Б1.ДВ6.2 Латинский языкx

Б1.ДВ6.2 Латинский язык
Целями освоения дисциплины латинский язык являются:
формирование базовых научных компетенций для получения
профессиональных навыков и умений; познакомить студентов с основами
грамматики латинского языка, дать общее понятие структуры этого языка в
его связях с изучаемыми языками, а также ознакомить с
культурологическими понятиями, непосредственно связанными с языковыми
явлениями, либо с фразеологическими оборотами латинского языка.
В задачи курса входит:
- усвоение правильного чтения и произношения букв и буквосочетаний
латинского языка, а также правил ударения в словах;
- знакомство с основными грамматическими понятиями системы
латинского языка: имя существительное, имя прилагательное,
местоимения, глагол, числительное, некоторые виды причастий;
- формирование навыков работы с латинскими словарями;
- формирование навыков перевода учебных текстов по пройденным
грамматическим темам с помощью словарей и грамматических
справочников;
- заучивание наизусть определённого количества пословиц, крылатых слов
и известных выражений на латинском языке;
- знакомство с культурологическими понятиями, связанными с изучаемыми
фактами языка.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДАЦИИ
Тема
План
1. Краткие сведения
по истории развития
латинского языка.
Правила чтения,
ударения,
произношения.
- Рассказ
преподавателя об
истории развития
латинского языка.
-Знакомство с
правилами чтения,
ударения,
произношения.
-Тренировка в
чтении слов.
-Проверка
домашнего задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
2. Грамматические
категории имени
существительного.
1-е склонение
существительных.
ПО
ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ
Задания для
самостоятельной
работы
-Упр. 1, с. 222.
-Чтение текста, с.
222-223.
-Чтение слов
лексического
минимума, с.223224.
Литература
-Упр. 2, с.222.
-Чтение и перевод
текста, с.222-223.
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
3. Грамматические
категории глагола.
Словарные формы
глагола. Спряжения.
-Проверка
домашнего задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр. 1, 2, с. 225.
-Чтение и перевод
текстов, с.225-226.
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
4. Praesens indicativi
activi.
Повелительное
наклонение.
Местоимения.
-Проверка
домашнего задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр. 1, с. 228.
-Чтение и перевод
текстов, с.228-229.
5. 2-е склонение
существительных.
Правило среднего
рода.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр. 2, с. 231.
-Чтение и перевод
текстов, с. 232.
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
6. Прилагательные III склонения.
Причастия.
Местоимения.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр. 2, с. 234.
-Чтение и перевод
текстов, с. 234-235.
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
7. Страдательный
залог системы
инфекта. Личные
окончания. Способы
перевода
страдательных
конструкций.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр.1, 2, с. 237.
-Чтение и перевод
текстов, с. 237.
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
8. Предлоги.
Префиксы. Глаголы,
сложные с “esse”.
Неправильные
глаголы.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр.1, с. 242.
-Чтение и перевод
текстов, с. 243 (А).
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
9. Прошедшее время
несовершенного
вида изъявительного
наклонения
действительного и
страдательного
залогов.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр.1, с. 242.
-Чтение и перевод
текста, с. 243 «De
perfidia punita».
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
10. Будущее время
несовершенного
вида изъявительного
наклонения
действительного и
страдательного
залогов.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
11. Третье склонение
существительных.
Третье согласное,
третье гласное и
третье смешанное
склонение.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр.3, с. 252.
-Чтение и перевод
текстов, с. 252 (А).
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
12. Прилагательные
третьего склонения
одного, двух и трёх
окончаний.
Причастия.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр.2, с. 259.
-Чтение и перевод
текста “De Gallis” с.
260.
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
13. Система
перфекта
действительного
залога. Глагол “esse”
в системе перфекта.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр.2, с. 262.
-Чтение и перевод
текстов, с. 263 (А).
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
14. Система
перфекта
страдательного
залога. Образование.
Употребление.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Чтение и перевод
текстов, с. 263 -264
(В).
-Заучивание
пословиц и
-Чтение и перевод
текстов, с. 246 (А),
с.249 (А).
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
поговорок.
15. Четвёртое и
пятое склонения
существительных.
Числительные.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр.2, с. 273.
-Чтение и перевод
текстов, с. 273 (А).
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
16. Степени
сравнения
прилагательных.
Супплетивные
степени сравнения.
Проверка домашнего
задания.
-Объяснение нового
грамматического
материала.
-Упр.1, с. 273.
-Чтение и перевод
текстов, с. 273 (В).
-Заучивание
пословиц и
поговорок.
17. Римский
календарь. Часы,
дни недели,
названия месяцев,
летосчисление.
Проверка домашнего
задания.
-Повторение
пройденного
грамматического
материала.
Чтение и перевод
дополнительного
текста “Annus
duodecim menses
habet”.
18. Студенческий
гимн “Gaudeamus”.
Заучивание
латинских пословиц,
поговорок,
крылатых слов и
выражений.
Проверка домашнего
задания.
-Повторение
пройденного
грамматического
материала.
Заучивание гимна
“Gaudeamus”,
пословиц и
выражений.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
Латинский язык.
Учебник для
студентов
педагогических
вузов. Под ред.
В.Н.Ярхо,
В.И.Лободы. -5-е
изд.- М.: Высшая
школа, 2002.
ПРИМЕРНЫЕ ЗАЧЁТНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1) Письменный перевод адаптированного латинского текста с помощью
словарей и справочной литературы.
2) Чтение латинского текста с правильным произношением букв и
буквосочетаний и правильной постановкой ударения в словах.
3) Грамматический анализ предложений латинского текста, то есть
определить грамматические категории глаголов, существительных,
прилагательных, причастий, местоимений, встреченных в тексте.
4) Ответы на уточняющие вопросы преподавателя по тексту.
5) Выполнение грамматических заданий по тексту, например, образовать
какую-либо временную форму глагола, какой-либо вид причастия,
поставить существительное в определённый падеж и т.п.
6) Рассказать наизусть текст студенческого гимна “Gaudeamus” на
латинском языке.
Дать адекватный перевод с латинского на русский или с русского на
латинский определённого числа латин