Классный час в 3 классе на 1 сентября День знаний

advertisement
Классный час в 3 классе на 1 сентября
День знаний
Тема: Моя малая Родина
Цель и задачи: Создать условия:
 для воспитания патриотизма, чувства гордости за «малую Родину»
 для развития кругозора учащихся, ответственности за порученное дело,
коммуникативности, умения «играть по правилам»
 для развития лидерских, организаторских, творческих способностей
 для развития умения работать с дополнительной литературой
Оборудование: игровое поле, воздушные шарики, карта Челябинской области
Ход классного часа
Вступительное слово учителя
Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядные с цветами,
И веселья полон дом;
Если видишь: по дороге
Много школьников идет –
Значит, наступила осень,
Начался учебный год.
Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже во 2 классе.
Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю больших успехов. Второй
класс - достаточно трудный, но все трудности мы вместе непременно преодолеем.
С завтрашнего дня у нас начинается серьезная работа, трудовые будни. И пусть этот
учебный год будет для вас добрым, плодотворным, творческим.
Я знаю, что все готовились к этому празднику, а несколько наших учеников даже
выучили стихи к Дню знаний. Им слово.
(Дети читают подготовленные стихи.)
Ученик 1:
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идём за знаниями в поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
Ученик 2
Здравствуй, год учебный, школьный!
В добрый путь, ученики!
Перезвоном колокольным
Пусть звенят, звенят звонки!
Ученик 3
Звенит звонок,
Рассыпав смех веселый, Он стосковался в летний час по нас.
День добрый, школа, дорогая школа!
День добрый, наш уютный, светлый класс!
Ученик 4
А в сторонке стоят родители
И с волненьем на нас глядят,
Будто в первый раз увидели
Повзрослевших своих ребят.
Поздравление-напутствие родителям
Ребята! Посмотрите на своих родителей, они действительно очень за вас волнуются.
И чтобы у вас сегодня получился праздник, они заранее подготовили наш класс: во
время летних каникул навели в нем чистоту и создали уют. К сожалению не все
родители сдали деньги на ремонт, но сегодня не будем о грустном. Сегодня я хочу
отдельно поблагодарить Светлану Алексеевну Еговцеву, Надежду Владимировну
Ермоленко, Нутфуллину Рамилю Фаригатовну и Кокора Алену Фёдоровну – это они,
бросив свои дела, пришли и выкрасили панели и пол в нашем классе.
(Вручение благодарностей родителям, которые помогли приготовить класс к новому
учебному году.)
Родителям я хочу пожелать
Детям всегда и во всем помогать,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное, без сомненья,
Желаю вам большого терпенья!
Ученик 5
А мы вам обещаем
В учебном году не лениться,
Стараться прилежно учиться,
К вершинам знаний стремиться,
Результатов высоких добиться!
Я тоже старалась навести уют в классе. Мыла, стирала, наводила порядок. А вот
ребята ещё ни чего не сделали, чтобы приготовить класс к празднику. Я предлагаю
исправить это положение. Они сейчас очень дружно украсят класс шарами.
Вот теперь наш класс полностью готов к празднику.
Учитель:
-Тема нашего классного часа «Моя малая Родина».
- Звучит песня «С чего начинается Родина»
-Дорогие дети, уважаемые гости. Сегодня мы с вами отправляемся в
удивительное путешествие по родному краю.
Итак, начинаем игру, которая называется «Крестики - нолики». Оценивать результаты
команд будет СОВЕТ СТАРЕЙШИН, куда вошли ваши родители.
Правила игры:
Перед вами игровое поле, состоящее из 9 квадратов. Команды по очереди выбирают
игровой сектор на поле. Если команда выполнила задание правильно, то имеет право
поставить свой знак – крестик или нолик . Если обе команды выполняют задание
правильно, то им предлагается ответить на вопросы Деда – краеведа. Выигрывает тот,
кто первым выстроит три своих знака в ряд. Если никому из команд не удается
добиться цели, партия заканчивается вничью.
