Проект "Реликвии семей нашего класса"

Городская научно-практическая
конференция
Судьбы семей нашего
класса в истории России
Авторы:
Паклина Светлана Викторовна, обучающаяся 10«Б»
класса МБОУ г. Кургана «Лицей№12
Пастухова Юлия Владимировна, обучающаяся 10«Б»
класса МБОУ г. Кургана «Лицей №12»
Научный руководитель: Рожина Татьяна Викторовна,
учитель истории МБОУ г. Кургана «Лицей№12»
Во многих семьях есть свои памятные вещи:
письма, фотографии, шкатулки, награды,
которые передаются из поколения в
поколение по наследству.
Истории семей нашего класса тесно
связаны с историей России:
Гражданская война;
Раскулачивание;
Великая Отечественная Война;
Репрессии;
Стройки пятилеток…
События коснулись не только страны в
целом, но и каждого из нас.
Цель работы - изучение судеб семей обучающихся 10
«Б» класса в истории России.
Задачи исследования:
1. Провести реконструкцию родословных семьи
2. Изучить места проживания, социальный состав,
занятия предков, обычаи и традиции.
3. Установить этимологию фамилий.
4. Способствовать сохранению семейных традиций и
передачи исторического опыта.
5.Воспитание уважения к близким, любви к
малой и большой родине через презентацию и
индивидуальные проекты исследований.
6. Лучше узнать эпоху «изнутри».
Составляя проект , мы задались следующими
вопросами:
С какого времени мы знаем историю
предков ?
Каков был социальный состав семей ?
Какие обычаи и традиции есть в семьях?
Как самые значимые события истории
отразились на судьбах семей
обучающихся 10 Б класса ?
Составленный проект поделён на
несколько этапов:
1. Дореволюционный этап.
2.Революция 1917 года и Гражданская
война.
3. Раскулачивание.
4. Великая Отечественная война.
5.Награды за мужество и героизм.
6. Послевоенный период.
7. Интересные судьбы.
Великая Отечественная
война
• Более подробно в каждой семье знают
о судьбах родственников во время
Великой Отечественной войны. В
каждом из прочитанных нами
проектов мы встречали такую
привычную для того времени фразу:
«Ушёл на войну». Кто-то смог пройти
её до конца, пережив все мучительные
дни сражения, а кто-то навсегда
остался лежать там, на поле боя …
Фотографии времён Великой Отечественной Войны:
Меньщиков
Тимофей
Ивановичпрадедушка
Антипиной
Ксении
Фронтовые будни, с гармонью прадед Шипицыной
Юлии- Дмитриев Степан Васильевич
Антипин Сергей Павлович
Смирнов
Артемий
Петрович –
прадед
Антипиной
Ксении
•Прадед Малафей Анны:Луцишин Юрий
Антонович , в годы Второй Мировой войны
работал в тылу авиамехаником.
Гасников Пётр Семёнович, прадед Журавлёва Артёма
Тябликов Борис Георгиевич, прадед
Журавлёва Артёма
1941 год
Берлин, 1945г
(он слева)
Награды прадеда Андрейченко Кристины:
Наши предки прожили достойную
жизнь. Мы должны брать с них пример.
Результатами их труда, сил и
подвигов являются многочисленные
медали, ордена, значки и грамоты. В
некоторых семьях они хранятся, и по
сей день, передаваемые из поколения в
поколения.
Награды:
Знак
«В ПАМЯТЬ О
КАТАСТРОФЕ НА
ЧЕРНОБЫЛЬСКОЙ
АЭС. 25 ЛЕТ»
Выдан: Полозову
Сергею Николаевичудедушке Грицюка
Александра
Нагрудный знак:
« Гражданская
защита
участнику
ликвидации ЧС»
Выдан: дедушке
Грицюка
Александра
Медаль:
« 60 лет Великой
Отечественной
Войне»- из работы
Антипиной
Ксении.
Медали: « Ветеран труда» и « За долголетний
добросовестный труд». Принадлежат прабабушке
Дарьи Пищальниковой.
Из всего списка наград особо
уникальными являются:
Медаль «300 лет Российскому
флоту»
- из проекта Михалутиной
Алёны
и знак «Отличный разведчик»
-из работы Пастуховой Юлии
Выдана : бабушке
Михалутиной
Алёны
Выдан: дедушке
Пастуховой Юлии
Орден Трудового красного Знамени
Награждена: Антипина Тамара Фёдоровна
• Общее количество
награжденных
составляет : 60 человек
и это далеко не точные
данные…
Семейные реликвии
Отношение детей к семейным реликвиям
полностью зависит от родителей. Если в
семье не ценят, не соблюдают традиций и не
уважают память ушедших родных, то эти
вещи будут для подрастающего поколения не
более чем ненужным, пыльным хламом,
который кто-то там зачем – то хранил,
забивая место на антресолях.
Было приятно отметить, что большинство
наших одноклассников ценят значимость
реликвий и традиций.
Этот рушникреликвия семьи
Антипиных
• «Старообрядческие книги: молитвенники ,
псалмы, каноны Богородицы и другие, названия
которых не сохранились…» - из работы
Шипицыной Юлии
«Самая толстая книга изнутри
обклеена дореволюционной
газетой, содержание которой
вызывает улыбку» - из проекта
Шипицыной Юли
Основными результатами данной работы
являются:
1. Изучая историю семьи в контексте истории
страны, обучающиеся узнавали о своих родных
совершенно новые, порой неожиданные факты;
2. В процессе работы укрепились
психологические контакты с родителями и
учителем истории;
3. Работа способствовала сохранению традиций,
нравственных ценностей, исторического опыта;
4. Многие прониклись уважением к своим предкам,
близким людям, прожившим интересную и трудную
жизнь.
Работа имеет важное
практическое значение:
1. Использование работ на
классных часах
2. Семейный архив
3. Передача опыта
4. Популяризация семейных
ценностей
Из серии классных часов:
Общий вывод:
История каждой семьи интересна и необычна,
каждый человек в этом мире имеет свое,
особое, значение и чем меньше людей будет
нами забыто, тем больше будет иметь
ценность человеческая жизнь.
Из проекта Артёма Журавлёва:
« Я очень горжусь своими предками, всеми без
исключения. Ведь без них не было бы меня и моих
родителей. Только одно грустно, почти все они
родились в больших семьях, а сегодня фамилии по
мужской линии пересеклись . Я последний из
Журавлёвых, Денисовых, Тябликовых, Гасниковых,
но к сожалению не могу носить все четыре
фамилии одновременно…»