+ Презентация - Иркутский государственный университет путей

ВЫПОЛНЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
РАБОТЫ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЕЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
или
КАК СДЕЛАТЬ, НАПИСАТЬ И ЗАЩИТИТЬ
КАНДИДАТСКУЮ ДИССЕРТАЦИЮ
Д.т.н., профессор Массель Л.В.
«В науке нет широкой столбовой
дороги. Лишь тот достигнет ее
сияющих вершин, кто, не страшась
усталости, карабкается по ее
каменистым тропам»
2
Сильный, смелый и умный в конце концов
поднимется на вершину. Но есть
технические навыки и приемы
«скалолазания», применение которых
может сэкономить силы и время.
Некоторые из них описаны в книгах,
которые будут приведены в конце
презентации.
Но в основном это личный опыт, который
нарабатывается годами.
3
Наука и диссертационная работа –
не одно и то же
Кандидатская диссертация – это
научно-квалификационная работа,
содержащая новое решение
актуальной научной задачи.
Выполнение диссертации, как
правило, ограничено во времени.
Не делайте самоцелью защиту
диссертации. Защита – это не цель, а
следствие выполнения работы.
4
Научно-квалификационная работа
Согласно п. 8 Положения о порядке присуждения
научным и научно-педагогическим работникам
ученых степеней и присвоения научным работникам
ученых званий – 2006 г, диссертация на соискание
ученой степени кандидата наук
«должна быть научно-квалификационной работой, в
которой содержится решение задачи, имеющей
существенное значение для соответствующей отрасли
знаний, либо изложены научно обоснованные
технические, экономические или технологические
разработки, имеющие существенное значение для
экономики или обеспечения обороноспособности
страны»
5
Как повысить квалификацию
за 3 года?
6
Требуется научиться:
• думать и делать: читать, анализировать,
предлагать идеи, обосновывать, отстаивать
и реализовывать их;
• писать – освоить научный язык для
изложения своих мыслей и научиться четко
их формулировать;
• говорить – научиться четко
формулировать свои мысли, ярко
докладывать результаты, овладеть
ораторским и лекторским искусством
Общая схема научного исследования
•
•
•
•
•
•
•
7
Обоснование актуальности выбранной темы
Постановка цели и конкретных задач
исследования
Определение объекта и предмета
исследования
Выбор методов (методики) проведения
исследования
Описания процесса исследования
Обсуждение результатов исследования
Формулирование выводов и оценка
полученных результатов
Ключевые слова при определении
«диссертабельности» работы
•
•
•
•
•
Название (наименование, тема) диссертации
Актуальность исследования
Научная задача и научная проблема
Объект, предмет и цель исследования
Научные положения, научные результаты,
выводы и рекомендации
• Научная новизна, личный вклад в науку
• Практическая ценность (значимость), вклад в
практику
• Научная достоверность и обоснованность
8
С чего начинается работа?
9
1. Формулировка темы.
2. Цель работы и задачи, которые
необходимо решить для ее достижения
3. Анализ предметной области
4. Анализ литературных источников.
Составление библиографии
5. Анализ существующего
инструментария. Выбор базовых
средств или обоснование
необходимости их разработки
Объект и предмет исследования
Объект исследования – как правило, та
часть материального мира, которой
занимается исследователь (например,
энергетика или ж/д транспорт)
Предмет исследования – та сторона
объекта исследования, те его свойства, та
его область приложения, которые
исследуются
Для информационных технологий
объектом и предметом исследований
могут быть информационные объекты
10
Название диссертации
В названии должен быть отражен предмет
исследований и, как правило, научный
результат
Допускается в названии указывать:
• методы решения научной задачи;
• новые особенности предмета исследования;
• цель исследования.