1.ТОЧКА НА КАРТЕ
2.ЗНАКОМЫЕ
МЕСТА
3.СЛОВО О РОДИНЕ
4.ПОЗНАЙ СВОЙ
КРАЙ
5.ГЛАВНОЕ
БОГАТСТВО
СТРАНЫ
6.ЖЕМЧУЖИНЫ
УРАЛА
7.ЗНАТОКИ
ПРИРОДЫ
8.КУЗЮКИ
9.ЛЕКАРСТВО В
КОРЗИНКЕ
1. ТОЧКА НА КАРТЕ
-Ребята, как называется область, в которой мы живем?
Челябинская область расположена на Южном Урале. Она занимает площадь 87,9
квадратных километров. Это вдвое больше, чем Швейцария и в 2,5 раза больше
таких стран, как Голландия и Бельгия. Протяженность Челябинской области с
севера на юг 490 километров, с запада на восток – 400 километров. Основная
часть области находится в Азии, и только небольшая её территория – в Европе.
В горной части через хребет Урал – Тау к востоку от Златоуста, установлен
каменный обелиск с надписями на западной стороне – «ЕВРОПА», на восточной
стороне – «АЗИЯ», который служит условной границей между Европой и Азией.
Гранитный обелиск, расположенный недалеко от городской границы Златоуста
был установлен по инициативе и по проекту известного инженера и писателя
Николая Григорьевича Гарина – Михайловского. Первый из них обелиск
«Европа- Азия» был возведен в 1892 году. Обелиск «Европа-Азия» - участник
конкурса «7 чудес России» - был установлен по инициативе и по проекту
известного инженера и писателя Николая Григорьевича Гарина-Михайловского.
Столб «Европа-Азия» можно назвать и памятником строителям железной дороги
- он сложен их руками при прокладке магистрали.
Внимание! Послушайте задание.
Вам необходимо указать как называется эта железнодорожная станция. Для
этого вам нужно из шарика достать буквы и собрать название станции. Кто
первый, тот и победил!
Ответ: (Станция «УРЖУМКА»)
2. ЗНАКОМЫЕ МЕСТА
Задание: Вам дана серия фотографий, на которых вы видите
достопримечательности города Златоуста. Вам необходимо найти лишнее
фото. Отметить галочкой!
3. СЛОВО О РОДИНЕ
***
Что мы Родиной зовем
Что мы Родиной зовем?
Край, в котором мы растем,
И березки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идем.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы родиной зовём?
Край, в котором мы живем!
Задание: собрать пословицы о Родине.
***
Всякому мила родная сторона.
***
Где родился, там и пригодился.
4. ПОЗНАЙ СВОЙ КРАЙ
Тема этого игрового сектора «Реки нашего края»
Информация о реках Челябинской области
По информации кафедры географии Челябинского педагогического университета в
Челябинской области:
В нашей области 3'602 реки, из них 3'254 протяженностью менее 10 км, 348 рек –
более 10 км. 17 рек области имеют протяженность более 100 км. Наиболее крупные
реки -7 (более 200 км): Миасс, Уй, Урал, Ай, Уфа, Увелька, Гумбейка. Все реки
неглубокие, несудоходные.
Задание: Решите филворд.
Найдите название рек нашего края.
К
У
Й
З
Б
И
Н
Т
У
У
Ш
М
И
А
С
С
С
У
Н
Г
У
Р
К
А
А
В
Я
Т
Ф
Н
Ю
Р
Й
Ю
Ч
З
А
Н
Ь
Ю
Ь
Р
Ю
Р
Л
Щ
А
Н
Т
У
Н
Д
У
Ш
К
А
Ф
К
В
А
Р
А
Л
Т
Ответ: Уй, Ай, Тундушка, Сунгурка, Миасс, Урал, Уфа, Ук, Юрюзань.
5. ТАМ НА НЕВЕДОМЫХ ДОРОЖКАХ
Тема этого игрового поля «Животные нашего края»
В лесах Златоустовского Урала водится великое множество разнообразных
животных.
Задание: Узнай голоса животных. (или угадайте загадку, и напишите названия
животных)
Меньше тигра, но немножко
Больше крупной рыжей кошки.
