Дети с девиантным поведением

Профилактическая работа
с девиантными детьми
Педагог-психолог
О.В.Троицкая
20.01.2009г
Девиантное поведение
Это потологическая форма поведения
подростков (отклоняющаяся от нормы),
которая предполагает наличие явной или
скрытой патологии.
Делинквентное поведение
Криминальное (антисоциальное)
поведение, нарушающее социальные
и культурные нормы, особенно
правовые.
Девиантное поведение
разделяется на:
Патохарактерологическое
поведение,
обусловленное патологическими
изменениями характера,
сформировавшимися
в процессе воспитания.
К ним относятся расстройства
личности (психопатии) и явные,
и выраженные
акцентуации характера
Аддиктивное - отклоняющееся поведение
с формированием стремления к уходу
от реальности путем искусственного
изменения своего психического состояния
посредством приема некоторых веществ
или постоянной фиксации внимания
на определенных видах деятельности,
что направлено на развитие и
поддержание интенсивных эмоций.
Наблюдается уход от реальности
Девиации, обусловленные гиперспособностями человека. Психопатологический тип основывается
В подобных случаях говорят о проявлениях таланта,
на симптомах и синдромах,
гениальности в какой-либо одной деятельности человека.
являющихся проявлением тех или иных
Отклонение в сторону одаренности в одной из области
психических заболеваний, которые
часто сопровождается девиациями в обыденной жизни
проявляются в нарушении восприятия,
нарушений мышления,
совершении стереотипных движений
Проявления девиантного
поведения
Типичными проявлениями являются
ситуационно-обусловленные детские и
подростковые поведенческие реакции:
 демонстрация,
 агрессия,
 вызов,
 самовольные и систематические
отклонения от учебы и трудовой
деятельности,
 уход из дома.
Основные виды девиантного
поведения
Детский алкоголизм
Ранняя наркотизация
Ассоциальные действия
Суицид
Беспризорность, безнадзорность
Проституция
Преступность
Причины девиантного
поведения
 Социальное положение (социальное
неравенство).
 Морально-этический фактор, основанный на
бездуховности, отчужденности, деградации
(падении) нравов.
 Дисгармоничные семьи. Семейные
конфликты служат основой для накопления
девиантного потенциала ребенка.
 Социальная среда (неумение строить
межличностные отношения, конфликтность,
проблемы со здоровьем).
Проводится следующая
работа:
1. Заводится карта психологической помощи
ребенку.
2. Ставится «диагноз» (обозначивается главная
проблема).
3. Ведется работа по индивидуальной
программе:
• Проводится психологическая диагностика.
• Пишется характеристика на учащегося.
• Даются рекомендации по работе с ребенком.
• Ребенок проходит индивидуальное
психологическое консультирование и коррекцию
по главной проблеме и результатам диагностики.
Профилактика
Профилактика суицидального поведения.
Проводится с двумя учениками, проведено 4
индивидуальных занятия.
Девиантное поведение. Программа состоит из 8
тем, каждая тема подразумевает проведение
нескольких занятий – до появления результатов
работы. Учащихся занимаются по индивидуальным
программам, проведено 14 занятий.
Трудности: дети боятся трудностей, не доводят
дело до конца; не умеют признавать свои ошибки,
ленивы в плане изменения собственного поведения.
В рамках профилактики проведено 2 групповых
занятия с учащимися 7 и 8 класса: «Половое
воспитание подростков», «Зачем человеку правила?».
Психологическая помощь и
поддержка детей и подростков с
отклонениями в поведении
направлена, прежде всего на
восстановление их нормального
социально-психологического
статуса, на их адекватную
самореализацию за счет проработки
психологических трудностей и
проблем, информационных,
поведенческих, мотивационных,
эмоциональных,
характерологических.
Сложности групповых
занятий
Организационный момент
Дисциплина
Низкая мотивация
Нежелание меняться
Безответственность
Низкая самооценка
Рекомендации
Воспитательнопрофилактическая работа
должна быть построена на
постоянной поддержке и
стимулировании
позитивного поведения
ребенка и сведению к
минимуму
предупредительнокарательных мер в ответ
на различные формы
отклоняющегося от норм
поведения.
Один из выходов
Прочная
нормальная семья,
имеющая хорошие
традиции является
основой, которая
нейтрализует
отрицательное
воздействие среды на
ребенка.