Герои России

Краткая аннотация

Герой, героизм, подвиг… Сегодня, как никогда,
актуально должны звучать эти понятия.
Примером для подражания у современных детей
являются образы западной киноиндустрии:
Джек Воробей, Человек-паук, Шрек и др. Это
влияние на определенное время затмило
некоторые ценности и создало несколько
иллюзорный образ героя. Поэтому на примерах
героического прошлого и на мужественных
поступках наших современников мы хотим дать
представление об истинной сути понятия
«герой» и о подвиге человека во имя своего
Отечества, своего народа.
Цель: на примерах героических поступков
формировать понятие о таких важнейших
нравственных качествах, как патриотизм,
героизм, мужество, самопожертвование и др.
Задачи:
1.Знакомство с основными нравственнофилософскими понятиями.
2.Воспитание чувства патриотизма и
сопричастности к истории России как
великой державы.
3.Развитие способностей у школьников делать
правильный нравственный выбор.
коммуникативная
интеллектуальная
компетентности
личностная
информационная
Оборудование: интерактивное
оборудование, большие листы бумаги,
цветные фломастеры.
Место проведения: учебный класс с
интерактивным оборудованием.
Время проведения – 35-40 минут.
Требуемая
предварительная
подготовка: сбор
необходимого
материала для
создания
презентации.
Расстановка парт
для групповой
работы
Ход работы
Стадия вызова –
подводящий
диалог
(работа с афоризмом
и видеорядом)
Героями не рождаются,
героями становятся.
Ими гордится Россия
 Постановка
проблемного
вопроса:
-Почему Россия
гордится этими
людьми?
 Уточнение
темы урока:
-О ком сегодня пойдет
речь?
Осмысление
понятия –
выстраивание
ассоциативного ряда
(фронтальная
коллективная
работа)

Г
– гражданин, гордость
 Е - единство
 Р - Родина
 О - особенный
 И - идеал
Г
Е
Р
 ОИ
особенный
П.Корин. Александр
Невский
Н.Ф.Гастелло
А.И.Маринеско
Л.Голиков
А.М.Маресьев
И.М.Ладушкин
В.Бусловский
Д.Разумовский
А.Туркин
Ю.А.Гагарин
А.А.Леонов
Настя Ерохина
Д.Афонин, А.Разумов
А.Сагалевич
А.Чилингаров
«Мир»
В.Груздев
Валентина Федоровна
Чекмарева
Ирек Зарипов
Анна Бурмистрова
 Работа
в группах
 Вопрос:
 Перечислите, какими
качествами, на ваш взгляд,
обладает герой?
(Составление
коллективного кластера
на обычной доске: «Кто
такой герой?»)
самопожертвование
мужество
храбрость
патриотизм
доблесть
Работа
со
словарной статьёй
Герой -человек,
совершающий подвиги;
необычный по своей
храбрости, доблести,
самоотверженности.
Герой (по В.Далю) – храбрый
воин, доблестный воитель в
войне и мире,
самоотверженец.
Этап рефлексии:
1) выбор подходящих по
теме урока пословиц из
группы, предложенной
учащимся на доске
2) толкование пословиц
(творческая работа в
группах)






Сам погибай, а товарища выручай.
Герой умирает — о себе память
оставляет.
Героизм побеждает смерть .
Герой рождается для жизни, а
умирает за Родину.
Герой — за Родину горой.
Хватка героя видна и в труде.
Итог
деятельности:
коллективное
создание книги
«Ими гордится
Россия» .







Мурадян С.С.
Двоенко В.В.
Королева Г.А.
Попова В.А.
Огурцова Е.В.
Ищенко М.Г.
Новикова И.М.