На суку она обычно,
Притаившись ждёт добычу.
Не робей, но берегись,
Потому что это... (Рысь)
Все изрыл — и луг, и сад –
Землеройный аппарат,
В темноте в часы прогулки
Рыл под полем переулки.(Крот)
Колючий, а не кактус.
Плавает, а не рыба.
Катится, а не колобок.
Колется, а не роза.
Пыхтит, а не чайник. (Ёж)
Возле дуба острым рылом
Деловито землю рыл он. (Кабан)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога, скинув широко. (Лось)
Он ходит в рыжей шубке,
Как пилка, остры зубки.
Прожорливый зверёк —
Гроза мышей ... (Хорёк)
Кто с высоких тёмных сосен
В ребятишек шишку бросил?
И в кусты через пенёк
Промелькнул, как огонёк? (Белка)
Водяные мастера, строят дом без топора. (Бобры)
Вручение ценных подарков от Национального парка «Таганай», за победу в
фото-викторине «Назови меня по имени» в мае 2014 года.
6. ЖЕМЧУЖИНЫ УРАЛА
Южный Урал называют краем озер. По информации кафедры географии
Челябинского педагогического университета в Челябинской области: около 3500
озер общей площадью 2'100 кв. км, из них 3'042 озера площадью менее
0,5 кв. км, 331 озеро площадью от 1 до 5 кв. км и 98 озер – более 5 кв. км.
Крупнейшие озера: Увильды, Тургояк, Большой Кисегач, Иткуль, Иртяш.
Зюраткуль, Чебаркуль
Наверное, все хотя бы раз побывали на каком – нибудь из наших уральских
озер. Наши озера – настоящие жемчужины, и их надо беречь.
Задание: И сейчас мы посмотрим, чья из команд умеет беречь воду. Игра
«Спешу с водой по дорожке сухой». Первый игрок держит в руках ведерко
до краев наполненного водой, по сигналу ведущего игрок бежит к цели
(стул), оббегают его и возвращаются к команде, предают эстафету
следующему. Победит та команда, в ведре которой останется больше воды.
7. ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ
Лесное царство
Пахнет свежим и соленым
Златоустовским грибком:
Через пни кустов зеленых
Скачет лето босиком!
Грибникам в лесу не тесно,
Манит зов лесной трубы:
Собираю то ли песни,
То ли ягоды – грибы!
(Людмила Дугарь)
Задание: Как можно больше набрать грибов - написать названия
съедобных грибов – кто больше запишет за 1 минуту
8. КУЗЮКИ
«Кузюки — это коренные златоустовцы. Но скорее всего это странное название,
которым и теперь еще величают коренного златоустовца, разумеется, в шутку,
пошло с 1811 года, то есть с момента изъятия завода из частного владения и
передачи его в ведомство Бергколлегии, иными словами, со времени, когда он
стал казенным. Сокращения словосочетания казенный уральский завод дало куз,
работающие на заводе стали называться кузюками.
Есть и ещё одно объяснение. Когда в 1834 году на заводе был введен военный
режим, рабочих водили строем и содержали, как солдат, в казармах, кузюками
могли назвать людей, живущих в казармах уральских заводов.
Задание: У коренных златоустовцев была такая игра «Закидай шапками».
От каждой команды приглашаются по 3 человека. Команды встают напротив
друг друга. Между нами проводится черта. На голове у игроков шапки, можно
кепки. Звучит музыка, играющие снимают шапки и кидают их на территорию
соперников. Как только музыка заканчивается, игра прекращается. Побеждает
команда, на территории которой осталось меньше всего шапок.
9. Лекарственные растения из Красной книги Челябинской области
 Ежегодно для медицинских целей заготавливается около 60 тонн сырья.
Наиболее активно ведутся сборы адониса весеннего, боярышника, крапивы
двудомной, мать-и-мачехи, пустырника, тысячелистника, череды и др.
