МУ ДОД ДЮСШ № 11 г. ИВАНОВА

Образовательная программа по конному спорту
2010-2014 гг.
Паспорт Образовательной программы
Образовательная программа – это нормативный
документ, который:
- определяет цели и задачи;
- характеризует содержание образования,
особенности организации образовательного
процесса;
- учитывает образовательные потребности,
возможности и особенности развития.
Паспорт Образовательной программы
Цель создания Образовательной программы по конному спорту
2010-2014 гг. – определение новой стратегической цели МУ ДОД
ДЮСШ № 11, а именно: удовлетворение физкультурнооздоровительных и спортивных потребностей обучающихся через
- сохранение единого образовательного пространства;
- повышение вариативности образования;
- расширения возможностей получения дополнительных
образовательных услуг повышенного уровня.
Паспорт Образовательной программы
Структура Образовательной программы:
Пояснительная записка
1. Информационно-аналитические данные учреждения.
2. Предназначение школы.
3. Цель и задачи Образовательной программы.
4. Учебный план и его обоснование.
5. Особенности организации образовательного процесса и
применяемые в нем технологии.
6. Мониторинг реализации Образовательной программы.
7. Программно-методическое обеспечение образовательной
деятельности.
8. Список литературы.
Паспорт Образовательной программы
Анализ результатов реализации Образовательной
программы 2004-2009 гг.
За период действия Образовательной программы
(2004-2009 гг.) в МУ ДОД ДЮСШ № 11 было создано
образовательное пространство, способствующее воспитанию и
развитию физически здоровой, социально активной личности.
Была создана целостная педагогическая система, где каждый
элемент, часть, сохраняя свою особенность, работает вместе с
другими в слаженном ритме.
Паспорт Образовательной программы
Концепция Образовательной программы
по конному спорту 2010-2014 г.
Модель школы: это школа здорового образа жизни и спортивного
мастерства.
Цель Образовательной программы: «Совершенствование комплекса
психолого-педагогических условий, обеспечивающих удовлетворение
потребностей и запросов учащихся в области физической культуре и
конного спорта.
Задачи Образовательной программы:
1. Формирование и развитие потребностей воспитанников в
систематических занятиях физкультурой, спортом, здоровом образе жизни.
2. Развитие физических качеств воспитанников, их индивидуальных
способностей к саморазвитию, самовоспитанию.
3. Развитие механизмов, обеспечивающих расширение взаимодействие
всех субъектов образовательного процесса.
4. Совершенствование работы методической службы в целях адаптации
воспитанников к современным условиям.
Паспорт Образовательной программы
Содержание образования
Наименование
этапа
Год обучения
Возраст для
зачисления
Число чел. в
группе
Требования по физической, технической,
спортивной подготовке на конец года
Спортивнооздоровительные
группы
1-й
2-й
3-й
7-10
11-14
15-17
15
15
15
Группы начальной
подготовки
1-й
2-й
3-й
11
12
13
12
12
12
ОФП и СФП
3 разряд
3 разряд (подтвердить)
12
12
10
9
Выполнение нормативов по ОФП и СФП
2 разряд
2 разряд (подтвердить)
2 разряд (подтвердить)
1разряд
6
5
4
Выполнение нормативов по ОФП и СФП
КМС
КМС (подтвердить)
50% МС
Учебнотренировочные
группы
Группы
спортивного
совершенствования
Иппотерапия (ЛВЕ)
1-й
2-й
3-й
4-й
1-й
2-й
3-й
1-3
14
15
16
17
18
19
20
5 лет и
старше
5
ОФП
Паспорт Образовательной программы
Модель выпускника МУ ДОД ДЮСШ № 11
Выпускник МУ ДОД ДЮСШ № 11 должен
знать/понимать:
 влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику
заболеваний и увеличение продолжительности жизни;
 закономерности
двигательной
активности, спортивной тренировки;
 собственные индивидуальные особенности, определяющие возможность обоснованного выбора
физкультурного образования;
 роль теоретической, физической, тактической, морально-волевой, психологической подготовки в конном
спорте;
 требования безопасности на занятиях конным спортом и физической культурой в целом;
 способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;
уметь:
 планировать и проводить индивидуальные занятия физическими упражнениями различной целевой
направленности;
 выполнять комплексы упражнений общей и специальной физической подготовки;
 выполнять технико-тактические действия конного спорта;
 осуществлять судейство в конном спорте;
 проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия, фрагменты учебной тренировки (в роли помощника
тренера);
 выполнять простейшие приемы самомассажа;
 оказывать первую доврачебную помощь при травмах;
 выполнять требования физической и спортивной подготовки, определяемые вступительными экзаменами в
профильные образовательные учреждения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
 сохранения и укрепления здоровья, повышение работоспособности;
 организации и проведения индивидуального, коллективного, семейного отдыха, а также участия в массовых
спортивных соревнованиях.
Паспорт Образовательной программы
Особенности организации образовательного
процесса и применяемые в нем технологии
-
Особенностью организации образовательного процесса в МУ
ДОД ДЮСШ № 11 является то, что в учебно-тренировочной и
спортивной деятельности принимают участие два живых
существа: наездник и его лошадь, имеющие свой характер, свой
темперамент. Важно обеспечить их совместимость.
Специфика построения образовательного процесса
заключается в использовании педагогических технологий,
направленных на достижение результата образованности
воспитанников и осуществляется через личностноориентированный подход.
Основные педагогические технологии:
Формирование познавательного интереса;
Дифференциация и индивидуализация обучения;
Технология модульного обучения;
Технология самоопределения;
Технология освоения техники упражнений;
Технология проблемного обучения;
Технология воспитания в коллективе.
Паспорт Образовательной программы
Управление качеством образования
Ожидаемый результат: максимальный охват детей и подростков
занятием физической культурой и спортом, укрепление здоровья,
достижение высоких показателей в конном спорте
Показатели результативности образовательного процесса:
1.Качество обучения (качество преподавания, стабильность работы
школы, динамика развития физических качеств воспитанников,
спортивные достижения).
2. Качество воспитания (уровень воспитывающей деятельности учебных
групп, микроклимат в группах, взаимодействие с родителями).
3. Развитие учащихся (уровень развития познавательных способностей,
эмоциональных качеств личности).
4. Профессиональная компетентность педагогов (итоги аттестации
кадров, уровень квалификации, освоение новых педагогических
технологий).