Противостоять агрессии

Агрессия – это поведение или действие,
направленное на нанесение физического
или психического вреда другим людям







ФИЗИЧЕСКАЯ АГРЕССИЯ
ВЕРБАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ
КОСВЕННАЯ АГРЕССИЯ
РАЗДРАЖЕНИЕ
ПОДОЗРИТЕЛЬНОСТЬ
ОБИДА
НЕГАТИВИЗМ







НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ОБЩЕНИЯ
ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ,
АКТИВНОСТИ, САМОВЫРАЖЕНИЯ
ОТКЛОНЕНИЕ В ПОВЕДЕНИИ
(АЛКОГОЛИЗМ, НАРКОМАНИЯ)
ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
НЕУМЕНИЕ ОТВЕЧАТЬ ЗА СВОИ
ПОСТУПКИ
КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ
ЗАЩИТНАЯ РЕАКЦИЯ НА СТРАХ








ДРАКИ
УГРОЗЫ
ГРУБОСТЬ
ОСКОРБЛЕНИЯ
ВСПЫЛЬЧИВОСТЬ
КРИКИ
ОБИДА
ЗЛОСТЬ










УНИЖЕНИЕ
НАПРЯЖЕНИЕ
ОЗЛОБЛЕННОСТЬ
РАЗОЧАРОВАНИЕ
НЕВОЗМОЖНОСТЬ ДОСТИЧЬ ЦЕЛИ
БЕЗЫСХОДНОСТЬ
ТРЕВОГА
БЕСПОМОЩНОСТЬ
НЕНУЖНОСТЬ
ОТВЕТНАЯ АГРЕССИЯ
Основные факторы воспитания и стиля
общения взрослых, провоцирующие
агрессивное поведение у детей и подростков:




-
противоречивость требований к ребенку со стороны родителей, в
результате чего у ребенка формируете оппозиционное отношение
к внешнему окружению;
собственные частые негативные эмоциональные состояния
взрослых и отсутствие навыков контроля и саморегуляции с их
стороны;
использование наказаний детей как способа отреагирования и
разрядки взрослым собственных негативных эмоций (гнева,
раздражения, злости, досады);
негативный стиль общения с ребенком:
постоянное использование «Ты-сообщений» («ты неправильно
сделал...», «как ты смеешь так со мной разговаривать..?» и т.п.);
вербальные оскорбления детей;
игнорирование чувств ребенка, его желаний и интересов.
использования приказов, обвинений и угроз;








КОНТРОЛЬ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ
ЭМОЦИЙ
УМЕНИЕ СЛУШАТЬ
СНЯТИЕ НАПРЯЖЕНИЯ ЧЕРЕЗ СЧЕТ
ДЫХАНИЕ
ВНУТРЕННЯЯ УЛЫБКА
ЗАКАЛИВАНИЕ, ОБЛИВАНИЕ ВОДОЙ
НАПРАВЛЕНИЕ АГРЕССИИ НА
НЕОДУШЕВЛЕННЫЙ ПРЕДМЕТ
ОБРАЩЕНИЕ К ПСИХОЛОГУ