Чрезмерные заготовки, проводимые с нарушением правил и сроков сборов,
привели к значительному сокращению запасов лекарственного сырья. За
последние годы резко сократился ареал целого ряда ценных растений, таких, как
зверобой, ромашка аптечная, валериана, адонис весенний, чабрец, дущица,
череда.
 Список растений, занесённых в Красную книгу Челябинской области —
уже состоит из 167 видов.
 По закону преследуется не только сбор и продажа диких цветов, но также и
покупка редких растений. За эти действия, согласно закону, предусматривается
штраф.
Задание 9. Из данного списка лекарственных трав, вычеркните представителей
Красной книги, за сбор которых вас могут оштрафовать.
Список лекарственных растений:
боярышник, тысячелистник,
крапива двудомная, мать-и-мачеха,
пустырник, пион
уклоняющийся(Марьин корень),
зверобой, ромашка аптечная,
фиалка душистая, валериана, адонис
весенний, чабрец, дущица, череда.
Список лекарственных растений:
боярышник, тысячелистник,
крапива двудомная, мать-и-мачеха,
пустырник, пион
уклоняющийся(Марьин корень),
зверобой, ромашка аптечная,
фиалка душистая, валериана, адонис
весенний, чабрец, дущица, череда.
ТОЧКА НА
КАРТЕ
ПОЗНАЙ
СВОЙ КРАЙ
ЗНАТОКИ
ПРИРОДЫ
ТАМ НА
НЕВЕДОМЫХ
ДОРОЖКАХ
ГЛАВНОЕ
БОГАТСТВО
СТРАНЫ
КУЗЮКИ
СЛОВО
О
РОДИНЕ
ЖЕМЧУЖИНЫ
УРАЛА
ЛЕКАРСТВО
В
КОРЗИНКЕ
К
У
С
А
Й
Ь
Т
Ф
У
У
У
В
Ю
Р
У
К
Й
Ш
Н
Я
Ч
Ю
Н
В
З
М
Г
Т
З
Р
Д
А
Б
И
У
Ф
А
Л
У
Р
И
А
Р
Н
Н
Щ
Ш
А
Н
С
К
Ю
Ь
А
К
Л
Т
С
А
Р
Ю
Н
А
Т
_______
________________________________________
_____________________________________________________
К
У
С
А
Й
Ь
Т
Ф
У
У
У
В
Ю
Р
У
К
Й
Ш
Н
Я
Ч
Ю
Н
В
З
М
Г
Т
З
Р
Д
А
Б
И
У
Ф
А
Л
У
Р
И
А
Р
Н
Н
Щ
Ш
А
Н
С
К
Ю
Ь
А
К
Л
Т
С
А
Р
Ю
Н
А
Т
_______________________________________________________________________________________
_____________________________
сторона
родная
мила Всякому
пригодился
там
и
родился,
Где
Ученик 1:
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идём за знаниями в
поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный
год!
Ученик 2
Ученик 3
Здравствуй,
Звенит звонок,
год учебный,
Рассыпав смех веселый,
школьный!
В добрый путь, ученики!
Он стосковался в летний
Перезвоном
час по нас.
колокольным
День добрый, школа,
Пусть звенят, звенят дорогая школа!
звонки!
День
добрый,
наш
уютный, светлый класс!
1. А мы вам обещаем
В учебном году не
лениться,
2. Стараться
учиться,
прилежно
Список лекарственных растений:
3. К вершинам знаний
стремиться,
Ученик 4
А в сторонке стоят
родители
И с волненьем на нас
глядят,
Будто в первый раз
увидели
Повзрослевших
своих
ребят.
4. Результатов высоких
добиться!
Список лекарственных растений:
боярышник, тысячелистник, крапива двудомная,
боярышник, тысячелистник, крапива двудомная,
пион уклоняющийся (Марьин корень), мать-и-
пион уклоняющийся (Марьин корень), мать-и-
мачеха, пустырник, зверобой, ромашка аптечная,
мачеха, пустырник, зверобой, ромашка
фиалка душистая, валериана, адонис весенний,
аптечная, фиалка душистая, валериана, адонис
чабрец, дущица, череда.
весенний, чабрец, дущица, череда.
