Урок права

Урок права
«Ребенок –
полноценный член общества»
Автор-составитель: Пьянзина Наталья Викторовна,
учитель истории и обществознания МБОУ «Чкаловская ООШ»
Право совокупность общеобязательных
правил (норм), охраняемых силой
государства.
18 век – педагогические течения
свободного воспитания, представители
которого первыми подняли проблему прав
и свобод детей
Первооткрывателем в этой
области был Жан-Жак Руссо
(1712-1778 гг.), который первым
провозгласил первое право
ребенка: быть ребенком,
проявлять свою детскую природу
жить, думать, видеть мир,
поступать как ребенок.
19 век – идея прав ребенка заняла позиции в
свободной педагогике Европы и России.



-
Шведская писательница Эллен Кей (1849-1926 гг.) в книге «Век
ребенка» провозгласила несколько естественных прав ребенка:
право на недостатки, право на неприкосновенность внутреннего
мира.
Немецкий педагог Людвиг Гурлитт (1855-1931 гг.) выделил особые
права ребенка: право на самостоятельность в жизни, право на
проявление собственного характера, право на убеждения и свободу
слова.
Русский педагог и ученый Константин Николаевич Вентцель
(1857-1947 гг.) разработал собственную декларацию прав ребенка,
провозгласил следующие права:
право на выбор воспитателя;
право уходить от своих родителей, если они оказались плохими
воспитателями;
право на собственные убеждения и их свободное проявление, если
это не нарушает права других членов общества;
право не подвергаться наказанию и репрессивным мерам.
20 век – мировое сообщество принимает ряд
шагов по созданию механизмов решения проблем
подрастающего поколения







1919 г. Лига Наций создала Комитет детского благополучия
1923 г. Международный союз спасения детей (Великобритания) разработал
Декларацию, содержащую основные принципы защиты детства.
1924 г. Лига Наций приняла этот документ под названием «Декларация прав
ребенка» - Первый международный правовой документ в области защиты
прав и интересов детей
1946 г. Один из первых актов Генеральной Ассамблеи было образование
Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ), который и сегодня является важным
механизмом международной помощи
1948 г. ООН приняла Декларацию прав человека, в которой говорится о
равенстве детей. Отмечается, что дети должны быть объектом особой заботы
и помощи.
1959 г. Принятие Декларации прав ребенка, которая до настоящего времени
служит ориентиром для частной и общественной деятельности в интересах
детей.
1979 г. ООН объявила Международным годом ребенка, в ходе которого
комиссия ООН по нравам человека приступила к разработке проекта
Конвенции. Инициатором выступила Польша, и председателем рабочей
группы, составившей проект Конвенции, стал профессор из Польши Адам
Лопатка.
Декларация прав ребенка и
сегодня является
моральной основой прав
ребенка
Из Преамбулы Декларации прав ребенка
«Генеральная Ассамблея провозглашает настоящую
Декларацию прав ребенка с целью обеспечить детям
счастливое детство и пользование, на их собственное
благо и на благо общества, правами и свободами, которые
здесь предусмотрены, и призывает родителей, мужчин и
женщин как отдельных лиц, а также добровольные
организации, местные власти и национальные
правительства к тому, чтобы они признали и старались
соблюдать эти права путем законодательных и других мер,
постепенно принимаемых в соответствии со следующими
принципами»
Принятие Конвенции
о правах ребенка
Штаб-квартира европейского
отделения ООН в Женеве
26 января 1990 г. после принятия
Генеральной Ассамблеей Конвенция
была открыта для подписания. В этот
первый день 61 страна подписала этот
документ.
2 сентября 1990 года Конвенция
вступила в силу.
Цель Конвенции:
Флаг ООН


Максимальная защита интересов ребенка.
Она призывает государства создать условия,
при которых дети могут принимать активное и
творческое участие в социально-политической жизни своих стран.
Кто такой ребенок ?
(Конвенция
часть1 статья 1)
«Для целей настоящей
Конвенции ребенком является
каждое человеческое существо
до достижения 18-летнего
возраста, если по закону,
применимому к данному
ребенку, он не достигает
совершеннолетия ранее»
Основные положения Конвенции:





Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь, и
государства обеспечивают в максимально возможной степени
выживание и здоровое развитие ребенка.
Каждый ребенок с момента рождения имеет право на имя, на
приобретение гражданства.
Во всех действиях судов, учреждений, занимающихся
вопросами социального обеспечения, или административных
органов первоочередное внимание уделяется наилучшему
обеспечению интересов ребенка. Убеждения ребенка
подвергаются внимательному рассмотрению.
Государства обеспечивают осуществление каждым ребенком
всех прав без какой-либо дискриминации или различий.
Дети не должны разлучаться со своими родителями, за
исключением случаев, когда это делают компетентные органы в
интересах ребенка.
Круг лиц, обязанных защищать
права ребенка (по Конвенции):
Родители, опекуны, а также те, кто
несет по закону ответственность за
несовершеннолетнего.
 Государство – гарант любых прав
несовершеннолетнего

Отражение основных принципов
и положений Конвенции в
российском законодательстве




В РФ в аппарате Уполномоченного по правам
человека в РФ имеется специальное управление по
правам ребенка. В аппаратах уполномоченных в
субъектах РФ работают подготовленные в этой
области специалисты, существует в некоторых
регионах и уполномоченные по правам ребенка.
Общественная палата
Совет при Президенте РФ по содействию развитию
институтов гражданского общества и правам
человека
Общественные фонды и организации
1977 г. Конституция СССР
впервые провозгласила
материнство и детство под
защиту государства.
Герб СССР
26 сентября 1990 г. СССР
присоединилась к Конвенции.
 13 июня 1990 г. Конвенция
ратифицирована Постановлением ВС
СССР.
 12 декабря 1993 г. принятие Конституции
РФ

Конституция РФ 


Важнейший политический и государственно-правовой
документ, имеющий прямое действие.
Определяет сущность, важнейшие цели и задачи,
основы общественного и государственного строя и
политики нашей страны, провозглашает и
гарантирует основные права, свободы и обязанности
гражданина и человека.
Состоит из преамбулы, 2 разделов, 9 глав, 139 статей
и 9 параграфов переходных и заключительных
положений.
Конвенция имеет приоритетное
значение для Конституции РФ
(Ч.4 ст.15 Конституции РФ)
4. Общепризнанные принципы и нормы
международного права и международные
договоры Российской Федерации являются
составной частью ее правовой системы. Если
международным договором Российской
Федерации установлены иные правила, чем
предусмотренные законом, то применяются
правила международного договора.
Основные принципы Конвенции
закреплены в Конституции РФ
Глава 2 «Права и свободы человека и
гражданина» Конституции РФ применима
и к детям, поскольку «Основные права и
свободы человека неотчуждаемы и
принадлежат каждому от рождения»
(ч.2 ст. 17 Конституция РФ)
Конституция РФ (Статья 2)
«Человек, его права и свободы являются
высшей ценностью. Признание,
соблюдение и защита прав и свобод
человека и гражданина - обязанность
государства»
Конституция РФ (Статья 38)
1. Материнство и детство, семья
находятся под защитой государства.
2. Забота о детях, их воспитание - равное
право и обязанность родителей.
3. Трудоспособные дети, достигшие 18
лет, должны заботиться о
нетрудоспособных родителях.
Конституция РФ (Статья 43)
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность
дошкольного, основного общего и среднего
профессионального образования в государственных или
муниципальных образовательных учреждениях и на
предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить
высшее образование в государственном или
муниципальном образовательном учреждении и на
предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или
лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми
основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные
государственные образовательные стандарты,
поддерживает различные формы образования и
самообразования.
Федеральный закон от 24 июля 1998 года
«Об основных гарантиях прав ребенка
в РФ» вступил в силу 3 августа 1998 года



