УМК серии FORWARD

М.В. Вербицкая, О.В. Оралова,
Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд
УМК серии FORWARD
Современные подходы
к обучению
иностранным языкам
в начальной школе
М.В. Вербицкая-2010
1
УМК серии FORWARD
Совместное издание
Издательского центра «Вентана-Граф»
и
британского издательства «ПИРСОН Лонгман»
учебников английского языка
нового поколения
М.В. Вербицкая-2010
2
УМК серии FORWARD
Создавался на основе
стандартов нового поколения


учет планируемых результатов
принцип дифференциации требований
к подготовке учащихся
http://www.edu.ru
http://standart.edu.ru
М.В. Вербицкая-2010
3
Базисный образовательный план
начальной школы
Учебные
предметы /
Количество часов в неделю
классы
I
II
Всего
III
IV
Инвариантная часть
Русский
5
5
5
5
20
Чтение
4
4
4
4
16
Иностранный
-
2
2
2
6
Математика
4
4
4
4
16
Окружающий
мир
2
2
2
2
8
Музыка
1
1
1
1
4
Худож. труд
2
2
2
2
8
Физкультура
2
2
2
2
8
ИТОГО
20
22
22
22
86
4
Базисный образовательный план
начальной школы.
Внеучебная деятельность
направления /
классы
Количество часов в неделю
I
II
Всего
III
IV
Спортивнооздоровитель
ное
3
3
3
3
12
Художественн
о-эстетическое
2
2
2
2
8
Научнопознавательно
е
2
2
2
2
8
Военнопатриотическо
е
2
2
2
2
8
Общественнополезная
деятельность
2
2
2
2
8
Проектная
деятельность
1
1
1
1
4
ИТОГО
10
10
10
10
40
5
УМК серии FORWARD


рассчитан на базисный план –
2 ч. в неделю
содержит дополнительные
материалы - для 3-4 ч. в неделю
(в т.ч. за счет внеучебной деятельности)
М.В. Вербицкая-2010
6
УМК серии FORWARD
и стандарты
нового поколения

новые подходы к оцениванию

учет планируемых результатов
М.В. Вербицкая-2010
7
Оценка достижения планируемых результатов
в начальной школе. Система заданий
(Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. Просвещение, 2009.)
«Оптимальным способом организации
накопительной системы оценки является
портфолио учащегося, понимаемое
как коллекция работ и результатов учащегося,
которая демонстрирует его усилия, прогресс
и достижения в различных областях.»
М.В. Вербицкая-2010
8
Серия FORWARD:
портфолио учащегося

Тесты, контрольные работы

Внеурочная деятельность,
проектная работа
М.В. Вербицкая-2010
9
Серия FORWARD:
тесты для самопроверки в конце
каждой четверти




15–20 баллов: Молодец!
10–15 баллов: Хорошо!
5–10 баллов: Подумай, что тебе
нужно повторить.
1–5 баллов: Надо попросить помощи
у друзей и учителя!
М.В. Вербицкая-2010
10
Серия FORWARD:
учет планируемых результатов
(пример)
Планируемый результат:
Пользоваться английским алфавитом,
знать последовательность букв в нём.
«Игра с мячом»
Члены команды перекидывают друг другу мяч,
Называя 2 буквы алфавита по порядку.
Тот, кто назвал буквы, выходит из круга.
Учитель дает им фанты или звездочки.
1 балл — за пару правильно названных букв.
М.В. Вербицкая-2010
11
Серия FORWARD:
портфолио учащегося
Проекты для учащихся 2 класса:
 словарь в картинках
 групповой коллаж (деревни, города)
с подписями на английском языке.
 коллекция модной/народной одежды
(рисунки, модели из ткани или бумаги
для кукол) с подписями на английском
языке.
М.В. Вербицкая-2010
12
Серия FORWARD:
портфолио учащегося
Проекты для учащихся 4 класса:
 викторина о том месте, где вы живете
 журнал/газета о жизни вашей школы,
вашего класса (взять интервью
об интересных увлечениях;
о том, какие профессии привлекают
ваших одноклассников и т.д.)
М.В. Вербицкая-2010
13
УМК серии FORWARD:
принцип дифференциации
требований к подготовке учащихся


опорная система знаний, умений,
навыков (Выпускник научится);
знания, умения и навыки,
расширяющие и углубляющие опорную
систему (Выпускник получит
возможность научиться)
М.В. Вербицкая-2010
14
«СЕКРЕТ» УМК серии FORWARD:
4 «К»
КОММУНИКАТИВНЫЙ
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ
КОГНИТИВНЫЙ
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ
М.В. Вербицкая-2010
15
4 «К» УМК серии FORWARD
КОММУНИКАТИВНЫЙ
Развитие коммуникативных умений
в четырех видах речевой деятельности:




аудирование
говорение
чтение
письмо
М.В. Вербицкая-2010
16
4 «К» УМК серии FORWARD
КОММУНИКАТИВНЫЙ


