Тема: Традиции и новаторство в культуре

Домашнее задание
Ваша задача дома –
1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом
в § 14
2. Повторить все понятия, даты и выводы к параграфам
раздела 1.
1
История России
7 класс
Урок 45
Тема модуля (раздела) 3.
Тема урока
2
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях
Учить выделять новые признаки, которые стали появляться в
русской культуре 17 века, делать вывод о том, что стала
развиваться светская культура.
Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение.
Учить принимать позицию других людей, отстаивать своё мнение.
3
Обязательный минимум
1.
2.
3.
4.
5.
1687 год.
А. Л. Ордин-Нащёкин.
Славяно-греко-латинская академия.
«Московское барокко».
Житие протопопа Аввакума, им самим написанное.
4
Введение в тему
Работа с стр. 153
 Назови тему урока и хронологические рамки
 Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?
5
Актуализация знаний
Духовная
сфера
Какую сферу жизни общества будем изучать на уроке?
6
Тема: Традиции и новаторство в культуре
7
Актуализация знаний
Сегодня мы завершаем изучение второй главы,
которая была посвящена истории России 17 века.
Сохраняется или разрушается аграрное общество в
России в период 1613 — 1682 годы: в экономике, в
общественном строе, в политике?
В экономической сфере преобладали черты аграрного
общества: основным занятием осталось земледелие (существовало
помещичье землевладение), в городах ремесленное производство.
Но стали возникать признаки разрушения аграрного общества:
появились мануфактуры, формировался всероссийский рынок.
8
Актуализация знаний
Сегодня мы завершаем изучение второй главы,
которая была посвящена истории России 17 века.
Сохраняется или разрушается аграрное общество в
России в период 1613 — 1682 годы: в экономике, в
общественном строе, в политике?
В социальной структуре изменений практически не
произошло: в основе лежал сословный строй, самым
многочисленным сословием оставалось крестьянство ( в 17 веке
окончательно оформилось крепостное право), привилегированными
сословиями оставались бояре и дворяне.
9
Актуализация знаний
Сегодня мы завершаем изучение второй главы,
которая была посвящена истории России 17 века.
Сохраняется или разрушается аграрное общество в
России в период 1613 — 1682 годы: в экономике, в
общественном строе, в политике?
В политической жизни начал формироваться абсолютизм,
фактически утверждалось самодержавие. Некоторые европейские
страны в ходе революций уничтожали абсолютную монархию,
создавая ограниченные монархии и представительные органы. В
России этого не было, наоборот, сословно-представительные органы
перестали созываться в 17 веке.
10
Актуализация знаний
Работа со словарём.
Черты аграрного общества и признаки разрушения
аграрного общества в культуре.
-
11
Тема: Традиции и новаторство в культуре
Проблема. Что преобладало в русской культуре 17 века —
традиции или новшества?
План
1.Какие традиции сохранились и какие элементы нового
появились в культуре?
2.Каких признаков больше?
12
Поиск решения
Какая религия была господствующей в России?
Православие
13
Поиск решения
Мы изучали культуру в разные периоды истории.
Какие составные части культуры вы помните?
Наука, образование, литература, живопись, архитектура,
скульптура...
14
Поиск решения
Стр. 153-155
Определите, каковы были взгляды на Россию и
Европу дворян Алябьева и Голосова, князя
Хворостинина, боярина Ордин-Нащёкина.
Алябьев и Голосов. Нужно сначала думать о душе, а
потом о знаниях.
Князь Хворостинин. Московские порядки плохие, следует
делать всё как на Западе.
А. Л. Ордин-Нащёкин. Лучше брать на Западе, но не
забывать о своих порядках.
15
Поиск решения
Некоторые люди знакомились с латинским языком,
западными идеями. Но Россия оставалась ещё
традиционной страной. Первый пункт параграфа
называется «Ростки европейских наук», т. е. Идеи
Запада только-только стали распространяться.
