Наблюдение - WordPress.com
advertisement
Стили обучения Learning Styles Цикл Колба Конкретный опыт Осуществление Чего-либо нового Ощущение Активный эксперимент Усвоение опыта Наблюдение Отражение Действие Приведение в действие Абстрактная концептуализация Размышление Развитие концепций Конкретный опыт Обучение на основе конкретного опыта Установление личных контактов с людьми Эмоциональная восприимчивость Наблюдение Тщательное наблюдение предваряет принятие решений Рассмотрение различных возможностей и путей решения Поиск смысла и сути объекта исследования Абстрактная концептуализация Последовательный анализ идей Систематическое планирование Действия в направлении интеллектуального понимания, осмысления ситуации Активный эксперимент Способность завершать дела Способность рисковать Влияние на людей и события посредством действий Определите Ваш стиль обучения Отклоняющийся Одаренность богатым воображением Оценка множества перспектив Широкие культурные взгляды Специализация на искусстве и гуманитарных науках Поиск информации Определите Ваш стиль обучения Ассимилирующий Способность разрабатывать теоретические модели Способность сопоставлять несоизмеримые результаты наблюдений Способность приводить обоснование Предпочтение абстрактных концепций (естественные науки и математика) Определите Ваш стиль обучения Объединяющий Применение теории и различных идей на практике Хорошо себя проявляют в условиях стандартных испытаний Гипотетично-дедуктивная аргументация Инженерные науки и физика Определите Ваш стиль обучения Приспосабливающий Реализация идей Способность хорошо адаптироваться к изменениям среды Интуитивность в поведении, применение метода проб и ошибок Предпочтение технических и практических сфер деятельности таких как бизнес Определите Ваш стиль обучения Балансирующий Сетка стилей обучения Отклоняющийся – Сильные стороны: Креативность Способность к мозговому штурму Выявление проблем Понимание людей – Направления совершенствования навыков: Проявлять больше внимания к чувствам людей Быть более восприимчивым к ценностям Быть открытым для новой информации Сбор информации Представлять себе результаты неопределенной ситуации Ассимилирующий – Сильные стороны: Планирование Разработка моделей Формулирование теорий Определение проблем Терпеливость – Направления совершенствования навыков: Организация информации Проверка теорий и идей Построение концептуальных моделей Планирование эксперимента Анализ количественных данных Объединяющий – Сильные стороны: Дизайн Выработка решений Логическое мышление Оринтация на действия – Направления совершенствования навыков: Разработка новых способов мышления и действий Эксперимент с новыми идеями Выбор наилучшего решения Постановка целей Выработка решений Приспосабливающий – Сильные стороны: Способность завешать начатое Целевая ориентация Внедрение решений Предприимчивость Легкая приспособляемость – Направления совершенствования навыков: Фокусировка на объектах Рассмотрение новых возможностей Влияние и руководство людьми Персональная вовлеченность Установление контакта с людьми Сферы наиболее эффективного применения Приспосабливающий Менеджмент Образование Медсестринское дело Маркетинг Руководство Человеческие ресурсы Объединяющий Медицина Информационные технологии Инженерия Бухгалтерский учет Лесничество Экономика Наука об окружающей среде (энвироника) Отклоняющийся Психология Социальная работа Государственная политика Театральное искусство Литература Дизайн Журналистика Медиа Ассимилирующий Исследования в сфере образования Математика Социология Право Теология Биология Физика КО Как мы думаем Как мы действуем Студент как актер (активный) Эксперимент Отчет о результатах эксперимента Лабораторная работа Деловые игры Фильмы/аудиозаписи Примеры на лекциях Практика студентов Проекты Кейсы Лекции Студент как получатель (пассивный) Лабораторная Домашнее Деловые Примеры работа задание игры Риторические вопросы на лекции Вопросы для анализа прочитанного Аналогии, описания на лекциях Дополнительная литература Критика моделей Рефераты, курсовые, проекты, Письменные работы на занятиях Задания на формирование модели АК Дискуссии Мозговой штурм Ведение журнала Журналы Применение модели стилей обучения Колба Оценка отличительных признаков Определение разных подходов для разных индивидуумов и различных путей получения и интерпретации информации и опыта Признание различий у обучающихся Способность понять путь получения навыков в процессе обучения Лучшее понимание группового взаимодействия и использование сильных сторон участников группы Ситуации, где модель Колба не эффективна Прогнозирование поведения человека Выделение групп людей по признаку превалирующего стиля обучения, так как мы все оперируем различными способами обучения Использование модели Колба для установления критериев отбора для выполнения работы, формирования специальных учебных групп и т.п. Использование модели Колба как персональную оценку, в частности личностей с отклонениями от нормы, таким образом модель Колба не может заменить такие методики, как California Personality Inventory, 16PF (personality factors), MMPI и Myers-Briggs. Kolb’s and Felder’s Models Sensor Accommodator Active Diverger Reflective Converger Assimilator Intuitor Index of Learning Styles: Overview Visual Active Verbal Reflective Sensor Sequential Intuitor Global