Дополнительные требования:
• нежелательно использование слов, содержащих
незавершенность (Исследование…, Разработка …,
Совершенствование… и т.п.) ;
• должны отсутствовать сокращения , не являющиеся
общепринятыми;
• желательно не более 12-15 слов (лучше 10), не считая
предлогов и частиц
11
Цель исследования
Цель исследования – это планируемый
конечный результат, т.е устранение уязвимого
звена в общей цепи (повысить, улучшить,
обеспечить качество и / или эффективность…)
Есть проблема или задача, которая не решается
или плохо решалась – до Вас. Вы предлагаете,
как ее решить лучше – и решаете!
Желательно, чтобы цель была конкретная и
практическая.
Для достижения цели необходимо решить задачи
(проанализировать…, выявить…, сравнить…,
выбрать…, спроектировать…, реализовать…)
12
Не следует путать цели и задачи!
Научная задача и научная проблема
Научная задача для кандидатской диссертации
– это то, что надо решить.
Требуется найти новое решение научной задачи,
которое отвечало бы новым условиям и новым
целям, либо новым условиям для достижения
прежней цели.
Научная задача => Предмет исследований +
Ожидаемый научный результат
Формулировка научной задачи,
конкретизирующая предмет исследований и
ожидаемый научный результат, называется
постановкой задачи.
13
Научная задача и научная проблема
отличается от научной
задачи масштабом и глубиной предмета
исследований, требуемыми результатами
и высокой степенью их научной и
практической значимости
• Как правило, научные проблемы ставятся
и решаются в докторских диссертациях
• Научная проблема
14
Различие между научной задачей и
инженерной разработкой
15
Научная задача предполагает
получение научного результата, т.е.
не известного ранее знания,
а инженерная разработка – это
техническое решение, полученное
на основе или в рамках
установленных ранее знаний или
закономерностей
Схема решения задач по Клиру
16
Актуальность
Важность проблемы (задачи), решаемой в
диссертации для теории и практики
соответствующей отрасли науки (знаний) и
техники
Направленность на решение ключевых проблем и
важнейших задач (нерешенных вопросов)
Изменение условий развития научнотехнического прогресса, появление новых
задач в областях науки
Программа фундаментальных научных
исследований государственных академий наук на
2008-2012 г.г., утверждена распоряжением
Правительства РФ от 27.02.2008, № 233-р
17
Новизна
18
Три варианта для кандидатских диссертаций:
1) поставлена новая задача, которая решена
новыми методами (или: новый объект и
новый предмет исследований);
2) предложен новый метод решения
известной задачи, который лучше
предыдущего (или: известный объект, но
новый предмет);
3) известным методом решена новая задача
(известные методы применены в новой
предметной области, или: известный
предмет, но новый объект)
Особенности работы в зависимости
от варианта новизны
19
1 вариант: новые методы, новые задачи.
Работа скорее «вширь». Надо показать
возможности решения нового класса
задач. Трудность – новые методы могут
быть не восприняты сразу.
2 и 3 варианты: новые методы решения
известных задач или известные методы
для новой предметной области.
Работы скорее «вглубь». «Сливки» уже
сняты. Требуется углубленная проработка
конкретных задач.
О чем следует помнить
Выделяют три стадии научной работы:
1) «этого не может быть»;
2) «в этом что-то есть»;
3) «ну и что?»
Работы имеют тенденцию быстро
переходить из первой стадии в третью.
Желательно успеть защитить работу, пока
она находится во второй стадии.
20
Структурирование материала
21
В работе (статье, диссертации) должно
быть три составляющих (3 раздела) :
1) «как было плохо» – анализ предметной
области и постановка задачи;
2) «что предлагается» – методический
подход, методы, модели, методики,
технология;
3) «как стало (будет) хорошо» –
практическая реализация и ее
применение
Инвариант – цель работы
Четкость терминологии
22
• Метод – способ решения задачи
• Методика – практическая реализация
метода
• Методология – совокупность, система
методов, как правило, на основе
философской концепции
• Технология – совокупность способов
(методов), приемов и инструментальных
средств для выполнения какой-либо
деятельности. Отличие информационной
технологии – обрабатываются не
материалы, а информация
Четкость терминологии
Пример 1: соотношение терминов «система» и
«комплекс»
По Клиру: Система – классификация по одному
признаку, комплекс – по нескольким. Исходя из
этого, комплекс не может быть частью
системы.