Задание Ответ: Уй, Ай, Тундушка, Сунгурка, Миасс, Урал, Уфа, Ук, Юрюзань.
Инсценирование стихотворения
Внучка: Родина! Что это, дедушка?
Дед:
Это цветы, что растут в нашем крае.
Это река, что в горах наших скачет.
Это заря, что горит не сгорая…
Родина – это глаза твоей мамы,
Полные слез или в искорках смеха.
Внучка: (продолжая мысль)
Родина – это закат над полями,
Гор наших милых звонкое эхо.
Дед:
Родина – слова не знаю чудесней,
В нем наши сказки и славные были,
Дедов далекие грустные песни,
Те, что и мы до сих пор не забыли.
Внучка:
Родина – это земля у порога,
Где ты впервые узнал свое имя.
Дед:
Родина – это большая дорога,
Та, по которой пойдешь ты с другими!
Учитель: Ребята, о какой родине говорили дедушка с внучкой, о малой родине или родине в целом?
Дети: Я думаю о малой родине. В нем говорится о цветах нашего края, о реке, о маме, о наших
песнях, которые пели еще прадеды, о нашей истории. В нем наши сказки и славные были.
Учитель: Скажите, пожалуйста, чем отличается малая родина от Родины в целом?
Дети: Малая родина – это то место, где мы родились и выросли. Где живут наши родители, друзья,
где мы учились ходить. А в понятие слова Родина – входит вся наша страна. Ее поля, леса, просторы,
города, в которых мы еще не были. Все народы , которые живут и работают вместе.
– Чтобы закрепить знания и повторить важные сведения о родном крае я предлагаю Вам разделиться
на команды. Посмотрите на стульчики.
-Какого цвета у вас листочек? Ребята, у кого красный листочек – 1 команда, зеленый листочек – 2
команда.
Деление на команды
провести викторину «Самоцветные грани истории»
1) Назовите год рождения нашего города?
2) Назовите фамилию первостроителей, которые начали строительство Златоустовского завода на
реке Ай?
3) В честь какого святого назван наш город?
4) О чём рассказывает герб Златоуста? (Красный цвет – символ силы, храбрости и мужества
златоустовцев. Легли на щит герба и сполохи того огня, в котором рождался когда-то знаменитый
аносовский булат и рождается сегодня не менее знаменитая златоустовская сталь. Изображение
крылатого коня – символизирует уникальное искусство златоустовской гравюры на стали. Золотой
цвет символ богатства недр уральской земли и напоминание о поэтическом названии города –
Златоуст.)
В каждой улице здесь – история,
И в семье каждой свой роман,
Своя сага, своя хронология,
Загляни и поймешь все сам.
Поспеши сохранить историю,
И гордись, что среди лесов,
Есть твой город – малая Родина,
Твое детство, твой мир, твой кров.
И чем лучше знает человек свой край, тем больше он его любит. Сейчас _______ расскажет
стихотворение о нашей малой Родине.
Златоуст
Златоуст мой родной и любимый!
Ты, дитя, ты богом мне дан.
Золотыми горами хранимый
Величаво стоишь, Иоанн.
Все мне дорого в утренней дымке:
Нежный шепот стройных берез,
Солнца утреннего искринки
Золотых коснутся волос.
Ты живи, город мой величавый,
Тебя реки добром напоят,
Солнце нежно согреет лучами,
Колокольный разбудит набат!
Гадание
Учитель. Каким же будет для вас новый учебный год? В конверте - картинки. Вытаскивайте по
одной, а я вам растолкую, что вас ждет в новом учебном году.
(Ученики по одной вытаскивают карточки с картинками.)
ПТИЦА. Удача, как птичка, непостоянна, то прилетит, то улетит. Не зевай, поймай ее и держи
крепко!
МОРОЖЕНОЕ. Оно такое холодное, жди неприятностей, но чтобы они тебя не тревожили, лучше
учи домашние задания!
ЦВЕТОК. Не забудь поздравить любимую учительницу с началом учебного года! Настроение у
нее весь год будет отличное!
