Та – та – та – поймай кота;

Та – та – та – поймай кота;
Ат – ат – ат – у неё есть брат;
Ти – ти – ти – бабочка, лети!
Ит – ит – ит – кто-то крепко спит.
Эта буква солнце застит –
День погожий нам ненастит,
Звонко каблучком стучит,
А рассердится рычит.
туча, туфелька, тигр
сущ.
гл.
Золушка любовалась хрустальной
туфелькой.
предложение, слоги, слова, звуки
звуки, слоги, слова, предложение
1. Сшитые листы чистой или разлинованной бумаги в
обложке.
2. Длинная коробочка для хранения ручек и карандашей.
3. Домашнее животное, дающее молоко; относится к
крупному рогатому скоту.
4. Домашнее животное, родственник волка.
5. Расположенные в определенном порядке буквы.
Тема урока «Текст»
• уточнить, что такое текст;
• выяснить, какими признаками он
обладает;
• выяснить, чем отличается текст от
набора предложений.
Признаки текста
• 1. Предложения в тексте связаны по
смыслу. Они все на одну тему.
• 2. К тексту можно подобрать
заголовок .
ПАМЯТКА.
• Прочитай внимательно текст.
• Определи, о ком или о чем говорится в
тексте.
• Прочитай текст еще раз.
• Подбери короткий и понятный
заголовок.
В саду Петя нашел маленького
щенка. Щенок замерз и жалобно
скулил. Мальчику стало жаль
щенка. Он закутал его шарфом и
принес
домой.
Петя
налил
щенку молока. Щенок остался
жить у Пети, и мальчик окружил
его заботой и любовью. Вскоре
щенок подрос и стал верным
другом Пети.
День был пасмурный. Миша
бродил по городу. Вдруг мальчик
увидел старушку, которая не
могла перейти дорогу. Миша
помог
бабушке.
Старушка
поблагодарила его за помощь и
улыбнулась. На душе у Миши
стало радостно и светло, несмотря
на ненастный день. С тех пор
Миша понял, что добрые дела
приносят радость.
•
•
•
•
•
Добрый человек добро сеет.
Совет хорош, а дело лучше.
Доброе слово, что ясный день.
Доброе дело радость приносит.
Доброе слово и кошке приятно.
сущ.
гл.
• Добрый человек добро сеет.
сущ.
гл.
• Доброе дело радость приносит.
• У Алеши живет щенок его зовут
Дружок шерсть у Дружка рыжая
хвост крючком Алеша и щенок
часто играют вместе они
большие друзья.
Признаки текста
• 1. Предложения в тексте связаны по
смыслу. Они все на одну тему.
• 2. К тексту можно подобрать
заголовок.
• 3. Все предложения в тексте имеют
границы.
Друзья.
Саша каждый день
навещал друга.
Саша и Сережа – друзья.
Они вместе делали
уроки, играли в
шахматы.
Они учатся в одном
классе.
Однажды Сережа
заболел.
Друзья.
Признаки текста
• 1. Предложения в тексте связаны по
смыслу. Они все на одну тему.
• 2. К тексту можно подобрать заголовок.
• 3. Все предложения в тексте имеют
границы.
• 4. Все предложения в тексте имеют
определенное место.
Никита – охотник.
Сейчас он на них охоту начинает.
Есть у Никиты деревянный тигр.
Ещё есть крокодил резиновый и слон.
Вот запрятал Никита тигра под
кровать, а слона и крокодила под стол.
Запиши текст правильно.
Проверь!
Никита – охотник.
Есть у Никиты деревянный тигр.
Ещё есть крокодил резиновый и слон.
Вот запрятал Никита тигра под
кровать, а слона и крокодила под стол.
Сейчас он на них охоту начинает.
Структура текста.
Текст состоит из
АБЗАЦЕВ.
Каждый абзац
записывается
с КРАСНОЙ строки
Начало –
вводная,
вступительная
часть.
Середина –
основная, ключевая,
главная часть.
Раскрывает
основную мысль.
Концовка –
заключительная
часть.
Содержит выводы.
Признаки текста
1. Предложения в тексте связаны по смыслу. Они
все на одну тему.
2. К тексту можно подобрать заголовок.
3. Все предложения в тексте имеют границы.
4. Все предложения в тексте имеют определенное
место.
5. В тексте есть части: начало, середина, концовка.
ТЕКСТ
(от лат. textum – ткань, связь,
соединение)
Несколько предложений или
абзацев,
связанных темой и основной
мыслью