Цели факультатива

«Культура речи». Факультатив
Бердинских Вера Петровна
Преподаватель русского языка и литературы
Томский радиомеханический профессиональный лицей № 16
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
Цели факультатива
Задачи
Характеристика стилей речи
Особенности официально-делового стиля
Практические задания
Цели факультатива:
•Развитие речи
•Повышение эффективности речи
Задачи:
Цели урока :
Формирование умений:
• определять стиль текста;
• исправлять стилистические ошибки;
• Развивать мышление и речь;
Научно-технический
Публицистический
Разговорный
Художественный
Официально-деловой
Научно-технический
• Стиль научных трудов, где
используются специальные
слова (термины), сложные
синтаксические конструкции,
вводные слова.
Публицистический
• К этому стилю относятся
печатные тексты газетной и
журнальной публицистики и
разного рода устные
выступления теле- и
радиожурналистов с целью
оперативного информирования
читателей и слушателей обо
всем, что происходит в мире.
Разговорный
Разговорная речь существует в устной
форме для каждодневного
неофициального общения людей
• Темы дружеских разговоров, споров
касаются обсуждения практических
бытовых, политических и
культурных событий.
Разговорная литературная речь
используется в художественной
литературе для имитации
естественного речевого поведения
людей.
Художественный
• Художественные тексты
существуют в письменном и
устном виде.
• Автором литературнохудожественного произведения
является поэт, прозаик,
драматург, а адресатом –
читатель.
Официально-деловой стиль
Стиль законов, постановлений, протоколов,
резолюций, указов.
Тематика текстов – регламентация
общественного устройства общества.
Пример:
На заседании Совета территорий с
участием глав сельских администраций,
руководителей предприятий всех форм
собственности был рассмотрен вопрос
о мерах по укреплению пожарной
безопасности. На момент проверки была
выполнена только часть мероприятий
утвержденного плана.
Особенности официальноделового стиля
• Лексика:
•
• Стандартизация
•
изложения материала;
• Устойчивость
•
сочетаний;
• Отглагольные
•
существительные;
• Страдательные
конструкции.
Синтаксис:
Простые
предложения;
Однородные члены
и предложения;
Бессоюзные и
сложноподчиненные
предложения.
Виды стилистических ошибок
• Нельзя смешивать
• глагольно-именные
сочетания:
• одержать победудостичь успеха
• Нельзя заменять слова
синонимами:
• давать показания«предлагать»
показания
• Нельзя смешивать
устойчивые
обороты: «играть»
роль- «иметь»
значение
• Недопустимо
употребление
канцеляризмов в
других стилях речи
Исправление подобных ошибок в документах обязательно!
В чем ошибка?
Дать помощь Сделать
впечатление
Предпринять
меры
Играть
значение
Дать
предложение
Сделать
подвиг
Оказать вред Оказать
большую
роль
Оказать
большое
внимание
Для справок: оказать, произвести, принять, иметь, совершить,
сделать, причинить, сыграть, уделить
Как исправить ошибки?
• «Таких специалистов пальцем
пересчитать».
• «Вроде бы идут дела, несмотря на
многочленные трудности»
• «Нельзя бросаться голой грудью на
амбразуру»
• «Мы ответственны за людей, которые нам
доверили»
Из газет
Закончите предложения
(три варианта к каждому)
•
•
•
•
•
•
Не надо считать, что…
До тех пор, пока…
В дополнение к…
В отличие от…
В то время, как…
Несмотря на то, что
Вывод:
1. Сегодня мы познакомились с
функциональными стилями речи.
2. Мы научились различать стили речи
на основе языковых и композиционных
особенностей и можем
совершенствовать владение
официально-деловым стилем речи.
Список литературы
1.
2.
3.
4.
Бердинских В.П. Культура речи. Авт. программа./ Презентация О.А. Благис
Климовская Г.И. Русский язык. Теория (для средних школ) Томск, 2005
Мартынова О.В. Основы редактирования. М.: 2004
Пахомова С.А. Лексика www.ido.tsu.ru