На первом этапе
основное внимание —
развитию навыков устной речи
Принцип устного опережения
М.В. Вербицкая-2010
19
4 «К» УМК серии FORWARD
КОММУНИКАТИВНЫЙ

Обучение чтению и письму —
параллельно с овладением устной
речью, с небольшим отставанием
во времени, но в тех же ситуациях,
которые являются основой
для устной речи
М.В. Вербицкая-2010
20
4 «К» УМК серии FORWARD
КОММУНИКАТИВНЫЙ

коммуникативно-ориентированные
задания и учебные ситуации
общения максимально приближены
к реальным ситуациям общения
младших школьников
М.В. Вербицкая-2010
21
4 «К» УМК серии FORWARD
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ
Знание
как результат
процесса
познания
Знание
как готовый
продукт
М.В. Вербицкая-2010
23
4 «К» УМК серии FORWARD
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ
Репродуктивные
умения
М.В. Вербицкая-2010
Проблемнопоисковые
умения
24
Компетентностный подход
Интегративной целью обучения
иностранному языку в начальных классах
является формирование элементарной
коммуникативной компетенции младшего
школьника на доступном для него уровне
в основных видах речевой деятельности:
аудировании, говорении, чтении и письме.
(Примерная программа для начальной школы по
иностранному языку, 2009 г.)
М.В. Вербицкая-2010
26
Компетентностный подход
Элементарная коммуникативная
компетенция понимается как способность и
готовность младшего школьника осуществлять
межличностное и межкультурное общение с
носителями изучаемого языка в устной и
письменной форме в ограниченном круге
типичных ситуаций и сфер общения, доступных
для младшего школьника.
(Примерная программа для начальной школы по
иностранному языку, 2009 г.)
М.В. Вербицкая-2010
27
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА
ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ:

формирование умения общаться на
иностранном языке с учетом речевых
возможностей и потребностей младших
школьников в устной (аудирование и
говорение) и письменной (чтение и
письмо) формах;
(Примерная программа для начальной
школы по иностранному языку, 2009 г.)
М.В. Вербицкая-2010
28
4 «К» УМК серии FORWARD
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ

перенос коммуникативных
навыков и умений,
лингвистических терминов
и иных знаний с родного языка
на иностранный
М.В. Вербицкая-2010
29
4 «К» УМК серии FORWARD
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ

минимизация языковых
средств, обязательных
для усвоения учащимися
на начальном этапе,
с их последующей ротацией
в новых речевых ситуациях
М.В. Вербицкая-2010
30
4 «К» УМК серии FORWARD
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ

формирование языкового
чутья, языковой догадки
М.В. Вербицкая-2010
31
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА
ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ:


развитие речевых, интеллектуальных и
познавательных способностей младших
школьников, а также их общеучебных
умений; развитие мотивации к
дальнейшему изучению ИЯ;
воспитание и разностороннее развитие
младших школьников средствами ИЯ.
(Примерная программа для начальной
школы по иностранному языку, 2009 г.)
М.В. Вербицкая-2010
33
4 «К» УМК серии FORWARD
КОГНИТИВНЫЙ

развивающее обучение —
не просто передача
и накопление предметных знаний,
а развитие воли, эмоций
и интеллекта учащихся
М.В. Вербицкая-2010
34
Приоритеты начального
общего образования

формирование
общеучебных умений
и навыков,
уровень освоения которых
в значительной мере
предопределяет успешность
всего последующего обучения
М.В. Вербицкая-2010
35
Приоритеты начального
общего образования

развитие личности ребенка, его
творческих способностей,
интереса к учению,
формирование желания и умения
учиться;
М.В. Вербицкая-2010
36
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА
ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ:

приобщение детей к новому
социальному опыту с использованием
ИЯ: знакомство с миром зарубежных
сверстников, с зарубежным детским
фольклором и доступными образцами
художественной литературы;
воспитание дружелюбного отношения к
представителями других стран.
(Примерная программа для начальной
школы по иностранному языку, 2009 г.)
М.В. Вербицкая-2010
37
4 «К» УМК серии FORWARD
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ
социокультурная направленность,
соизучение языка и культуры,
диалог культур
М.В. Вербицкая-2010
38
4 «К» УМК серии FORWARD
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ
Общечеловеческие ценности
при возможных расхождениях
в традициях проведения праздников,
ритуалах поведения в тех или иных
ситуациях общения
М.В. Вербицкая-2010
39
4 «К» УМК серии FORWARD
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ
нормы вежливого поведения
в различных ситуациях общения
со сверстниками и взрослыми
М.В. Вербицкая-2010
40
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
УМК серии FORWARD
Принцип развивающего обучения
Принцип доступности и посильности
Принцип опоры на родной язык
Принцип социокультурной направленности,
соизучения языка и культуры
М.В. Вербицкая-2010
41
УМК серии FORWARD
ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!
М.В. Вербицкая-2010
42