Инновационные технологии по развитию речи

ИГОНИНА ОЛЬГА
ВЛАДИМИРОВНА
Муниципальное
автономное
дошкольное
образовательное
учреждение
детский сад № 25
«Сказка»
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРОГРАММЫ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основная примерная общеобразовательная программа
дошкольного образования
«От рождения до школы» авторов Н.Н. Веракса,
Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Парциальные программы:
«Экологическое воспитание дошкольников» С.Н. Николаевой,
«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р. Б. Стеркина, О. Л.
Князева, Н. Н. Авдеева
«Нетрадиционное рисование..»..

и др.
ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
 Формирование
здоровьесберегающей среды
и применение здоровьесберегающих
технологий в образовательном процессе
 Развитие
речи дошкольников посредствам
инновационных здоровьесберегающих
технологий в ДОУ
АКТУАЛЬНОСТЬ



В соответствии с законом РФ "Об образовании" (ст. 2; 51)
государственная политика в области образования
основывается на принципах гуманистического характера,
приоритете общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья
человека, свободного развития личности.
Весьма актуальным становится вопрос о внедрении в практику
работы ДОУ здоровьесберегающих образовательных
технологий.
Новые стимулы служат для создания благоприятного
эмоционального фона, способствуют активному включению в
работу воспитанников и, как следствие, успешному речевому
развитию.
память
мышление
речь
воля
восприятие
внимание
эмоции
«Речь – удивительное сильное средство,
но нужно иметь много ума,
чтобы пользоваться им»
Г. Гегель
ВЛИЯНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРАГАЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ НА РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Биоэнергопластика
Эмоц.образная
терапия
память
Дыхательная
гимнастика
воля
восприятие
Песочная
терапия
мышление
речь
внимание
Пальчиков.
массаж
эмоции
Кинезиотерапия
ЦЕЛЬ:
Активизация развития речи
детей, сохранение и укрепление
психоэмоционального и
соматического здоровья
дошкольников.
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОБРАЗНАЯ
ТЕРАПИЯ


Проигрывание эмоций - это вид терапии, помогающий снять
блоки, расслабиться, избавиться от стеснительности.
Помогает понимать эмоции, наладить коммуникативные
связи, расширить словарный запас.
ПАЛЬЧИКОВЫЙ МАССАЖ
ГЛАВНЫЕ УСЛОВИЯ:
ПОДКЛЮЧЕНИЕ ТОНКОЙ МОТОРИКИ И
МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ
с использованием подручных предметов
(карандашей, прищепок, орехов и др.)
УПРАЖНЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
МАССАЖНЫХ МЯЧЕЙ
Главное
условие:
подкрепление
вербальной
формой (стихи,
скороговорки и
др.)
СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ
ОКАЗЫВАЕТ ОЗДОРАВЛИВАЮЩЕЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
НА ВЕСЬ ОРГАНИЗМ.
КИНЕЗИОТЕРАПИЯ
– это комплекс движений, позволяющих активизировать
межполушарное взаимодействие:
• улучшают мыслительную деятельность,
• способствуют улучшению памяти и внимания,
• улучшают как настроение, так и самочувствие выполняющего их
человека.
Упражнения типа «Кулак – ребро – ладонь», «Зайчик – колечко –
цепочка», «Зайчик – коза – вилка» и др.
БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА
соединение движений кисти рук с движениями
артикуляционных мышц
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ.
ПРОВЕДЕННАЯ РАБОТА С КОЛЛЕГАМИ И
РОДИТЕЛЯМИ
Мастер-класс
 Создание памяток для родителей

СОЗДАНИЕ КАРТОТЕКИ УПРАЖНЕНИЙ
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЫ
Сформированность навыков здорового образа
жизни
 Внедрение новых стимулов (технологий)
благоприятно повлияли на психоэмоц.атмосферу,
что максимально способствовало активному
включению детей в деятельность, и как следствие
успешному усвоению материала на занятиях
 Сохранение и укрепление психоэмоционального и
физического здоровья детей (посещаемость группы
более 75%)

Здоровьесберегающие инновационные
технологии являются эффективными
средствами работы, оптимизирующие
процесс развития речи детей и
способствуют оздоровлению всего
организма.
Спасибо за внимание