Пример 2: соотношение терминов «тип» и
«экземпляр»
Пример 3: соотношение терминов программа,
программный комплекс, программный продукт
23
Решение задачи
Классическая цепочка (по Самарскому) :
Задача – метод – модель – алгоритм –
программа – решение задачи
Современная (усложненная) схема :
24
Изложение материала
• От общего к частному: методический
подход (концепция) – методы – методики
– реализация – технология применения
• От частного к общему: реализация –
использование – <обобщение> –
методика разработки – методика
использования
Как правило, задача решается от
частного к общему, но материал
излагается от общего к частному
25
Представление материала
• С учетом паспортов специальностей
и специфики диссертационного
совета.
В Иркутске:
05.13.18, 05.13.01 (промышленность),
05.13.06 - ИрГУПС,
05.13.18 (энергетика) - ИСЭМ СО РАН,
05.13.11 - ИДСТУ СО РАН)
26
Работа с литературой
Существует 3 слоя литературы:
• Оригинальная (англоязычная или хорошо
переведенная)
• Адаптированная (как правило, пересказ,
интерпретация или обзор оригинальной)
• Учебники (как правило, самый
малоподходящий источник для
диссертационных работ)
Исключения: учебники известных авторов
и/или организаций
27
Желательно не злоупотреблять источниками
из Internet, если есть выбор –
предпочтителен печатный вариант
Работа с литературой:
подготовка библиографии
Работа с книгой : автор, издательство, оглавление;
обзорное чтение (скорочтение); изучение выбранных
разделов; работа со ссылками.
Составление аннотаций:
– полное библиографическое описание в
соответствии с действующим ГОСТ;
– аннотация – о чем, к какому вопросу, цитаты или
страницы;
– источник – Интернет, библиотека, руководитель,
друзья – где взято.
Цель: предшественники и что сделано в этой
области до
28
Вас.
Системный подход, математика и
моделирование
29
• Системный анализ. Наиболее часто
используются этапы: поиск альтернатив,
критерии оценки, оценка альтернатив, выбор
альтернативы, реализация альтернативы.
• Математика – определяется спецификой
задачи. Как правило, язык описания работ в
области ИТ – дискретная математика (теория
множеств)
• Моделирование: математическое и
информационое.
Информационное: структурный (SADT, ERD,
DFD и др.) и объектный (UML) подходы; MDA
Публикация статей
30
• Необходимо опубликовать 5-7 статей,
отражающих основное содержание
диссертации, в первую очередь положения
новизны и выносимые на защиту (две – в
рейтинговом журнале, т.е. в журнале,
включенном в список ВАК).
• Структура статьи: три составляющих (что
плохо, что предлагается, и «как станет
хорошо»)
• Названия статей - в названии должна быть
отражена ее основная идея («изюминка»
статьи).
Публикация статей
• Из названия должно быть понятно, о чем
статья – это идеальное название. Плохие названия:
«Об одном подходе…», «К вопросу о…» и т.п.
• Желательно строить название от общего
к частному. Пример: «Применение микроформатов
при онтологическом моделировании» хуже, чем
«Онтологическое моделирование с применением
микроформатов»
• Плохо – обзорные статьи (это прерогатива
академиков и профессоров). Допускаются
постановочные статьи (присутствуют 3 части,
но 2-я и 3-я – в будущем времени).
