Текст – сравнительное описание. Урок развития речи.

Урок развития речи.
Текст –
сравнительное
описание.
2 класс
Занятие 27
Не спеши языком – торопись делом.
Назови предметы, про которые можно
сказать одновременно:
мягкий, тёплый, пушистый
шарф, плед, свитер
сочные, сладкие, ароматные
фрукты, ягоды
быстрый, ловкий, проворный
зверь, карась, мальчик
большой, зелёный, круглый
мяч, шар, арбуз
Коротко да ясно, оттого и прекрасно
Прочитай отрывок из рассказа писателя Э.Шима
«Яблоня для гостей»
В саду растут яблони разные – на любой вкус.
Вот это антоновка. Крупные яблоки, зеленоватые, с
кислинкой.
А вот это – осеннее, полосатое. Тоже
крупные яблоки, бокастые, солнышком
разрисованные в яркую полоску.
Вот это – золотая
китайка. Мелкие
яблочки, но как будто
мёдом облитые.
Много разных
яблонь в саду.
Нарисуй яблоки тех сортов, о которых ты
прочитал. Сравни их: чем они похожи и
чем отличаются друг от друга.
Запомни!
Сравниваем у этих
предметов тоже только
одинаковые признаки.
Дополни описание – сравнение
двух предметов.
Огурец и помидор.
овощи Они растут
Огурец и помидор - __________.
круглый
на __________.
огороде По форме помидор ___________,
а огурец длинный
__________. По вкусу огурец и помидор
__________,
разные но люди давно любят и ценят эти
_____________.
овощи
Пчёлы и осы.
насекомые Питаются эти
Пчёлы и осы - ____________.
нектаром цветов. У них есть опасное
насекомые ___________
гнёзда и
оружие - жало
_____. Пчёлы и осы строят ________
яйца из которых выводятся
откладывают в них _______,
_________.
личинки Своих личинок ________
пчёлы кормят мёдом, а
осы - другими насекомыми. Пчёлы и осы приносят
_____
пользу Они опыляют ___________.
растения
большую ________.
Играть играй, а дело знай.
Слово за словом. Составь цепочку слов,
в которой начало каждого следующего
слова является последним слогом
предыдущего слова. Все слова должны
быть названиями предметов или
явлений.
Море – река –