Школьная служба примирения «Гармония»

ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА
ПРИМИРЕНИЯ
« Содружество – миротворцев»
МАОУ СОШ №4 г. Покачи
Знакомьтесь – это мы…
Мария
Валерия
Дмитрий
Егор
Милана
Сабина
Валерия
Александра
Эльза
В чём преимущество
ШСП?
• подростки лучше знают ситуацию в школе
и говорят со сверстниками «на одном
языке»;
• ровесникам больше доверяют и расскажут
то, что не доверят взрослому;
• работа в качестве медиатора меняет
подростков, поскольку им нужно
понимать разные точки зрения, проявлять
терпимость и уважение, помогать
слышать друг друга и договариваться
Руководитель ШСП
Координаторы ШСП
Селиванец Ю.С
Пухова И.В
Солодкая И.Б.
Бортникова Е.А.
Наш девиз: "Поступай с
другими так, как бы ты хотел,
чтобы поступали с тобой"
Наша эмблема:
Что такое Школьная служба
примирения?
• Это новая технология
решения конфликтных
ситуаций в школе с
привлечением детей,
медиаторов.

Медиатор — третье нейтральное,
независимое лицо (посредник,
примиритель), помогающее
сторонам разрешить имеющийся
конфликт, спор.
Цель деятельности службы
примирения:
формирование в школе
атмосферы добра и
справедливости, толерантного
отношения друг к другу,
предупреждение агрессивного
поведения учащихся.
Глобальная задача службы - сделать
так, чтобы максимальное число конфликтов
разрешалось восстановительным путем.
Восстановительный подход к
разрешению конфликтов позволяет
избавиться от обиды, ненависти и других
негативных переживаний, самостоятельно
разрешить ситуацию (возместить ущерб,
договориться, извиниться, простить),
избежать повторения подобного в будущем.
Восстановительный способ
в школе
Встреча людей за столом
переговоров, где они смогут сами:
• обсудить последствия конфликта и
избавиться от негативных эмоций;
• самим найти устраивающие всех
решения;
• понять, как избежать повторения
конфликта в будущем.
Сферы влияния
ШСП:
• Разрешение конфликтов силами самой
школы.
• Изменение традиций реагирования на
конфликтные ситуации.
• Профилактика школьной дезадаптации.
• Школьное самоуправление и
волонтерское движение подростков
школы.
Миссия ШСП:
1.Создается альтернативный путь
разрешения конфликтов.
2.Конфликт превращается в
конструктивный процесс.
3. Приобретаются навыки активного
слушания, лидерства и другие полезные
коммуникативные умения.
4. Улучшаются взаимоотношения среди
детей и взрослых.
5. Развивается чувство ответственности за
свой выбор и решения, а также
усиливается чувство личной значимости.
Принципы деятельности ШСП:
• «Принцип добровольности»
(добровольное участие медиаторов в
проекте, обязательное согласие
сторон, вовлеченных в конфликт и их
доверителей).
• «Принцип конфиденциальности».
• «Принцип нейтральности» (ШСП не
выясняет вопрос о
виновности/невиновности сторон,
является независимым посредником).
Если ты –
пострадавшая сторона:
• Программа примирения поможет
тебе прекратить конфликт;
• Ты сможешь, понять из-за чего
произошел конфликт и как
избежать его повторения;
• Если тебе нанесен ущерб, ты
сможешь договориться о его
возмещении.
Если ты –
виновник конфликта
• Возможно ты уже пожалел о том,
что конфликта не удалось
избежать. Участие в программе
поможет тебе исправить ситуацию;
• Если диалога не будет, то все
решения примут другие люди, а
тебе придется выслушивать
нотации.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
• медиация (программы
примирения, программы
по заглаживанию вреда)
«круги сообществ»
(групповая работа)
Наша формула дела:
• задумали
• посоветовались
• продумали
• распропагандировали и наглядно
оформили
• провели
• подвели итоги
• проанализировали и сделали
выводы на будущее
Вам готовы помочь
если у вас:
• межличностные конфликты
• нецензурные оскорбления
• угрозы
• причинение незначительного
материального ущерба
• взаимные обиды
Что нам удалось за три
месяца?
• Мы познакомились и
объединились(участвовали в тренингах
на сплочение)
• Мы встречаемся каждую неделю
• Оформили стенд ШСП
• Мы провели классные часы:
 «Встречаем Олимпиаду 2014 в
Сочи!»(3-4 кл.)
 «Как поступить в конфликтной
ситуации»; «Учимся общаться без
предрассудков» (5 кл.)
• Приготовили презентацию о ШСП
Тренинг
на сплочение команды
Мы в активном
творческом поиске
Классный час
«Как поступить
в конфликтной ситуации?»
Классный час
Встречаем Олимпиаду
2014 в Сочи!
Классный час
«Как поступить в конфликтной
Ситуации»
Выводы:
Важная функция ШСП состоит в том,
чтобы происходящие в школе
конфликты решались внутри, а не
передавались в вышестоящие
органы системы профилактики.
ШСП является механизмом обучения
урегулирования конфликтов.
ВОЗЬМЕМСЯ ЗА РУКИ,
ДРУЗЬЯ!
Только объединив усилия мы сможем успешно
решать возникающие в школе конфликты.