31
К публикациям приравниваются
• Дипломы на открытия и авторские свидетельства на изобретения,
выданные Государственным комитетом РФ по делам изобретений
и открытий;
• патенты на изобретения, свидетельства на полезную модель;
патенты на промышленный образец;
• программы для электронных вычислительных машин, базы
данных, топологии интегральных микросхем,
зарегистрированные в установленном порядке;
• депонированные в государственных учреждениях научнотехнической информации рукописи работ, аннотированные в
научных журналах;
• работы, опубликованные в материалах всероссийских и
международных конференций и симпозиумов;
• публикации в электронных научных изданиях,
зарегистрированных в федеральном государственном унитарном
предприятии «Научно-технический центр «Информрегистр»
32
Оформление диссертации
• ГОСТы – сайт ВАК. ГОСТы на
библиографию.
• Структура– три составляющих (как
правило, 3 главы). Основное содержание –
100 стр. (плюс приложения)
• Библиография: 70-100 ссылок, в т.ч. на
англоязычные источники.
• Автореферат – лучше начинать с него:
описание основной идеи, «скелета» работы
с акцентом на «изюминки»
НЕ СЛЕДУЕТ ПИСАТЬ ТЕКСТ ДИССЕРТАЦИИ,
ПОКА НЕ СЛОЖИЛАСЬ ЕЕ СТРУКТУРА
33
ГРАМОТНОСТЬ!
Оглавление диссертации
Титульный лист. Введение. Главы 1-3. Заключение.
Список литературы. Приложения.
• Оглавление должно быть написано, как краткие
тезисы – из оглавления должно быть понятно, о
чем диссертация (см. перечень задач, необходимых
для достижения цели).
• Сокращения в оглавлении нежелательны. Если они
имеются в тексте, необходим список сокращений. Не злоупотребляйте
ими! Исключить СЛЭНГ!
• Желательно использовать имена собственные для
программных разработок – это воспринимается как
свидетельство завершенности разработки (плохо –
бессмысленные аббревиатуры или красивые бессмысленные
слова)
• Мнемонические обозначения программ – лучше использовать
сокращения от английских слов.
34
Апробация работы: выступления на
семинарах и конференциях
• Выступление должно быть ярким и
запоминающимся (цель достигнута, если после
выступления к Вам подходят и предлагают
прислать автореферат на отзыв)
• Что требуется: интересные результаты,
интересное изложение, правильная оценка
аудитории и выбор стиля изложения
• Опасности: увязнуть в банальностях, увлечься
красивостями, впасть в менторский тон
• Предостережение: никаких «КАК БЫ», словпаразитов и слэнга!
35
Апробация работы: поддержка РФФИ
Сайт РФФИ: www.rfbr.ru
Конкурс «моб_...» - мобильность
молодых ученых: стажировки и
поддержка участия в конференциях,
российских и международных.
Английский язык!
36
Технология защиты
37
• Обсуждение работы, в организации, где
выполнена работа.
• Выбор Диссертационного совета и
принятие работы к защите (выступление
на семинаре в этой организации).
• Ведущая организация (выступление).
• Официальные оппоненты.
• Рассылка автореферата. Отзывы на
автореферат.
• Защита диссертационной работы.
• Психологические аспекты защиты.
Аспирант и руководитель
38
Разные мнения руководителей:
• «Я должен видеть аспиранта дважды –
когда я даю ему тему и когда он
приносит мне готовую диссертацию»
• «Задача руководителя – отвергать идеи,
которые генерирует аспирант»
• Резерфорд увольнял сотрудника, если
после того, как он давал ему задание,
сотрудник, выполнив его, приходил и
спрашивал, что делать дальше
Аспирант и руководитель
Разные стили руководства:
• Руководитель «идет впереди», аспирант
разрабатывает его идеи
• Руководитель «выпускает аспиранта
вперед», но страхует от неудач
• Руководитель «отпускает аспиранта» «бросает в глубокую воду»
Два принципа аспиранта:
39
НА РУКОВОДИТЕЛЯ НАДЕЙСЯ,
НО САМ НЕ ПЛОШАЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ ТЕБЕ НИЧЕГО НЕ ДОЛЖЕН
Научная этика
40
Идея и ее реализация (Резерфорд считал,
что главное – идея).
