Приёмы учебной деятельности как условие формирования образа территории Из опыт а работ ы учит еля географии МОУ «Тевризская средняя общеобразоват ельная школа № 2» Бобиной Веры Александровны Скачано с сайта www.uroki.net Актуальность опыта работы Цель обучения Образ территорий у географии: создание школьников беден и у обучаемых не адекватен, калейдоскопа поскольку часто «образов мест», из ассоциируется с которых должна негативными складываться явлениями, «географическая происходящими в картина мира» на нашем обществе основе использования различных приёмов учебной деятельности «Улавливание» специфических черт, отражающих уникальность и индивидуальность территории – одна из важнейших задач современной географии Формирование образа в географии - это элементы последовательного пространственного осмысления окружающего мира Географический образ – совокупност ь ярких характ ерных сосредот оченных знаков, символов, ключевых предст авлений, описывающих какие - либо реалии прост ранст ва. Д. И. Замят ин Географический центр Омской области «Кто внимательно наблюдает природу какой-нибудь страны, тот носит у себя в голове большое количество образов, составляющих в своей совокупности некоторое единство; только это единство и может интересовать географию» Альфред Геттнер Алгоритм создания географического образа: 1.Выдели понятия, явления, объекты, характерные для территории. Почему именно эти смысловые узлы выбраны для определения образа территории? Омск - это… Успенский кафедральный Собор, «Авангард», метромост, река Иртыш, строительство жилых микрорайонов, областной центр 2. Постройте каркас географического образа территории через выделение личностно-значимых узлов знаний и соединения их в единую целостную систему. Почему именно такие связи вы провели между выбранными смысловыми узлами образа? Успенский Кафедральный Собор «Авангард» Метромост Омскобластной центр Река Иртыш Новые жилые микрорайоны Масштабность географического образа Земля в целом Континент Часть света Межстрановый регион Страна - Россия Макрорегион страны Регион страны Город (район) Местность Условия, необходимые для создания положительного образа территории Позиция учителя Мотивация отбора положительной информации о территории Выбор приёмов формирования образа территории Организация практической деятельности обучающихся Географическая карта Живопись Кино и видео Текст ы художест венных произведений Музыка Компьютерные презентации СМИ Интернет Приёмы учебной деятельности, формирующие образ территории Приём «Образ – ассоциация» или «Визитные карты-образы регионов» Южная Америка Аравийский полуостров “Карта есть альфа и омега географии” Н.Н. Баранский «Кто сказал, что американцы не знают географию?» А вот т аким предст авляют себе мир ученики нашей школы Приём работы с космическими снимками территорий «Дельта реки» Приём «Вычерчивание картосхем без опоры» Приём «Решение задач на пересечение множеств» «Властелин колец» Образ территории в картинах художников А.Васнецов. Тайга на Урале. Приём «Анализ художественного текста» Австралия — «страна наоборот» 1. Она располагается под нами. 2. Там, очевидно, ходят вверх ногами, 3. Там наизнанку вывернутый год. 4. Там расцветают в октябре сады, 5. Там в январе, а не в июле лето. 6. Там протекают реки без воды, 7. Они в пустыне пропадают где-то. 8. Там в зарослях следы бескрылых птиц, 9.Там кошкам в пищу достаются змеи, 10. Рождаются зверята из яиц, 11. И там собаки лаять не умеют. 12. Деревья сами лезут из коры, 13. Там кролики страшней, чем наводненье, 14. Спасает юг от северной жары, 15. В столице там не много населенья... Галина Усова «Самоимидж»! Какие мы - россияне? 1 2 3 4 5 6 7 1- умные 2-красивые, трудолюбивые 3- сильные 4-целеустремлённые 5-великодушные 6-здоровые 7- перспективные, чтим своих героев Оконтуривание «ядерных образов» «Самоимидж»! Какие мы - россияне? 1 2 3 4 5 6 1-злые 2-болтливые 3-бедные, пьяные 4-завистливые 5-бессердечные 6-раздражённые подражающие Западу Оконтуривание «ядерных образов» Результаты анкетирования «Оценивание предмета географии учащимися» Изучать географию с помощью образов интересно: 15 60 25 «3» «4» «5» 2007 -2008гг (в ٪) 10 28 62 2008 – 2009гг (в ٪) Результаты анкетирования «Оценивание предмета географии учащимися» - Мы больше прочитали книг, справочников, статей в энциклопедиях . Значительная часть ребят с удовольствием выполняют творческие задания Выполняют задания с удовольствие м 25 75 Выполняют только для оценки Перспективы развития опыта работы 1. Создание «инт еракт ивной карт ы Омской област и», по кот орой можно будет пут ешест воват ь, перебираясь от ст раничек с изображением крупных районов к ст раничкам со всё более мелкими т еррит ориями. 2. Разработ ка визит ных карт очек т еррит орий. Губернатор Омской области Л. К. Полежаев : «...Меры, формирующие положительный имидж России у наших детей, должны быть основаны на фундаменте национальной культуры...» Скачано с сайта www.uroki.net