Итоговый тест по теме: «Сознание и познание»

Итоговый тест по теме:
«Сознание и
познание»
Выполнила: Мосина ИГ, МОУ
«Яйская СОШ №2»
 А1. Познание в отличие от общения:
 1) всегда является проявлением
человеческой активности;
 2) может осуществляться как
индивидуально, так и сообща;
 3) способствует развитию личности;
 4) основывается на чувственном
восприятии и логическом мышлении.
 А2. Познание в отличие от
труда:
 1) предполагает наличие цели;
 2) требует от субъекта
специальной подготовки;
 3} направлено на незнакомый
предмет;
 4) носит полезный характер.
 A3. Познавательная деятельность в
отличие от трудовой:
 1) осуществляется индивидуально;
 2) ориентирована на процесс, а не
на результат;
 3) направлена на приобретение
новых знаний;
 4) предполагает соответствие целей
и средств.
 А4. Верны ли следующие суждения?
 А. Познание людьми мира происходит
непроизвольно в ходе их
повседневной деятельности.
 Б. Познание людьми мира происходит
только в ходе специально
организованного процесса.
 1) верно только А; 3) верны оба
суждения;
 2) верно только Б; 4) оба суждения
неверны.
 А5. Чувственное познание
включает:
 1) создание зрительного образа
предмета;
 2) теоретическое обоснование
выводов;
 3) выдвижение гипотез;
 4) раскрытие сущности предмета
или явления.
 А6. К формам чувственного
познания относится:
 1) суждение;
 3) ощущение;
 2) наблюдение;
 4) умозаключение.
 А 7. Ощущение — это:
 1) чувственное отражение в виде образа
предметов или явлений, сохраняющееся в
памяти после окончания их
непосредственного воздействия на органы
чувств;
 2) отражение отдельных свойств и качеств
предметов окружающего мира, которые
непосредственно воздействуют на органы
чувств;
 3) отражение предметов и их свойств,
непосредственно воздействующих на
органы чувств, в виде целостного образа;
 4) форма мысли, которая отражает общие и
существенные признаки познаваемых
предметов и явлений.
 А. 8. Восприятие — это:
 1) форма рационального знания;
 2) психическое свойство,
присущее только человеку;
 3) форма чувственного познания;
 4) способ объяснения мира.
 А 9. Кому из философов
приписывают высказывание
«Знание – сила»?
 1) Ф. Бэкон;
 2) Фома Аквинский;
 3) Протагор;
 4) Вольтер.
 А.10 Онтология — это учение:
 1) о ценностях, об их
происхождении и сущности;
 2) о развитии вселенной;
 3) о бытии как таковом;
 4) о духовной культуре общества
и человека
 А.11. Развитие,
сопровождающееся появлением
более совершенного качества
по сравнению с предыдущим:
 1) деградация;
 2) упадок;
 3) регресс;
 4) прогресс
 А.12. Умозаключение — это:
 1) форма мысли, которая отражает общие и
существенные признаки познаваемых предметов
и явлений;
 2) форма мысли, в которой устанавливаются
связи между отдельными понятиями и с
помощью этой связи что-либо утверждается или
отрицается;
 3) процесс и результат получения новых
суждений на основе уже имеющихся согласно
законам логического мышления;
 4) отражение отдельных свойств и качеств
предметов окружающего мира, которые
непосредственно воздействуют на органы
чувств.
 А.13. И чувственное, и
рациональное познание:
 1} формирует знания о предмете;
 2) дает наглядный образ
предмета;
 3) начинается с ощущения;
 4) использует логические
умозаключения.
 А.14. Истина — это знание:
 1) отражающее объективные
свойства предмета;
 2) отвечающее интересам
большинства;
 3) добытое только научным
путем;
 4) доступное каждому.
 А.15. . Истинное знание в отличие
от ложного:
 1) достоверно отражает
действительность;
 2) целенаправленно добывается в
ходе познавательной
деятельности;
 3) выявляется только путем
эксперимента;
 4) излагается в форме теории.
 А.16. Верны ли следующие
суждения?
 А. Истинны только те знания, которые