Совместные публикации – две крайности:
все в соавторстве (жесткий руководитель
и/или безынициативный аспирант), или
все – без руководителя (либеральный
руководитель и/или самонадеянный
аспирант)
Личный вклад и вклад руководителя
(см. п.1)
Научное исследование
• Селье, Ганс. От мечты к открытию: как стать
ученым. – М.: Прогресс, 1987. – 386 с.
• Бут У.К. Исследование: шестнадцать уроков
для начинающих авторов / У.К. Бут,
Г.Дж.Коломб, Дж.М. Уильямс.- 2-е изд. – М.:
Флинта: Наука, 2007. – 360 с.
• Кузнецов И.Н. Научное исследование:
Методика проведения и оформление. – 2-е изд.М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К», 2006.
– 460 с.
41
Оформление
• Батько Б.М. Соискателю ученой степени.
Практические рекомендации (от диссертации до
диссертационного дела). – 5-е изд. – С-Пб.: МОП
АНО «НТЦ им. Л.Т. Тучкова», 2008. – 351 с.
• Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика
написания, правила оформления и порядок защиты:
Практическое пособие для аспирантов и соискателей
ученой степени. – 9-е изд. – М.: «Ось-89», 2007. – 244
с.
• Кузнецов И.Н. Диссертационные работы: Методика
подготовки и оформления: Учебно-методическое
пособие. – 2-е изд. –М.: Изд.-торг. корпорация
«Дашков и К», 2006. – 452 с.
• Захаров А.А., Захарова Т.Г. Как написать и защитить
42
диссертацию. – СПб.: Питер, 2006. – 160 с.
Нормативно-правовые аспекты
• Как защитить диссертацию. Нормативно-правовые
аспекты. – М.: Компания Спутник+, 2006. – 136 с.
• Новые правила защиты диссертаций и присвоения
ученых званий. – М.: Изд.-торг.
Корпорация»Дашков и К», 2004. – 132 с.
• Волков Ю.Г. Диссертация: Подготовка, защита,
оформление: Практическое пособие / Под ред. Н.И.
Загузова. Изд. 3-е. – М.: Гардарики, 2005. – 185 с.
• Российское законодательство в области
интеллектуальной собственности (сборник).Новосибирск: Сибирский институт
интеллектуальной собственности, 2005. – 192 с.
43
Библиография
• Сборник основных российских стандартов по
библиотечно-информационной деятельности /
Сост. Т.В. Захарчук, О.М. Зустман. – СПб.:
Профессия, 2005. – 547.
• Фот А.П. Оформление библиографических
ссылок на использованные источники в
научных работах [Электронный документ] :
методические рекомендации соискателям
научных степеней. – Оренбург: ГОУ «ОГУ»,
2005. – 24 с.
(http://www.osu.ru/img/docs/nauka/biblinks.doc)
44
Резюме
• Если Вы приняты в аспирантуру, то написать
диссертацию в срок можете и должны
• Руководитель и кафедра (лаборатория) всегда
готовы Вам помочь - но не сделают работу за
Вас.
• Они заинтересованы в Вашем успехе, но
должны беречь свою репутацию и не выпустят
на защиту слабую работу
45
Когда все позади
• Не преувеличивайте свою роль и свою
значимость в процессе и в результатах
остепенения
КТО ЗАБЫВАЕТ ИСТОКИ,
ТОТ НЕ ДОХОДИТ ДО УСТЬЯ
• Ваш долг перед старшими товарищами по
науке верните хотя бы младшим
• Диссертация – это только «допуск» в науку.
Защитив диссертацию, Вы станете
«кандидатом в ученые».
Счастливого Вам пути в большую Науку!
46