Тема собрания: Положительные эмоции и их значение в жизни человека.

Тема собрания:
Положительные
эмоции и их значение
в жизни человека.
Счастье – когда тебя понимают в
семье.
Причины, отрицательно влияющие
не только на эмоциональную сферу
ребенка, но и на его умственное
развитие.
1. Смерть отца или матери.
2. Развод родителей.
3. Частое отсутствие отца из-за командировок.
4. Длительное отсутствие матери и в связи с этим жизнь с
другими людьми.
5. Плохие отношения между родителями: ссоры, гнев,
оскорбления.
6. Употребление спиртных напитков в семье.
7. Курение родителей.
8. Плохие знакомства родителей.
.
Мои реакции
редко
Частота реакций
иногда
часто
Очень
часто
никогда
Яростный взрыв
9
3
1
7
Крик
10
3
1
6
Попытка перекричать ребенка
5
3
2
9
Прерывание ребенка
5
2
1
11
Настаиваю на своем мнении
9
5
5
Доказываю свою правоту
6
6
Упреки
5
6
6
Наставления
4
5
8
Ультиматумы
5
.
2
1
1
14
Сведение счетов
Едкие замечания
7
19
1
18
Анкета для родителей
1. Стимулируете ли вы
проявление положительных
эмоций у своего ребенка?
Как вы это делаете?
2. Проявляет ли ваш ребенок
отрицательные эмоции?
Почему, на ваш взгляд они
возникают?
3. Как вы развиваете
положительные эмоции
своего ребенка? Приведите
примеры.
Счастье это• вся семья вместе, родственники вместе,
• когда живут дружно,
• отмечают вместе праздники,
• день рождения,
• когда радует любимый человек,
• когда рад чему-то,
• умеешь радовать других,
• когда радуешься и любишь жизнь,
• когда не ссорятся,
• когда в семье добры и дружны,
• здоровье,
• съездить в родную деревню, увидеть друзей.
Счастье моей семьи это • дружная семья,
• счастье если мама счастлива ,
• никто не болеет,
• не было ссор, не ругались,
• все вместе, все спокойно достаток,
• всем вместе пить чай, смотреть телевизор,
• любим друг друга,
• хвалят друг друга,
• всей семьей на рыбалку, на пикник,
• всей семьей в гостях,
• в доме чисто,
• новый телевизор, компьютер.
1. Ваш ребенок опять получил плохую оценку по
предмету. Накануне он долго учил, а результат плачевный.
2. Вы многократно повторяете своему ребенку: «Делай
уроки!» Ребенок не реагирует.
3. Ваш ребенок ничего вам не рассказывает, и лишь от
посторонних людей вы узнаете, что он ведет себя в школе
плохо.
4. Ваш ребенок перестает с вами общаться, сторонится вас,
и в школе на него постоянно жалуются.
Анкета для учащихся
Прочти внимательно предложение и продолжи его:
1. Я злюсь, когда мои родители_______________
2. Я радуюсь, когда мои родители_____________
3. Я счастлив, когда__________________________
4. Я возмущаюсь, когда_______________________
5. Я переживаю, когда________________________
6. Я протестую, когда_________________________
Я злюсь, когда мои родители
не отпускают играть 1 – 5%
ругают – 10 – 53%
ругают за двойки – 4 – 21%
не разрешают играть в компьютер – 2 - 11%
мне указывают, что делать – 1 – 5%
меня родители никогда не ругают -1 – 5%.
Я радуюсь, когда мои родители
разрешают всё -2 - 11%
хвалят за что-нибудь -9 – 47%
отпускают играть -1- 5%
все дома – 1 - 5%
счастливы родители – 2 – 11%
покупают все что попрошу -1 -5%
дружные и радостные – 1 -5%
покупают подарки -2 – 11%
Я счастлив, когда
меня никто не беспокоит – 2 -11%
мама играет со мной – 1 – 5%
День рождения – 4 – 21%
получу хорошую оценку – 5 – 26%
мои родители счастливы -2 - 11%
я всегда счастлив – 1 - 5%
все дома – 1 - 5%
разрешают играть – 1 -5%
все хорошо -2 - 11%
Я возмущаюсь, когда
кто-то не прав и не признаёт этого – 1 - 5%
что-то не понимаю – 1 - 5%
заставляют что – то делать – 2 -11%
получу плохую оценку- 6 -33%
мне указывают, что делать -1 – 5%
мне сделали или записали замечание – 1 -5%
на меня жалуются – 4 – 21%
не моя очередь мыть посуду -1 – 5%
все спорят, меня не слушают -1 – 5%
кто-то мешает мне – 1 – 5%
Я переживаю, когда
во время контрольной – 1 – 5%
что-то случилось – 5 – 26%
несу плохую оценку домой – 4 – 21%
родителей долго нет дома – 4 – 21%
родители болеют – 3 – 16%
у нас проблемы – 2 – 11 %
Я протестую, когда
что-то не нравится – 1 – 5%
про меня говорят не правду – 2 - 11%
со мной не соглашаются – 1 - 5 %
не разрешают что-нибудь - 2 -11%
заставляют делать уроки – 2 -11%
не отпускают играть- 2 -11%
на меня кричат – 4 – 21%
заставляют работать – 2 -11%
взрослые не правы – 3 -16%
Папы и мамы! Дедушки и бабушки!
Помните!
• От повторяющихся знаков приветствия,
одобрения, любви и принятия у ребенка
складывается ощущение: « со мной все в
порядке», « я – хороший». От сигналов
осуждения, недовольства, критики –
ощущение « со мной что – то не так», « я –
плохой».
• Душевная копилка ребенка работает день и
ночь. Ее ценность зависит от того, что мы туда
бросаем.
• Даже требования, которые вы предъявляете,
должны быть наполнены любовью и
надеждой.
• Научитесь слушать своего ребенка в радости
и в горести.
• Наказывая своего ребенка, оставайтесь
рядом с ним, не избегайте общения с ним.
• Станьте для своего ребенка примером
для подражания в проявлении
положительных эмоций, по отношению к
членам своей семьи и к другим людям.
• Обнимайте и целуйте своего ребенка в
любом возрасте.
• Не разговаривайте со своим ребенком с
равнодушным и безразличным лицом.
• Проводите со своим ребенком
достаточное количество времени, и не
сетуйте на то, что у вас этого времени
нет.
• Заводите в семье свои красивые, добрые
и светлые ритуалы общения, которые
сделают вашу жизнь и жизнь вашего
ребенка теплее и радостнее.
Ритуалы, которые нравятся детям.
• Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное слово
или жест, в котором будет маленькая тайна взрослого и ребенка;
• Придя из школы рассказать, о своих удачах и проблемах и получить слова
поддержки и участия за чашкой чая;
• В выходной день обсудить прожитую неделю и ее значение для детей и
родителей;
• Посидеть в сумерках при свечах рядом с мамой и папой;
• На ночь услышать доброе пожелание;
• В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других
членов семьи;
• Вместе с мамой готовить к празднику и печь красивый торт, а с папой
просто поговорить по душам;
• Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки во время своей болезни и
попросить у них любимую еду или что – то такое, чего очень давно
хотелось.
«Из сегодняшнего разговора я
поняла……»
«Мне не понравилось…..»
« Хотелось бы продолжить разговор
на тему….»
До новых встреч!