Роберт Оуэн (1771-1858)
Анг. социалист-утопист
Иоганн Фридрих Гербарт
(1776-1841)
философ и педагог, основатель
соврем. нем. педагогики.
Фридрих Вильгельм Фребель Нем. педагог теоретик дошкольного
(1782-1852)
воспит.
Фридрих Вильгельм Адольф
Дистервег (1790-1866)
Нем. педагог-демократ
Герберт Спенсер (1820-1903)
Анг. философ-позитивист
Карл Маркс (1818-1883) и
Фридрих Энгельс (1820-1895)
Диалектический материализм
План
•
•
•
•
•
•
•
•
Биография
Труды
Педагогические взгляды, идеи, принципы..
О воспитании, цели В., содержание, методы..
Об обучении, дидактические принципы, задачи ..
Требования к учителю, педаг. деятельности
Школа
Значение