Лекция №2. Понятие «Здоровьесберегающая среда»

МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ И
СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ
Лекция № 2. Понятие
«Здоровьесберегающая среда»
«Забота о здоровье – это важнейший
труд воспитателя. От
жизнерадостности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы».
Василий Александрович Сухомлинский
ПЛАН
1.
2.
3.
4.
5.
Здоровьесберегающая среда.
Комплекс оздоровительнопрофилактических мероприятий в ДОУ.
Закаливание.
Гигиенические требования к одежде и
обуви детей.
Соблюдение санитарно-гигиенических
норм и правил при проведении основных
режимных моментов.
1. Здоровьесберегающая среда –
это гибкая, развивающая, не угнетающая
ребёнка система,
основу которой составляет
эмоционально-комфортная среда
пребывания
и благоприятный режим организации
жизнедеятельности детей.
- это комплекс
социально-гигиенических,
психолого-педагогических,
морально-этических
физкультурно-оздоровительных
образовательных системных мер,
обеспечивающих ребенку психическое и
физическое благополучие, комфортную
моральную и бытовую среду в ДОУ и семье.
Участники воспитательного процесса
должны создать максимально
благоприятные условия для развития
личности ребенка, приобщить его к
соблюдению правил здорового образа
жизни.
Образование – культура – здоровье фундаментальная основа
здоровьесберегающей системы,
стратегической целью которой является
формирование гармонично развитой
личности.
Здоровьесберегающие технологии
 Лечебно-профилактические технологии
 Физкультурно-оздоровительные




технологии
Здоровьесберегающие образовательные
технологии
Технологии обеспечения социальнопсихологического благополучия
Технологии здоровье сбережения и
здоровье обогащения педагогов
Технологии валеологического просвещения
родителей
2. Комплекс оздоровительнопрофилактических мероприятий в ДОУ:
Лечебно-профилактическая
работа (оборудованный и
оснащенный медицинский
кабинет, медицинский
персонал): полоскание горла
морской солью, витаминизация
третьего блюда, рациональное
здоровое питание, смазывание
носовых ходов оксолиновой
мазью, ношение чесночных и
луковых амулетов, проведение
точечного массажа,
самомассажа и т.д.
2. Физкультурно-оздоровительная
работа: традиционные и
нетрадиционные физкультурные
занятия (утренняя гимнастика,
физминутки на занятиях,
оздоровительный бег и подвижные
игры на прогулках, дыхательная
гимнастика, гимнастика
ортопедическая и др.),
оборудованный физкультурный зал
(мячи, детские тренажеры,
дорожки для профилактики
плоскостопия и др.), спортивные
уголки в группах с физическими
пособиями и др.
3. Закаливание
(обширное умывание,
обтирание массажной
варежкой, хождение по
солевым дорожкам,
босохождение на
физкультурных
занятиях, воздушные и
солнечные ванны и др.)
4. Коррекционные
технологии: технологии
музыкального воздействия,
сказкотерапия, технологии
воздействия цветом,
психогимнастика,
фонетическая ритмика и др.
Анализ
здоровьесберегающей среды
своей ДОУ.
Самостоятельно!