Эх, картошечка, картошка! Цели праздника:

Эх, картошечка, картошка!
Цели праздника:
-расширить представление школьников об осени, показать красоту и богатство природы и даров осени;
- выяснить и расширить знания учащихся о картофеле;
- развивать чувства взаимопомощи, соучастия, коллективизма;
- воспитывать разносторонне развитую личность.
Ведущий 1. Добрый вечер, дорогие друзья!
Ах, осень…,осень…
«В такое время мудрая природа
Нам в буднях открывает чудеса...»Какие великолепные слова!
Ведущий 2. Добрый вечер, дорогие гости нашего осеннего праздника!
По земле проходит осень.
Бродит ветер сквозняком
Между елей, между сосен,
За худым березняком.
По жнивью проходит осень
Мимо сёл и городов
Урожайностью колосьев,
Сытой свежестью плодов.
Ведущий 1. Все думы и чаяния людей в это время года были направлены на то, чтобы без потерь собрать
урожай, с любовью посеянный весной и заботливо выращенный летом.
Ведущий 2. Отгадайте загадку: Под землёю птица гнездо свила, яиц нанесла. Что это? (Картофель)
Сегодня, ребята, мы поведём с вами речь о её величестве Картошке, которую в народе называют вторым
хлебом. Но ведь картошка способна не только питать человека, с ней можно играть.
Ведущий 1. «Картофель». А кто знает, откуда взялось это слово?
400 лет назад клубни картофеля были доставлены из Южной Америки в Европу испанскими
мореплавателями. И в каждой стране картофель получил своё название.
Ведущий 2. Англичане назвали его ПОТАТО.
Голландцы и французы – ЗЕМЛЯНОЕ ЯБЛОКО.
Ведущий 1. Итальянцы – ТАРТУФЕЛЬ.
А немцы переиначили ТАРТУФЕЛЬ на КАРТУФЕЛЬ, который позже стал называться КАРТОФЕЛЕМ.
Ведущий 2. Но первое картошкино имя было ПАПА – так называли её на родине в Южной Америке индейцы.
А у нас в народе попросту называют этот овощ – картошка.
Ведущий 1. Наш вечер посвящен картофелю. Мы приглашаем команду 8 и команду 9 класса на сцену. У них
сегодня картофельные состязания.
Ведущий 1.Первый конкурс приветствие. Вам необходимо придумать картофельное название вашей
команды.
Ведущий 2 Второй конкурс разминка для голоса. Вам необходимо пропеть предложенные частушки.
1 команда
Мы частушки вам споем
Про картошку золотую
Каждый день ее жуем
По утрам родную.
Посадили мы пшеницу –
Вырыли картошку
Не пойму я, от чего –
У картошки рожки.
Я картошку откусила
И обратно положила Ведь сырую я не ем,
Вот сварю, тогда и съем.
Мы на даче посудачим
Про дела любовные.
Про дела любовные,
Картофельно-морковные.
Мы картошку посадили
И полить её забыли.
Её дождик поливал,
Урожай нам поставлял.
Посадили мы картошку,
Ждали мы, когда взрастёт,
Осенью пришли на поле,
А картошка-то гниёт.
2 команда
Как на нашем огороде
Зацвела картошка,
Диво-дивное такое
Гроздья да серёжки.
Ждали-ждали урожай
С дивными цветами,
А собрали мы былинки,
С красными жуками.
Урожай картошки есть
Значит будет, что поесть
Если много есть картошки
Будут быстро бегать ножки
Очень я люблю картошку
Ем на ужин и обед
Если б не было картошки,
Был не мил мне белый свет.
Продавала на базаре
Как-то раз картошку я.
Весь картофель разобрали,
Без картошки вся семья!
Вот сварили мы картошку,
Вот покушали её,
Сил прибавилось немножко.
Все частушки - вот и всё!!!
Ведущий 1:
Каждый из вас знает, что картофель – самое распространенное огородное растение. Даже тот, кто не имеет
сада, для картошки обязательно найдет местечко.
Раньше, когда люди не знали, что нужно употреблять в пищу клубни картофеля, они пробовали есть зеленые
ягоды, травились от этого, которые созревали на кусте, а дамы при дворе украшали свои прически цветами
этого растения.
Ведущий 2: Дорогие зрители, а сейчас вопросы для вас:
1. Родина картофеля? (Америка)
2. Кто завёз картофель в Европу? (Колумб)
3. Кто завёз картофель в Россию? (Пётр 1)
4. Что такое картофельный бунт? (крестьяне отказывались выращивать картофель)
5. Для чего выращивали в Петровские времена картофель? (для украшения на одежду)
6. Почему крестьяне отказывались выращивать картофель? (ягодами люди травились, а животные не ели
ботву, народ не знал, что корнеплод нужно употреблять в пищу)
Ведущий 1:
Конкурс 3 Посадка картофеля
Я приглашаю к себе в помощники 8 человек (по 4 человека из каждой команды)
Задание: для начала разделиться на пары. Первые пары из разных команд принимаются за посадку картофеля.
Один в паре держит ведро с овощами, второй – вынимаем из ведра по одной картофелине и «садит» плотно
друг к дружке.
Когда картофель посажен, за работу берутся вторые пары. Один держит пустое ведро, а второй с завязанными
глазами собирает картофель и складывает в ведро.
Чья команда выполнит задание быстрее?
Ведущий 2 Конечно, работать такой большой бригадой одно удовольствие. А если одному приходится
собирать картофель, то может пригодиться следующий способ уборки урожая.
Чтобы его продемонстрировать, приглашаю по 2 человека от команды.
Конкурс 4. Попади в ведро
Задание: попасть картошкой в ведро. У кого будет больше попаданий.
Ведущий 1 После сбора урожая обычно приятно отдохнуть в компании с друзьями, а если там еще и
картошечка присутствует, то вообще здорово.
Ведущий 2 после хорошей работы приятно и покушать.
Конкурс 5 Картошка в ложке.
Конкурс проводится в виде эстафеты. На ложку ложиться картофелина, с ней нужно пробежать вокруг ведра и
вернуться к команде. Участвует вся команда.
Конкурс 6 Танец с картошкой.
Танцуют парами, упершись в картошку лбами. Темп мелодий меняется. Побеждает пара, не уронившая
картошку. От команды по 1 паре.
Ведущий 2
Картофель наш второй хлеб. Пора бы поставить картофелю памятник. Вот этим вы сейчас и займетесь.
Конкурс 7 Памятник картофелю.
Конкурс 8. Домашнее задание. Блюдо из картофеля.