КОТ УЧЕНЫЙ. Мудрость в книгах! Читай побольше, ходи почаще в библиотеку!
ГРЕЦКИЕ ОРЕХИ. Тебе предстоит с особым усердием грызть гранит знаний. Учи все правила!
МЯЧ. Не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни: в
здоровом теле здоровый дух!
СОЛНЦЕ. Будь теплым и ласковым, как солнышко, тогда и друзей у тебя будет много. Все захотят
погреться в лучах твоей доброты!
ЗОЛОТАЯ РЫБКА. Все твои желания сбудутся только при одном условии - не опаздывай в
школу!
ВАЗА. Будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. По рисованию и труду в
дневнике будут только пятерки.
ПЛАТОЧЕК. Тебе придется немного поплакать... в конце учебного года. Тебе так понравится
учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.
МЫЛО. Будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору - может быть, он
тебя и не вызовет в свой кабинет.
ГЛОБУС. Тебя ожидает путешествие. Куда и когда - пока непонятно. Главное, не плавай у доски,
отвечай уверенно, без ошибок!
ЛОШАДЬ. Помни, что школа не ипподром. Носиться по коридору, как лошадь, рысью, галопом,
иноходью нежелательно.
СКРЕПКА. Тебе предстоит встреча с хорошим другом.
ЛАМПОЧКА. Тебя осенит гениальная идея.
ЛИНЕЙКА. Ты придешь к знаниям по прямой дорожке.
КНОПКА. Учи уроки, а то будет «прикол».
РУЧКА. Не забывай записывать домашнее задание.
КЛЮЧ. Ты обязательно отыщешь ключ к знаниям.
РАКУШКА. В этом учебном году ты узнаешь много о подводном мире.
КОНФЕТА. Тебя ждет сладкая жизнь.
Дополнительный материал
***
Доскажи словечко
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу?.. (Ученик.)
И сегодня встретит вас
Светлый и просторный... (класс).
В коридоре топот ног.
Кто зовет всех в класс? (Звонок.)
Если все ты будешь знать.
То в дневник поставят... (пять).
Если будешь знать едва,
То получишь только ... (два).
То, какой ты ученик.
Всем покажет твой... (дневник).
Быть всегда должны в порядке
Твои школьные... (тетрадки).
Кто карандаш свой потерял,
Тот забыл, что есть... (пенал).
Вопросы для детей
1. Как называется плюс без палочки? (Минус.)
2. Дорога есть - ехать нельзя, земля есть - пахать нельзя, луга есть - косить нельзя, реки и моря
есть, а воды в них нет. Что это? (Географическая карта.)
3. Покажи без слов, что ты делал летом.
4. Кукла в кукле. Что это? (Матрешка.)
5. У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: «У меня четыре сына, и у
каждого есть сестра». Сколько же у него детей? (5 детей: 4 сына и 1 дочь.)
6. Кто автор этих строк, из какого они произведения?
В кухне плачет повариха,
Плачет у станка ткачиха,
И завидуют оне государевой жене.
(А. С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане...».)
7. Где у кузнечика ухо? (На ноге.)
8. Как правильно пишется: «чай с малаком» или «чяй з молоком»? (Чай с молоком.)
9. Двое мальчиков играли в шашки 2 часа. Сколько часов играл в шашки каждый мальчик? (2
часа.)
10. Славный защитник Руси-матушки, 33 года неподвижно просидевший в избе. Калики
перехожие помогли обрести ему силу богатырскую. Кто этот герой? (Илья Муромец.)
11. Какие птицы не летают? (Пингвины, страусы.)
12. Сколько будет дважды два? А пятью пять? А то и другое вместе? (2x2 = 4; 5x5 = 25; 2x2 + 5x5
= 29.)
13. Приносят ли пользу божьи коровки? (Да, они поедают тлю.)
14. Когда об воду можно порезать руку? (Когда она превратится в лед.)
15. Вспомни названия сказок, где есть действующее лицо - медведь. («Маша и медведь», «Три
медведя», «Медведь и лиса».)
Скачать