16
Поиск решения
Работа группами
1 группа — стр. 155-157
Где и с помощью каких пособий в России можно было получить
начальное, среднее, высшее образование? Это образование
было светским или церковным? Сравни количество и набор
книг, изданных в 16 и 17 в.в. Сделай вывод о том, какие черты
преобладали.
2 группа — стр. 157-159
Сравни жанры и темы русской литературы 16 и 17 в.в., какие
изменения произошли в литературе. Сделай вывод, что
преобладало: традиции или новаторство?
3 группа — стр. 159-161
С помощью конкретных фактов, докажите свою позицию.
Русские архитектура и живопись в 17 в. сохраняют черты
.
средневекового
аскетизма или становятся более светскими?
17
Поиск
решения
1 группа — стр. 155-157
Где и с помощью каких пособий в России можно было получить
начальное, среднее, высшее образование? Это образование
было светским или церковным? Сравни количество и набор
книг, изданных в 16 и 17 в.в. Сделай вывод о том, какие черты
преобладали.
Начальное образование велось на дому у «грамотеев»
(светское+духовное образование)
Специальное образование: стали возникать первые частные и
государственные школы, где изучали иностранные языки,
Грамматику, математику (светское образование)
Высшая школа: в 1687 г. открылась Славяно-греко-римская
академия. Изучали грамматику, риторику, философию,
богословие.... Преподавали в академии монахи, «школяры»
лучше знали тонкости переводов Библии, а некоторые науки
изучали ограниченно (физику, астрономию) (духовное+светское
образование).
В 16 в. издавали больше религиозных книг, в 17 в. печатали как
18
религиозные книги, так и учебную литературу.
Поиск
решения
1 группа — стр. 155-157
Где и с помощью каких пособий в России можно было получить
начальное, среднее, высшее образование? Это образование
было светским или церковным? Сравни количество и набор
книг, изданных в 16 и 17 в.в. Сделай вывод о том, какие черты
преобладали.
Вывод. Стало развиваться светское образование, но влияние
церкви было велико. Пока именно монахи оставались более
грамотными. В образовании преобладали традиции
19
Поиск решения
2 группа — стр. 157-159
Сравни жанры и темы русской литературы 16 и 17 в.в., какие
изменения произошли в литературе. Сделай вывод, что
преобладало: традиции или новаторство?
Сходство. Основная часть произведений была
посвящена религиозной теме.
Различие. В 16 в. летописи и «Жития». В 17 в.
появились новые жанры (историческая повесть,
автобиографии, поэзия), стала развиваться светская
литература.
Вывод. Произведения с новыми сюжетами только
начинали появляться, в основе оставалась религиозная
тема.
20
Поиск
решения
3 группа — стр. 159-161
С помощью конкретных фактов, докажите свою позицию.
Русские архитектура и живопись в 17 в. сохраняют черты
средневекового аскетизма или становятся более светскими?
Архитектура 17 в. становится более нарядной. Здания украшали
изразцами. Каменные храмы украшали наличниками, колонками,
крылечками, что было в традиции русской деревянной архитектуры.
В конце 17 в. появляется новый стиль «московское барокко» с
сохранением русского стиля, для которого была присуща пышность.
В живописи преобладала иконопись, но иконы стали создавать поновому, старались передать «живость» лица. Лица и тела писались
объёмными.
Кроме икон стали писать портреты - «парсуны», на которых
изображали как духовных лиц, так и светских.
Вывод. Изобразительное искусство становится более светским. Но
все эти изменения только начали появляться, поэтому можно
сделать вывод, что преобладали традиции.
21
Тема: Традиции и новаторство в культуре
Проблема. Что преобладало в русской культуре 17 века —
традиции или новшества?
Ответь на проблемный вопрос письменно
В культуре России в 17 веке появляется много нового,
но не смотря на это в основном сохранилось
традиционное.
22
Дополнительный иллюстративный материал
15.01.11 23:39
Дополнительный иллюстративный материал
15.01.11 23:39