получены экспериментальным путем.
 Б. Истинны только те знания, которые
соответствуют моральным
представлениям людей.
 1) верно только А; 3) верны оба
суждения;
 2) верно только Б; 4) оба суждения
неверны.
 А.17. Укажите правильное сочетание.
 A. Истинность любого знания имеет свои пределы,
поэтому в нем содержатся моменты как
абсолютной, так и относительной истины.
 Б. Абсолютной истиной называется устоявшееся
знание о предмете, явлении, исчерпывающее
содержание какого-либо элемента его структуры,
функции или фазы развития.
 B. Абсолютной истиной называется такое знание,
с которым все согласны, т.е. это то, что очевидно,
что нельзя себе представить иначе.
 Г. Некоторые из абсолютных истин могут стать
относительными.
 1) АБВ; 3) БВГ;
 2) АБГ; 4) все перечисленное.
 А.18. . Верны ли следующие суждения?
 А. В каждой относительной истине есть
элемент абсолютной.
 Б. Всякая истина является абсолютной.
 1) верно только А; 3) верны оба
суждения;
 2) верно только Б; 4) оба суждения
неверны.
 А.19. . Какие из философов
считали, что решающая роль в
познании принадлежит
чувственному опыту?
 1) агностики; 3) рационалисты;
 2) эмпирики; 4) материалисты.
 А.20. Какие из философов
считали, что решающая роль в
познании принадлежит
мышлению?
 1) агностики; 3) рационалисты;
 2) эмпирики; 4) материалисты.
 А.21. Научное познание
характеризуется:
 1) отражением действительности в
художественных образах;
 2) выявлением закономерностей
развития мира;
 3) направленностью на
преобразование мира;
 4) выработкой нравственных
норм.
 А.22. . Сознание
рассматривается как свойство
высокоорганизованной материи,
в философском направлении:
 1) объективный идеализм;
 2) субъективный идеализм;
 3) диалектический материализм;
 4) экзистенциализм;
 А.23. Сознание возникает,
функционирует и развивается
в процессе:
 1) взросления человека;
 2) взаимодействия человека с
реальностью;
 3) получения образования;
 4) научного познания.
 А.24. Впервые акт
самосознания в качестве
условия достоверности
познания мира рассмотрел:
 1) Маркс;
 2) Демокрит;
 3) Декарт;
 4) Бэкон;
 А.25. Человеческое сознание
отличается от психики животных:
 1) способнотью более четко отражать
окружающий мир;
 2) способностью воздействовать на
окружающий мир;
 3) способностью к рефлексии, т.е.
самопознанию;
 4) способностью адекватно
реагировать на воздействие
окружающей среды.
 А.26. Установите
последовательность возникновения
трактовок сознания:
 1) сознание – функция мозга по
отражению действительности;
 2) сознание – свойство человеческого
организма;
 3) сознание – божественный дар;
 4) сознание – душа.
 А.27. Агностицизм — это:
 1) учение в онтологии
рассматривающее проблемы бытия
человека;
 2) учение в гносеологии, отрицающее
возможность достоверного познания
мира;
 3) учение о развитии мира;
 4) учение о всеобщей причинной
связи;
 А.28. Учение, утверждающее об
ограниченных возможностях
человека в познании мира,
называется:
 1) материализм;
 2) скептицизм;
 3) эмпиризм;
 4) идеализм;
 А.29. Поскольку истина не
зависит от познающего субъекта, она:
 1) абстрактна;
 2) объективна;
 3) субъективна;
 4) абсолютна;
 А.30 Впишите ключевое слово в
определение:
 Онтология – учение о _________.
 Гносеология – учение о _________.
Литература
 Авус С.Н. Подготовка к итоговой
аттестации по обществознанию.
Тестирование. Серия «Библиотека
школьника».
 Ю.А. Налётов КРИТЕРИАЛЬНООРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕСТЫ ПО
ФИЛОСОФИИ
 Домашнее задание
 Стр 288-290
Ключ















1.4
2.3
3.3
4.1
5.1
6.3
7.2
8.3
9.1
10.3
11.4
12.3
13.1
14.1
15.1















16.4
17.2
18.1
19.2
20.3
21.2
22.3
23.2
24.3
25.3
26.3421
27.2
28.2
29.2
30.Бытие,
познание