Устанавливает гарантии прав и законных
интересов ребенка
Регулирует отношения, возникающие в связи
с их реализацией.
Гарантирует права и свободы человека в
соответствии с Конституцией РФ,
общепризнанными принципами и нормами
международного права, международными
договорами РФ, семейным кодексом и
другими нормативно-правовыми актами
Федеральный закон от 24 июля
1998 года «Об основных гарантиях
прав ребенка в РФ» (п.1 ст.9)
Закон устанавливает абсолютный
запрет на ущемление прав ребенка в
семье или любом учреждении
Семейный кодекс
(состоит из 8 разделов, 21 главы)
Раздел IV. Права и обязанности родителей
и детей.
Глава 11. Права несовершеннолетних детей
Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в
семье
Статья 55. Право ребенка на общение с родителями и
другими родственниками
Семейный кодекс
Раздел IV. Права и обязанности родителей и детей.
Глава 11. Права несовершеннолетних детей
Статья 56. Право ребенка на защиту
1. Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов.
Защита прав и законных интересов ребенка осуществляется родителями (лицами,
их заменяющими), а в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, органом
опеки и попечительства, прокурором и судом.
Несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом полностью
дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет право самостоятельно
осуществлять свои права и обязанности, в том числе право на защиту.
2. Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их
заменяющих).
При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при
невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них)
обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при злоупотреблении
родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой
в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.
3. Должностные лица организаций и иные граждане, которым станет известно об угрозе
жизни или здоровью ребенка, о нарушении его прав и законных интересов, обязаны
сообщить об этом в орган опеки и попечительства по месту фактического
нахождения ребенка. При получении таких сведений орган опеки и попечительства
обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов ребенка.
Семейный кодекс
Раздел IV. Права и обязанности родителей и детей.
Глава 11. Права несовершеннолетних детей
Статья 57. Право ребенка выражать свое мнение
Статья 58. Право ребенка на имя, отчество и фамилию
Статья 59. Изменение имени и фамилии ребенка
1. По
совместной просьбе родителей до достижения ребенком возраста четырнадцати
лет орган опеки и попечительства исходя из интересов ребенка вправе разрешить
изменить имя ребенку, а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию
другого родителя.
2. Если родители проживают раздельно и родитель, с которым проживает ребенок,
желает присвоить ему свою фамилию, орган опеки и попечительства разрешает этот
вопрос в зависимости от интересов ребенка и с учетом мнения другого родителя.
Учет мнения родителя не обязателен при невозможности установления его места
нахождения, лишении его родительских прав, признании недееспособным, а также в
случаях уклонения родителя без уважительных причин от воспитания и содержания
ребенка.
3. Если ребенок рожден от лиц, не состоящих в браке между собой, и отцовство в
законном порядке не установлено, орган опеки и попечительства исходя из
интересов ребенка вправе разрешить изменить его фамилию на фамилию матери,
которую она носит в момент обращения с такой просьбой.
4. Изменение имени и(или) фамилии ребенка, достигшего возраста десяти лет, может
быть произведено только с его согласия.
Семейный кодекс
Раздел IV. Права и обязанности родителей и детей.
Глава 11. Права несовершеннолетних детей
Статья 60. Имущественные права ребенка
1. Ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи в порядке и
в размерах, которые установлены разделом V настоящего Кодекса.
2. Суммы, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий, поступают в распоряжение
родителей (лиц, их заменяющих) и расходуются ими на содержание, воспитание и образование
ребенка.
Суд по требованию родителя, обязанного уплачивать алименты на несовершеннолетних детей,
вправе вынести решение о перечислении не более пятидесяти процентов сумм алиментов,
подлежащих выплате, на счета, открытые на имя несовершеннолетних детей в банках.
3. Ребенок имеет право собственности на доходы, полученные им, имущество, полученное им в дар или
в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка.
Право ребенка на распоряжение принадлежащим ему на праве собственности имуществом
определяется статьями 26 и 28 Гражданского кодекса Российской Федерации.
При осуществлении родителями правомочий по управлению имуществом ребенка на них
распространяются правила, установленные гражданским законодательством в отношении
распоряжения имуществом подопечного (статья 37 Гражданского кодекса Российской Федерации).
4. Ребенок не имеет права собственности на имущество родителей, родители не имеют права
собственности на имущество ребенка. Дети и родители, проживающие совместно, могут
владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию.
5. В случае возникновения права общей собственности родителей и детей их права на владение,
пользование и распоряжение общим имуществом определяются гражданским законодательством.
Семейный кодекс
Раздел IV. Права и обязанности родителей и детей.
Глава 11. Права несовершеннолетних детей
Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и
образованию детей
1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих
детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом,
психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.
Родители имеют преимущественное право на воспитание своих
детей перед всеми другими лицами.
2. Родители обязаны обеспечить получение детьми основного
общего образования.
Родители с учетом мнения детей имеют право выбора
образовательного учреждения и формы обучения детей до
получения детьми основного общего образования.
Задание «Закончите фразу»
1.
2.
Схватив крысу Шушеру за хвост,
Буратино нарушил ее право на
________.
Подарив Буратино азбуку и отправив его
в школу, папа Карло надеялся, что
Буратино воспользуется своим правом
на _________.
3. Буратино хотел попасть в театр,
потому что у него было право
_____.
Древнегреческий театр
«Существует два способа
разрешения конфликтов:
посредством переговоров и
путем насилия. Первый
предназначен для людей, а
второй – для диких зверей»
Цицерон